C#毕业设计——基于C#+asp.net+sqlserver英语自学系统设计与实现（毕业论文+程序

基于C#++sqlserver在线英语自学系统设计与实现（毕业论文+程序源码）

大家好，今天给大家介绍基于C#++sqlserver在线英语自学系统设计与实现，文章末尾附有本毕业设计的论文和源码下载地址哦。

文章目录：

基于C#++sqlserver在线英语自学系统设计与实现（毕业论文+程序源码）1、项目简介2、资源详情3、关键词：4、毕设简介5、资源下载

1、项目简介

在线英语自学系统将英语学习和网络联系在一起，具备课程学习和自测两个大的功能。课程学习主要是学习课文，词汇；自测主要对单选题和阅读题进行针对性的练习。通过在线英语自学系统的建设，为学生和学校建立了B/S结构的网络教学体系。本文共分5章，主要介绍了系统的背景和意义、所用的理论基础、系统需求分析、系统设计流程、系统测试。

2、资源详情

项目难度：中等难度

适用场景：相关题目的毕业设计

配套论文字数：9540个字25页

包含内容：整套源码+完整毕业论文

3、关键词：

自学自检；网络教学；英语学习；模拟考试

4、毕设简介

提示：以下为毕业论文的简略介绍，项目源码及完整毕业论文下载地址见文末。

1 引言

1.1 选题背景

省略

另一方面，计算机网络的迅速发展给人们带来了很大便捷。教师借助网络向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，这样的教学方式更能激发学生的学习兴趣。可见，网络在教学中发挥了很大的作用。

如果制作一个系统，将英语和网络教育相结合，将对学生学习英语起到帮助作用。

1.2 国内外研究现状

省略

1.3 课题研究意义

省略

2 理论基础

2.1 数据库技术

省略

Microsoft SQL Server 是目前使用最广泛的数据库，它与Windows网络操作系统的无缝集成，智能化的内容管理，强大的功能，使它得到大量用户的喜爱。它是一个高性能的关系型数据库管理系统，它具有客户机/服务器体系结构，能够满足大规模分布式计算环境的需要。

Microsoft SQL Server 数据库管理系统特点如下：

（1）完全的客户机/服务器体系结构。

（2）简单的图形化管理工具。

（3）隐含的并发控制能力。

（4）丰富的编程接口工具。

（5）多线程体系结构。

（6）SQL server 是Microsoft服务器套件BackOffice的成员之一，它与其它软件（Windows 、Internet Information Server、Exchange Server等）有机结合，并充分利用它们所提供的服务或功能，从而增强了SQL server 数据库系统的功能，同时占用较少的资源。

（7）SQL server 数据库系统各种对象的范围更加广泛。

2.2 面向对象技术

面向对象技术（OOT）是一种软件开发和程序设计技术。所开发的程序是面向对象程序，直接描述客观世界的对象及其相互关系。对象是封装了数据和操作的程序块。所谓封装是为这个程序块建立显示的界面。其它对象只能向这个界面发消息，不能访问内部的私有数据和操作。封装使程序局部化，易修改、好维护，但许多对象有相同的功能时免不了重复，所以面向对象技术有继承的机制。此外，由于对象自己操作自己的数据。同一消息不同的对象均以自己的方式响应，使得一种消息可有多种响应方式。这叫多态性。封装、继承、多态是面向对象程序的主要特征。正是这些特征使程序安全、可靠、可重用、易维护。

在线英语自学系统采用了C#语言,C#语言是一种面向对象的编程语言，它是Visual Studio中的一部分。C#既保持了C++中熟悉的语法，并且还包含了大量的高效代码和面向对象特性。C#语言将在保持C/C++灵活性的基础上为程序员带来更高效的RAD开发方式。C# 是.NET的关键性语言，它是整个.NET平台的基础。它不仅能用于WEB服务程序的开发，并且还能开发强大的系统级程序。

C#本质上是C++的进化产物，使用了包括声明、表达式及操作符在内的许多C++特征，但是 C#还有更多的增强功能，比如类型安全（type-Safe）、事件处理、碎片帐集、代码安全性等。在C#中，除了可以使用许多API，更能使用.NET类。特别地是，我们可以处理COM的自动化和C类型的函数。

