所谓叛逆期的孩子，当老师的遇到这样的孩子可太多啦，他们不就是传说中人见人躲，花开花谢，人神共怒的所谓“熊孩子”吗？经常有学生跑来说听不下去课，坐在教室里太煎熬，就想着出去到处活动活动，那可怎么成？只能趁着班级大扫除活动的时候，逮着这个机会，才能满足一下他们小小的心愿。带着他们大扫除时，就踅摸着探探他们的口风，为什么要这样抵触学习？一来二去，多少也有所了解了。
一、家长期望值过高，动辄对孩子打骂不休
有的学生说，自己的爸爸妈妈要求自己考试必须要考到多少多少分，考不到，两个人一起打，一起骂，还不准吃饭。被饿饭了几次，心里面就很不开心，想学，又学不好，爸爸妈妈自己也帮不上忙，他们光会说让自己学，究竟怎么学，他们两个都不能教自己，最后自己就再也不想学下去了，最后干脆就这样了。
二、有的家长只顾自己追求个人幸福去了，把孩子都扔给了老人不闻不问
这些学生当中，出自离异家庭的孩子也不少，一个45人的班级，大约有9人左右吧，都占到了1/5，这个比例也着实惊人呐。这些孩子都是未成年人，大多数都被扔给了老人照应，孩子自幼就缺失了父爱母爱，而父母们又都各自去寻找下一春了，哪有人还能想到他们的孩子还在望眼欲穿。
结果呢，这些老人出于疼爱，对孩子极其溺爱，物质上极大供应，甚至于还偷偷给孩子买手机，一下子让孩子有了一个可消遣可娱乐的工具，沉浸在这样不需要动头脑的又充满了快乐的虚拟世界中，还有哪个孩子愿意全身心扑在学习上了？老人们纯属好心办坏事了吧。
家长管不好叛逆期的孩子，内心备受煎熬，这些孩子在学校就会成为定时zha弹，不知道什么时候就会被引燃，指不定会带来什么样的影响。
事情已然发生，家长如何做才好呢？
首先自己要降低期望值，先反思一下自己的状态，自己有没有给孩子做个好榜样呢？如果自己是个世俗意义上的成功人士，那么可以向孩子叙说学习的价值所在；如果自己未能做到，同样可以向孩子叙说学习的价值所在，正因为爸妈当年没有学好，欠缺了这样的实力，现在才会导致无法做到更好一些的工作，家里的收入也没办法挣到更多，想给孩子你添置一些物品也有点力不从心嘞。
其次家长必须要放弃唯分数论，要多看孩子的优点，要找出闪光点，并大加表扬，让孩子感受到爸妈的爱心。如果孩子身体素质好，可以在体育道路上试试，让孩子多练练体育项目，这也是一个出路。其次，如果孩子在音乐或者绘画方面有天分，家长同样可以积极给予支持，这同样会激起孩子的学习兴趣的。
还有一些孩子在舞蹈方面有天赋，愿意投入时间去练习，家长可不能埋没了孩子的光芒，要陪伴着孩子积极参加一些专业培训，这样做也同样可以帮助孩子通过走艺体之路，一样能够获得和其他同学平起平坐的底气和实力，孩子能成才，这不正是家长所乐见其成的吗？何乐而不为呢？
我们的学生当中，多数孩子我们都是建议家长积极找出孩子的闪光点，并全力放大，让孩子不断积累自信心，这样日积月累，走到世俗意义上的成功，也就为时不远了啊。
孩子发脾气，闹情绪时，家长的正确处理方式，会让孩子一生受益
通常孩子在成长的过程中，都会经历几个阶段的叛逆期，而这时家长通常是要采用正确的方式来与孩子沟通，因此我们便来了解一下孩子叛逆期不想上学了咋办？孩子叛逆期脾气暴躁易怒怎么办？
孩子叛逆期不想上学了咋办
孩子进入青春期以后基本上就是一个独立个体，孩子这种情况主要是有一些厌学的情绪，那么只能适合孩子进行一些相关的沟通，这个时候如果家长能和孩子平等友好的在一起沟通交流一下，家长会了解很多自己不知道甚至自己都没想过的问题。因为这个年龄阶段的孩子思想已经非常的成熟，现在的社会各种信息量也是比较大的，让孩子可以自己独自去决定一些他想要做出决定的事。平时的时候和孩子多进行沟通，孩子才能够将心里面的一些话和大人说出来，才能够进行相关的解决。但是绝对不要否认这样会对孩子造成很大的影响。
孩子叛逆期脾气暴躁易怒怎么办
1、爸妈应该帮助孩子从思想上认识暴躁的危害：爸妈要让孩子从思想上认识到暴躁的危害，告诉他暴躁不但会伤害朋友，妨碍学习，还会伤害身体，是一种不良的个性品质，在他目前的社交范围内，应该多加注意。例如，告诉他:“因为一件小事大发脾气，会让人对你印象大打折扣，也很可能伤害别人。”
2、爸妈要加强自身修养的培养：爸妈要教育孩子开阔心胸，心态平和，保持头脑冷静，不要斤斤计较，学会大度，忍让，同时爸妈也要给孩子做榜样，潜移默化地影响孩子。如果遇到事情爸妈也是急躁，沉不住气而发火，也会给孩子带来负面影响。
