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“天宫课堂”第一课正式开讲啦，同是4年级的孩子，一个走马观花式的鼓掌表示好玩，一个侃侃而谈实验背后的知识点，一眼就能够看出学霸和学渣差别在哪里？
今天晚上邻居家组团带孩子一起观看“天宫课堂”第一课，邻居都是家两个孩子上同一所学校，今年都是上4年级。
A邻居小孩在观看过程中一直兴奋说地一句话“太牛逼”，观看结束后问他有什么感受的时候，他也是说了一句“太牛逼了”。
B邻居小孩在观看中一直拿着个笔记本记录，看到航天员在讲授太空旋转的时候，他就开始记笔记，写着为何旋转？后面听到中国科技馆科普讲师团副团长陈征告诉记者，太空转身实验的核心关键词叫做角动量，他就在旁边记下来。
整个听课过程中，A同学全程尖叫鼓掌，B同学全神贯注跟上课一样边看边做笔记。听完课程后A同学说“可以回去睡觉了”，B同学说“要回去查资料”。现在知道为什么两个孩子一个是学霸，一个是学渣了。
B同学是我们小区有名的学霸，学习成绩在学校一直是在年段前5名。要知道他父母一直都在外面工作，他是由爷爷奶奶带大的，在其他小孩子在补课、上兴趣班的时候。爷爷天天带着孩子到处玩，带孩子种菜、种花；带孩子看虫子、看蚂蚁……
这个爷爷退休前是一个大学教授，很多人都说他“虽然是教授，也一样是逃不过隔代亲，过渡溺爱孩子”，可是等孩子上学后就知道这个爷爷的教育方式有多厉害。
爷爷带孩子种菜，但是每次都会拿个记录本让孩子记录，观察种子的变化过程。带孩子看小蚂蚁，也会拿着笔记本记录。
老教授说“想要让孩子爱上学习，最重要的一点就让孩子学会知识的迁移”。带孩子种菜观察种子的变化，就是把课本上学到的知识迁移到现实生活当中，这是激发孩子学习内驱力最好的方式。
老教授说“想要激发孩子的内驱力，最重要的是找到孩子的兴趣点”。老教授在B同学小的时候就带看科普绘本，然后把绘本上的知识迁移到现实生活中，用记录的方式，养成孩子良好的学习习惯。
为什么选择科普绘本，老教授说“这类绘本最容易和现实生活联系在一起，而且能够动手操作，能够快速抓住孩子的兴趣点。”
老教授还特地给我推荐了这套歪歪兔《跟着爸爸一起去旅行》，孩子一眼就会爱上的书籍。
《歪歪兔和爸爸的科学启蒙绘本》总共有8册：
《爸爸一起睡不着》故事当中把难懂的关于月球的知识通过歪歪兔一家和爸爸的探险描绘了出来，形象又可爱，孩子看一次就能记住。
《和爸爸一起变成落汤鸡》描绘了各种天气现象。
《和爸爸一起去挖洞》把藏在地下的秘密变成了好玩的游戏。
《和爸爸一起去找海怪》揭开神秘的海洋生态世界
《和爸爸一起变花生》探究植物生长的过程
《和爸爸一起吃冰淇淋》解释难懂的消化系统知识，让孩子不乱吃东西
《和爸爸一起抓小偷》锻炼孩子的专注力和观察力，观察不同动物的脚印
《和爸爸一起找恐龙》孩子最喜欢的恐龙知识，一次性说清楚。
[心]这套书里面的科普知识，都是用风默有趣的故事、想象力大开的方式描绘出来。绘本中的故事都是妈妈平时不让做，爸爸带着孩子一起“叛逆”，很容易吸引孩子的注意。
[心]而且还赠送了66个神秘彩蛋，每天孩子爸爸带着玩出了新花样！
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“共鸣”也叫“同频共振”，是一种很高级的感觉，也很多人一生都在潜意识里追求这种感觉。
“共鸣”分为三个层次，越来越高级：
第一层是情绪共鸣。
比如在培训课堂上，一阵又一阵的鼓掌声让你激动；比如你在刷短视频的时候，被音乐和画面渲染的激情澎湃；比如在直播间里，主播声情并茂地解说，你被一时的表演打动，然后下单；比如对方用很好听的话打动了你，让你当时那一刻心花怒放，等等。
第二层是价值共鸣。
这是价值观一致引发的共鸣，价值观是一个人的重要底色。价值观一致的人才能走得长远，情绪共鸣是短暂的，价值共鸣是持久的；价值取向决定了一个人的走向，也决定了他跟谁同行。比如合作伙伴，一定要有价值共鸣。
第三层是灵魂共鸣。
这是最高级的共鸣，它是源自灵魂深处的。价值共鸣需要“脑与脑”的链接，而灵魂共鸣是“心与心”的链接。斯人若彩虹，遇上方知有，它会让当下有触电的感觉，事后不断地回味。
现在的人用心的机会越来越少了，是因为根本没有东西能触碰我们的内心，我们大部分时间都像走马观花一样，只能靠一些浅层次的刺激和快乐打发时间。
高级的东西，往往可遇而不可求。
如果遇到，请你好好珍惜。
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未来课堂原来是这样子的[小鼓掌]太炫酷了
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大力水手波哥
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听完这堂课你还会觉得孔乙己可笑吗？
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