儿童机器人编程教具 机器人少儿编程教具

【罗平县科协打造科普大篷车特色品牌关爱未成年人健康成长】

近日，罗平县科普大篷车到鲁布革乡大坡小学开展关爱未成年人健康成长活动，通过科学小实验演示、机器人表演、科普展教具展出等活动内容给学生提供了解科学、学习科学的机会和平台。

活动中，县科协的科普讲解员演示了“铅笔穿水袋”“魔幻火焰掌”等科学小实验，激发了学生们的兴趣；机器人舞蹈表演获得阵阵欢呼；学生们在科普志愿者及老师的引导下有序参观、体验了“伯努利吸球”“眼疾手快”等科普大篷车展品，增长了见识。

未成年人是国家和民族的未来，加强未成年人思想道德建设是一项长期的系统性工作。罗平县科协认真贯彻落实中央、省、市、县相关文件精神和要求，结合工作实际，不断拓展未成年人思想道德教育内容，创新方式方法，打造科普大篷车活动品牌，让孩子们沉浸在寓教于乐的轻松氛围中，培养其爱科学、学科学、用科学的意识，推动社区未成年人思想道德建设工作再上新台阶。（罗平县科协供稿 苏敏）网页链接 #每日科普资讯# #云南#

“另一个严重的问题是给予儿童的帮助太过泛滥了。这些帮助实际上成为一种阻力。每一位称职的母亲都会帮孩子穿衣、梳头、带孩子去散步，为孩子做许多其他的事情。有的母亲说：‘我们的职责就是为了孩子竭尽所能。我们为孩子做得越多，做母亲就越称职。’但我们想指出的是一旦超出了一定限度，儿童获得的帮助反而会成为其发展的障碍。

过去有这种人人赞赏的母亲。她会说直到孩子十二岁时她一直都在帮孩子洗澡，大家会评论她：‘这真是一位了不起的母亲！’那个时候，人们还没有意识到仅仅满足儿童的生理需求是不够的，儿童最重要的需求是获得帮助以便他能最终进行自助。当时，人们还不理解儿童需要变得独立，而过多的帮助与扶持无法使儿童获得这种成长发育所必需的独立性。

巨人庇护、帮助侏儒不会持续长久，因为这种庇护与帮助削弱了侏儒的能力，使他们不堪一击。巨人的仁慈就是侏儒的祸根。我们必须提供给儿童的是有助于其发展而不是阻碍其发展的服务。”

摘自《了解你的孩子》

我经常说的日常生活练习，顾名思义就是日常生活里我们经常在做内容，比如擦桌子、扫地、拖地、洗碗、洗菜、洗水果、洗衣服、收衣服、叠衣服、炒菜……等等也可以说是家务劳动

这些内容是有利于孩子发展他们的四肢，手指手腕精细动作，手眼协调能力，专注力，不是只有专门的教具才有作用，平常被忽视，觉得这些太过于低端繁琐，配不上孩子练习，恰恰相反，这是大部分家庭每日都会做的事，孩子为了融入这个家庭为了适应所处环境，他们是很乐意去做，也很喜欢会很专注的削皮、剥蚕豆等等。也常见看到父母抱怨说我家孩子怎么在蒙园尽是在叠手绢，用夹子，怎么都不练习数学工作，哪怕感官工作的或是写写字也好。这都是在为后续的学习做准备，我们有学员说，孩子天天在蒙园缝布，差不多有一个月的，有天突然问妈妈5555+5555等于多少，然后兴致勃勃继续和妈妈探索55+55，91+19，后来发现20-9=11……30-9=21……40-9=31……

还有这些练习是要本身自己家里确实是在做的，不要为了让孩子做日常生活练习而去练习，比如自己家里已经直接使用扫地机器人、洗碗机、洗衣机、烘干机等智能家电，或是那些家电都有自动清洁功能，然后为了让孩子去扫地、去洗衣服、去洗碗、去清洁家电，而把原先的家电给搞坏了，或是置之不用了，我们现在科技越来越发达，以后这些智能家电会越来越普及，会使用智能家电应该也是一种家务能力，如果说是本来就有计划淘汰原先的，要购买新家电，那给孩子看看这些家电如果不按说明书清洗会怎样，也是个不错的体验