#千兆宽带实际速度有多少呢?# 这是我家光猫自带的WiFi测试的速度。因为之前的光猫坏了，换了个全千兆口的光猫。收费200，给免费提速1年的千兆光纤，之前是200m。我家的路由器还是WiFi5的。电脑也比较老了就是普通的千兆网卡。所以跑的速度都没有这个新的光猫快。想跑满千兆，得用2.5g网口的才可以。千兆口只能跑满千兆以内的。
每年交付1300+的中国电信网的套餐费，带一部座机，网络电视，WIFI，手机、电脑上网，平均每月100元多一点，我都用了将近三十年了，现在还是这么个套餐，肯定贵，很贵，我也不知道，这套餐是换啊？还是不换？
星级说
中央电视台怎么能免费收看？中央电视台除了CCTV1能正常收看外，其他中央电视台都是要付费？都是试看5分钟自动关闭，其中CCTV6、CCTV3试看都没有不付费直接打不开。有什么办法可以免费收看中国中央电视台？
移动还挺贴心的呀，这个月陆陆续续已经送我70G流量了。
因为4月底我租的房子中介不给宽带续费了，5月用了很多流量给电脑开热点。套餐不够就买流量，我这是是花卡，流量1元1G,还花了不少钱。6月开始就隔三差五给我送流量，每次10个G，不枉我用了8年移动。这个月不用担心流量了，下个月房子就到期了，换个有宽带的。
友情提醒，千万别租“美丽屋”的房子，服务极差 态度极差。
#邢台头条#邢台水费实现阶梯收费：一阶梯：5.41元，二阶梯：7.44元，三阶梯：13.53.
怎样知道你超不超阶梯费呢？自来水公司也不用来人，直接从电脑上就可以看到你家的水表走字。
每户的水表上都连着一根网线，末端接入一个叫“NB—l0T采集器”内。自来水公司能从电脑上看
到你家的水表走字，并监视你家的自来水运行壮况，避免出现水费超出阶梯费用。
科技己经走进了寻常百姓家中。
中国移动！让人恨得牙痒痒！本来用电信年八百块10兆的，任何下载都不卡，瞎了眼贪图便宜，改用中国移动年三百块50兆，卡得蚂蚁爬，经常又断线，月加十块改用百兆，卡得想砸电脑！改用手机套餐139块送两百兆，勉强能用，前几天又打电话勾引升级一千兆，拒绝升级后，两百兆又变卡了！………………后面省略三万字全是脏话！！！！中国移动，你在挑战消费者的忍耐极限吗？
学校变相让学生买平板，违规收取2400万
某学校采取分班教学的方式，变相要求学生购买平板电脑，给学生家庭造成较重的经济负担。
不知道你们那边的学校是否有这样的现象呢？
随着科技的发展，现在教室里的教学设备也在不断更新，提高了教学质量，但也有学校借此来牟利。
采取分班的方式，普通板和平板板，让学生和家长自费，平板班可以通过平板教学的方式上课，相对的教学质量更高。
家长们听到这个，大部分还是会选择掏钱买
但其实，这就相当于变相收费，通过学校渠道买平板，学校可以从中赚取差价。
好在，目前这个学校也被处罚了，这些款项也全额退还。
家长们对于孩子身上的需求，那也是舍得花钱的，但作为家长，我更希望这些钱花的值！而不是被割韭菜。#育儿季#
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8800元一台，学校向家长推销平板电脑，收费什么性质？电子设备能提高成绩？山西太原六十三中出现了咄咄怪事，新生入学报到会上，校方向家长公开推销价值8800元的平板电脑及相关学习资料。缴纳了8800元，学生就可以进入所谓的“智慧班”，不购买的学生，自然就没有机会。
很多人对此感到疑惑：8800元究竟是什么性质？是分班的费用还是购机的费用？依我看，恐怕前者的可能性更高。电子产品真的能助力学生的学习吗？依我看，价格适中、内容靠谱、老师会用、学生用好的前提下，电子产品确实能助力学生学习。
①分班还是购机呢？
缴纳8800元，同时获得进入“智慧班”的资格、平板电脑和学习资料，看似是一份钱买了两样东西，实则不然。8800元可不是小钱，如果没有分班“福利”，家长会愿意为了后者买单吗？显然不会。
既然如此，我们就可以把8800元的性质认定为“借分班之机搭售平板”，这也算是把收费分班进行“合理化处理”。从督察组的调查结果可以看出，太原当地有多所学校存在类似的操作，似乎“水挺深”。
8800元的平板电脑来自山西龙之门教育科技有限公司，这家公司成立于6月份，有趣的是，公司参加社会保险人数竟然是0。虽然这一点不能完全证实此公司没有实力，但学校能选择与此类公司合作，倒也确实值得玩味。
在家长们与龙之门签订的协议书中明确写道：科技进步日新月异，大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产生活、学习方式，为了全面落实新课程新高考，提高学生学习效率，经双方友好协商，就乙方购买和使用北京四中网校相关产品服务达成协议。那么问题来了，买了平板，上了网校，学生的成绩能提高吗？
②电子产品有用吗？
不少家长的意见值得倾听，他们表示类似的收费已经司空见惯，见怪不怪了。他们认为类似学习类的电子产品无非就是打个幌子，对学生的学习并没有什么帮助。不过，我的想法跟他们完全不同。
“双减”出台之前，我曾经接触过不少头部在线教育公司的网上课程，这些课程的背后是无数高材生的长期教研和打磨，其中有不少质量过硬。如果我们的学校能够引入这些课程，作为线下课堂的补充，应该能够起到非常好的作用。
但是，与此同时我们也应该看到，市面上还有很多质量不佳的网络课程，粗制滥造、虚有其表，这样的课程对孩子们有害无益。
我们的老师多数都毕业于师范院校，他们善于在课堂上教授知识，却未必知道该如何利用平板上的内容来辅助自己教学。如果没有对内容的深刻理解，没有学校的教研团队去“落地”，即便平板上的内容是靠谱的，我相信也很难在实际教学过程中起到作用。
说过课程，聊过老师，咱们不能不提学生。我认为学生能不能正确地使用平板电脑也是一个巨大的未知数。线下教学已经存在了很久，老师们对于课堂如何把控，作业如何布置，怎样完成“教、学、练、评、测”的闭环心知肚明。
那么如何使用平板电脑辅助教学呢？对不同的学校来说，本身就没有固定的答案。对不同的学生来说，也没有一定之规。在这种情况下，很难保证平板可以起到正面作用。
最后一个重要因素就是价格，8800元可以买到市面上顶级配置的平板电脑，学校所销售的电脑在硬件配置上与之相差甚远。如果平板电脑的销售不与分班相捆绑，如果平板电脑以与之相符的价格销售，如果是否购买平板电脑全凭自愿，如果内容靠谱，老师会用，学生也能用好，那使用平板电脑教学不失为一种教学创新。但如果以上条件都没有，那这平板电脑岂不是买了个寂寞，用了个冷清？
对山西太原六十三中的做法，你有何感想？你认为电子产品能促进学生学习吗？来评论区畅所欲言吧。
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#开学季# #大有学问##太原头条#
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手机里隐藏了一个免费无限空间，不愁照片没地方放了，太方便了
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