英语在计算机科学中具有十分重要的地位。本文结合高职教育的特点,并融入心理学、教育学的理论来讨论计算机专业英语词汇的学习方法。一、简化专业词汇的理解耶基斯多德森定律表明,学习内容越容易,学习效率就越高,如图1所示。专业词汇往往晦涩难懂,如果不知道其具体含义,仅靠死记硬背,很难达到较好的学习效果。因此要对专业词汇的专业背景及相关知识进行简要的介绍,并且尽量做到简单化、生活化。例如,讲解“Pro-tocol”时,可以将之翻译为“协议”,并使学生了解在计算机领域,协议就是不同的网络程序的交流语言。通过这种了解其内在含义的方法,可以帮助学生记忆。二、建立思维导图思维导图是一种思维方法。思维导图模拟人脑,将思维内容的重心和层次突出,模拟大脑细胞之间无限丰富的连接来强化联想能力,将各知识点连接起来。由于人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍,因此可通过专业词汇之间的关联来帮助记忆,如图2所示。在图2中可以看出,找到所要记忆的词汇类(Object)作为记忆的核心,并以此为中心向外辐射下一级词汇类(Class)及面向对象(OOP),建立第一级知识网络。在第一级基础上进一步拓展,生成第二级、第三级直至最低一级的知识点,并寻找和表现各个知识点之间的内在逻辑关系(如:多态与成员函数之间的关系),使知识网络立体化,再看能否把本网络合并到更大的知识体系当中去,形成更大更完整的知识体系。因此教会学生构建思维导图,不仅能加强专业英语词汇的记忆,而且能帮助学生养成良好的学习习惯,进而提升其智力水平。三、提升学生的学习动机在专业词汇学习中,采用游戏的方法来激发学生的学习兴趣,可以提高学生的学习效率。其步骤为:让A同学在黑板上写下一个单词,B同学背向黑板;通过座位上同学对该单词的英文描述,由B同学来说出答案;再由B同学写下单词,由C同学来猜,依次类推。通过这种方式,将枯燥的单词记忆融入游戏,不但能加强记忆,也能增强学生对专业英语学习的兴趣。而且通过学生对专业词汇的描述,可以提高学生的听说水平。但由于每节课的时间有限,因此要适当安排游戏的时间。图2专业词汇记忆的思维导图图3记忆的类型实现的方式(Method)四、及时合理地复习根据记忆的持久程度,可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆,如图3所示。从图3可以看出,记住专业词汇就要将瞬时记忆和短时记忆转化为长时记忆。因此要通过及时合理的复习,巩固所学知识。这里提供几种复习方式。一是及时复习。艾宾浩斯记忆规律曲线指出,知识的遗忘速度是“先快后慢”,因此及早复习可以有效巩固所学知识。二是利用小块时间复习。由于学生的学习时间有限,所以应尽量利用小块时间来复习,建议学生将专业词汇制成可随身携带的小卡片,利用小块时间复习所学知识。三是利用最佳时间复习。教会学生合理安排知识复习时间,可以达到事半功倍的效果。早上头脑清醒最适合记忆专业词汇,还可以利用晚上睡觉前的时间来巩固记忆。四是随时随地学习专业词汇。提醒学生留意专业课程中出现的中文专业词汇,对其英文形式进行查找、记忆;提醒学生留意计算机上所出现的英文专业词汇及缩写,留意身边的电子产品上面出现的专业词汇。通过点点滴滴的学习,使学生养成良好的专业英语学习习惯。高职计算机专业英语词汇的学习方法@周亚凤$南京信息职业技术学院
@朱启文$南京信息职业技术学院由于在高中阶段英语语法、结构等知识在学生的学习中一直都是重点内容,因此,在高职计算机专业英语教学中,应注重学生对计算机专业英语词汇的掌握。通过简化专业词汇的理解,建立思维导图,提升学习动机,及时合理地复习,可以帮助学生记忆词汇。高等职业院校;;计算机专