3、爸妈要对孩子进行心理训练:爸妈可以让孩子用标签经常提醒自己，在书桌上、墙壁上和书本上写上“制怒”二字来提醒自己，戒除发火的毛病，或者在怒气上涌而尚未发作之时，心里默念“一定要镇静”“不发火”之类的话，也能在一定程度上缓和自己的情绪。
叛逆期不想上学形成原因
本身小学时期孩子的学习方面并没有那么的繁重， 但是一旦家长过多的给孩子报班以后，孩子会慢慢感受到压力。由于小学时期孩子还没有完整的独立人格，还很依赖父母。不会去反抗父母。孩子到了10-16岁青春期的时候开始上初中。有一部分家长害怕落后别人家的孩子就在还没开学的时候已经开始帮孩子报初1所需的科目班。想让自家孩子领先于其他孩子。等孩子一旦开学，由于初中所学的知识是小学的几倍甚至更多，作业是不是小学可比的。进入青春期的孩子由于有了一定的独立人格。这个时候课堂和课外作业会给孩子造成很大的压力。到了一定压力的时候会让孩子形成叛逆心理，从而反对父母想让自己干的一切事情包括给自己带来最大压力的学习。
孩子叛逆期沉迷于手机怎么办
首先需要自醒的是家长，或许是家长一直在使用手机，孩子缺少家长的陪伴，导致孩子的问题，因此父母应树立榜样，回家后放弃手机或尽量不用手机。如果因工作必须使用手机时，尽量等孩子休息后再使用手机，实在有急事也要单独躲到屋里操作手机。有时学校布置需要通过手机完成的作业或任务时，可以和孩子沟通好，用完即还。孩子在学习间隙，需要适当休息放松心情，这个时候父母尽量陪伴孩子，同孩子做一些活动，比如陪孩子说话唠嗑、下五子棋，尽量让孩子摆脱对手机的依赖。
孩子：“我做手工的橡皮泥呢?”
妈妈：“我看橡皮泥放得久了，干了，就把它扔了。”
孩子突然情绪爆发说：“为什么要给我扔了，重新捡回来，你赔我！”说着大哭起来。
早上给孩子穿衣服，孩子一看不是自己想穿的衣服，就生气哭闹地说：“不穿这件衣服，哼，不起床了，不去上学了。”
和小朋友一起玩 游戏 ，孩子突然生气地说：“哼，不给你玩了。”
我们都有类似的经历，孩子会突然莫名其妙地发脾气，闹情绪，有时候又哭又闹，让家长不知所措，感觉很小的事，不知道孩子为什么会发那么大的脾气。
如果孩子发脾气时，家长用哄骗的方式，会让孩子觉得发脾气有用，下次还会用发脾气示威。
如果家长用怒吼的方式遏制孩子的哭闹，发脾气，孩子心中不服，下次还会闹情绪。
如果家长给孩子贴上“你怎样这么爱生气”，“你怎么动不动就哭”，“你怎么这么胆小”等负面标签，这在无形中强化了孩子是个不好的孩子，也让亲子关系更加恶化。
比如，文章开头的例子，妈妈把孩子的橡皮泥扔了，孩子发脾气。这时妈妈可以说：“是不是妈妈没和你商量，把你的橡皮泥扔了，你不开心，冲妈妈发脾气？”
“哼”孩子心中还是有点不服气。确认完孩子发脾气的原因后，接着说：“如果我的玩具，没经过我的同意，被别人扔了，我也会生气，不开心的。”当孩子感受到你的理解后，他的情绪就好多了，接下来再讲道理孩子才容易接受。
“妈妈没有经过你的允许，扔了你的玩具是妈妈的不对。不过，你冲妈妈发脾气也不对，是不是？”
这时，孩子的情绪基本上就平息了，会赞同地点点头听妈妈讲道理。
比如，心中有想法，要给家长说出来，不要直接哭闹，发脾气；事情已经发生，如果不能返回，那么就要向前看，把这个事情翻篇，把注意力转移到其他事情上。
生活中遇到不顺心，不如愿的事时，哭闹，发脾气是解决不了问题的，而要积极应对，想办法解决；心情不好时，也可以通过运动，或者自己的爱好比如画画、唱歌等来放松心情，调节情绪。
6岁前是儿童成长的关键期，家长一定要抓住这一关键期，尽可能地帮孩子学会情绪管理，培养好性格，让孩子一生受益。
资深幼儿教育专家胡媛媛主编的《儿童情绪管理与性格培养绘本》，是一套专门为2-6岁小朋友编写的情绪管理与性格培养的绘本，主题鲜明，针对性强。
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比如，其中一本《我不随便发脾气》，讲述了爱发脾气的小猫亨利，经常发脾气欺负同学，慢慢地大家都疏远了它，它感到很孤独，亨利认真反省了自己并向大家道歉，从此亨利改掉了坏脾气，并且收获了一大群好朋友。
其它几本《勇敢做自己》《妈妈我能行》《做最棒的自己》《养成好习惯》《分享让我快乐》《我们都是好朋友》《我是诚实守信的好孩子》《好孩子懂礼貌》《我能保护自己》，从不同方面培养孩子勇敢、自信、诚实、自律、友善、礼貌等诸多品格。
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