原标题：科普|听说邻居的孩子去了IB学校，IB具体是什么？
我们常说的国际学校一般会分为三种教学体系，IB, Alevel以及AP。今天我们重点为大家介绍IB，即 IB Diploma Programme(DP)体系所面对的学员年龄为3-19岁，小学阶段的教学系统为PYP(Primary Years Programme)，中学阶段的教学系统为(Middle Years Programme)。
IB教育体系人才素质模型
如何定义IB教育系统？
如何实现IB的教育理念
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IB的不同阶段学生的变化
周围的一切变化速度非常快，3-19岁的孩子对于信息的接受和接收程度也是不断的加快。那么在IB国际教学体系中学习，四个阶段分别对学生的哪些能力有所提升呢？
01
学术广度及平衡
Welcome to IB
学生从进入IB教育体系后，会经历PYP - MYP - DP - CP这四个阶段。
16-19岁，学生会经历DP(Diploma Programme)和CP(Career-related Programme)这两个阶段的学习。
其中在PYP的整个过程中，学生会打破每个学科之间的屏障找到不同科目之间的共通点，在之后的MYP, DP以及CP的阶段，通过选课再在他们所擅长的学术领域去进行难度和深度方面的进一步拓展；
02
思维方式
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大家可能往往担心的是所谓的国际教育是不是真的能够帮助将中西文化结合，毕竟我们如果是在国内读国际学校，周遭的环境可能还是以中式文化为主。但是IB体系帮助学员通过课程组合和教学方法帮助学生找到课程之间的连续性帮助学员在学习新的内容时依然能够很快的找到学习方法。PYP和MYP阶段的学生主要强调的是学生掌握核心知识点，DP和CP阶段则是为构建更好的思维模式。
03
课程融合
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理科，文科，艺术学科之间真的有联系吗？答案是肯定的。学生在学习的过程中要遇到各种各样的科目，真正高效的学习是能够找到各个科目之间细微的联系，而不是在某一个学科单独的钻研。
04
能力提升
Welcome to IB
在四年IB体系的培养下，学生以下的能力也会得到飞速的提高：
对研究的认知及审美；
演讲展示能力和沟通能力；
批判性思维；
报告性写作能力；
国际思维的建立及对多元文化的理解；
时间管理能力；
05
IB全球范围内的受认可度
Welcome to IB
目前全球约有150所IB院校，有90+个国家每年会收到来自IB学校学生的申请信。
06
IB学生 vs. 非IB学生
Welcome to IB
IB官方在中国大陆及香港，印度以及日本等地挑选了一批IB和非IB学生的高中生，并让大家完成语言，文学，社会与个人以及数学等科目的考试。结果显示，曾经是在初中是MYP体系的IB学生的higher-order thinking skill(综合思考分析能力)明显高于非IB学生。
07
IB vs.其他国际教育体系
Welcome toIB
目前全球有三大国际教育体系，除了我们今天所提到的IB外，还有AP及Alevel体系，分别针对的是北美留学和英联邦国家。那么,这三大巨头之间本质的体系一直是众说纷与，但是毫无疑问的是IB所面对的全球范围内各个国家的院校，而Alevel和AP会稍微有一些限制性。那么三大体系的生源如何呢？
这是英国高中毕业于IB和Alevel院校学生本科录取的数据，我们可以看到渠道前20的学生中，45.7%是来自IB院校，32.9%来自于Alevel院校，以及本科毕业后选择进一步学习攻读硕士学位的学生也是曾是IB的学生要多于Alevel学生。其实不管是Alevel还是IB，只要是适合学生自己的，且学生付出了时间和精力努力过的，最终一定都能够出成绩！
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(以上部分信息来自IB官网)返回搜狐，查看更多
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