通过《牙齿》教案的设计和实施，有助于学生更好地理解和掌握牙齿的相关知识，提高他们的口腔保健意识和技能，为未来的口腔健康打下坚实的基础。同时，本次教案也为教师提供了一种有效的教学方式和手段，有助于提高教学质量和学生的学习效果。以下是《牙齿》小班教案精选范文和《牙齿》幼儿园教学设计模板，欢迎大家来阅读。
牙齿教案小班1
活动目标：
1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。
2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功用的关系
3、发现事物间相互关系，提高观察、概况能力。
活动准备：
1、相关ppt
2、人手一个小镜子、笔。
活动过程：
一、我们的牙齿
1、提问，小朋友们有谁拔过牙了？你有没有注意到拔下来的牙齿长的是什么样子的？为什么要换牙呢？
2、教师引入相关知识：什么是乳牙，什么是恒牙，为什么要换牙（简单带过）
3、小朋友们相互观察一下同伴的牙齿，老师请人描述一下牙齿的样子
4、教师引入相关知识：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它们的外形
二、观察我的牙齿
1）、请小朋友们利用镜子观察自己的牙齿，数一数自己的牙齿一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上。
2）、请小朋友们来展示自己的观察记录结果。
3）・牙齿是怎么样工作的呢？
1、教师分享点心――曲奇饼干
2、食用前任务，请小朋友们在吃点心的时候注意一下自己在什么时候会使用到哪些牙齿，用来做什么呢？
3、食用点心后请小朋友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样配合工作的
4、教师概括切牙、尖牙和磨牙的作用。
活动反思：
活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不太好，可以换成一整张大的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也能起到直观对比的作用。
牙齿教案小班2
教学目标：
1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备：
1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干
2、《爱吃糖的`老虎》课件
3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌
教学过程：
一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的原因
1、今天，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？
2、幼儿看FLASH
提问：你知道小老虎怎么了？
它的牙齿怎么了？为什么会这样？
二、找龋齿
1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？
请你用小镜子找一找自己和朋友的牙齿有没有变黑或坏掉的？
（幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿）
2、幼儿互相寻找蛀牙
3、集中，提问：你找蛀牙了吗？
共同讨论蛀牙形成的原因
4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”
三、预防龋齿，保护牙齿
1、讨论：我们应该怎样保护牙齿？
2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习
3、出示“小娃娃”图饰，
师：小宝宝平时吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今天来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉
4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，教师指导
5、结束活动
牙齿教案小班3
活动目标：
1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT
活动重难点：
重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯
活动过程：
一、开始部分
1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：
（1）你闻的水是什么味？
（2）这么臭的水是哪儿的水呢？
2、告知孩子水为什么这么臭
3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的
4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分
1、看动画《小红脸和小蓝脸》
提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”
教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件
引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）
3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）
（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭
（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”
（4）请小朋友示范如何刷牙
教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
牙齿教案小班4
活动目标：
1、了解牙齿的结构，功能及生长特点。
2、学会正确的刷牙方法。
3、从小培养爱刷牙，讲卫生的好习惯。
活动准备：
PPT课件、一次性牙刷和口杯、苹果若干、饼干若干、镜子
活动过程：
1、导入：
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
2、认识牙齿的结构、功能及生长特点。
（1）观察牙齿，数数有几颗牙。
问：小朋友们，你们知道我们的小嘴巴有多少颗牙齿吗？你们可以看一下旁边小朋友有几个牙齿。
小结：正常儿童嘴巴里有20颗牙、成人是32颗。
（2）仔细观察牙齿的颜色、大小、形状。
问：刚才呢，已经看过我们的牙齿有几颗，那你们可以再看一下牙齿是什么颜色的？它们的大小一样么？每颗牙齿长的一样么？
（3）给牙齿起名字。
小结：像小铲子的牙叫切牙，像小尖刀细长形的叫尖牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
（4）介绍切牙，尖牙，臼牙吃食物时有什么作用。
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同。
小结：切牙比其他牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；尖牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
3、认识龋齿。
（1）找龋齿。
两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。
（2）讨论（龋齿形成的原因）
①发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味？
②问：两小朋友互相观察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？
③讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
4、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。
（1）讨论保护牙齿的方式。
问：我们平时要怎样保护牙齿呢？
小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心地生活。
（2）请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
（3）讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
活动延伸：
小朋友们，我们今天给牙齿起了名字，我们今天回家后可以跟爸爸妈妈分享一下，同时呢，我们也学习了正确的刷牙方法，那我们以后要保护好我们的牙齿哟！
牙齿教案小班5
活动目标：
1、通过儿歌，让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷
活动过程：
一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼”
1、讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，
2、“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
二、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
四、通过儿歌《保护牙齿》，帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。
牙齿教案小班6
活动目标：
懂得爱护自己的牙齿，知道牙齿有病要找医生。
活动准备：
请一位教师扮演牙痛病人，请保健老师带药箱当牙医。
活动过程：
讨论：牙齿为什么会得病？
――教师捂着脸表现出痛苦状，“哎哟！哎哟！”地走进活动室，引起幼儿的关注。
――请幼儿说一说：老师怎么了？老师的牙齿为什么会得病？鼓励每个幼儿大胆地表达自己的想法。
讨论：牙齿得病了怎么办呢？
――我的牙齿好疼呀！我该怎么办呢？引导幼儿主动关心老师，为老师想个好办法。
在牙医的帮助下，老师的牙齿不疼了，帮助幼儿懂得牙医可以帮助牙痛的病人。
――牙医帮助老师补好了牙齿上的小洞洞，并嘱咐大家每天早晚要坚持刷牙。
建议：
在条件允许的情况下可以请牙医来园为幼儿介绍爱牙日及牙齿得病的原因和科学保扩牙齿的方法。解除幼儿对牙病的恐惧感。
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