Microsoft .NET是Microsoft XML Web services平台。XML Web services 允许应用程序通过Internet进行通讯和共享数据，而不管所采用的是哪种操作系统、设备或编程语言。Microsoft .NET平台包括了非常广泛的产品系列，这些产品旨在用于支持XML并纳入Internet行业标准。使用Microsoft .NET框架是生成、部署、管理和使用XML Web services的最佳方法。借助Microsoft Visual Studio .NET和框架，Microsoft .NET提供了生成和部署最先进的应用程序和XML Web services的最快捷的方法。

2.3 B/S结构的WEB程序设计技术

B/S结构（Browser/Server结构）结构即浏览器和服务器结构。它是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，但是主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成所谓三层3-tier结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本（TCO）。以目前的技术看，局域网建立B/S结构的网络应用，并通过Internet/Intranet模式下数据库应用，相对易于把握、成本也是较低的。它是一次性到位的开发，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Internet/Intranet等）访问和操作共同的数据库；它能有效地保护数据平台和管理访问权限，服务器数据库也很安全。B/S结构最大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件。只要有一台能上网的电脑就能使用，客户端零维护。系统的扩展非常容易，只要能上网，再由系统管理员分配一个用户名和密码，就可以使用了。甚至可以在线申请，通过公司内部的安全认证（如ＣＡ证书）后，不需要人的参与，系统可以自动分配给用户一个账号进入系统。

所谓Web程序设计技术就是指用于实现动态交互式功能的网页制作技术，即动态网页制作技术，通过Web程序语言设计的动态网页可以根据用户的即时操作和即时请求，网页内容发生相应的变化，从而可以实现功能强大的交互式操作。常用的Web程序设计技术有CGI、PHP、ASP、JSP、等。本系统主要用了，以及他的开发工具Visual

是把基于通用语言的程序在服务器上运行。不像以前的ASP即时解释程序，而是将程序在服务器端首次运行时进行编译，这样的执行效果，比一条一条的解释的效率强很多。构架是可以用Microsoft（R）公司最新的产品Visual 开发环境进行开发。

因为是基于通用语言的编译运行的程序，所以它的强大性和适应性，它可以运行在Web应用软件开发者的几乎全部的平台上。通用语言的基本库，消息机制，数据接口的处理都能无缝的整合到的Web应用中，现在已经支持的有C#（C++和Java的结合体），VB，Jscript。其中是对VB语言的升级,是对Jscript语言的升级,C#是.NET的原生语言,是随着.NET的发布而发布的一六全新的面向对象编程语言.因此C#是使用.NET编程的最佳语言。

3 需求分析

3.1 现行系统描述

目前，我国网络英语教学主要有以下几种方式：

1.视频/音频广播：由网络管理中心通过播放英语视频或录音；

2.WEB教材：把英语课程教学内容制作成网页的形式；

3.多媒体课件：运用多媒体语言或课件开发工具开发的英语学习教材；

4.e-mail：师生间、学生之间以电子邮件的形式相互交流。

虽然有4种方式，但是通过仔细观察，会发现这几种方式都有严重的不足：互动性和实时性不强。

3.2 现行系统存在的主要问题分析

1.多数教师的教育观念、教学方法、教学能力与外语水平等还跟不上社会发展的需要，对外语教育教学理论的学习和研究不够。教学上以传授知识为本，特别注重讲解传授，属封闭型传统模式。一些教师或限于教学设备间陋，或贪图省事，因循守旧，一本书、一只粉笔、一块黑板一成不变，乐此不疲，教学“一言堂”，包办代替，对学生强加硬灌，罚抄单词，没有任何情景的创设，把贴进学生生活的语言变成了孤零零的、枯燥乏味的机械重复。

2.有的老师运用了计算机来帮助学生学习英语，但总是依赖多媒体课件。在教单词的书写过程不是自己板书，而是用多媒体展示笔画及书写过程，教读课文不是自己范读而是跟读课件录音。其教学效果也将大打折扣。教学总体上“费时较多，收效较低”，陷入“勤勤恳恳地教书，辛辛苦苦地害人”的误区和怪圈，阻碍了学生的主动发展和个性培养，扼杀了学生的学习兴趣，使其厌学、怕学。

3.课余几乎没有口语应用的机会，更谈不上去享受多姿多彩第二课堂的乐趣；在教学评价上也实行统一测试，统一标准，无视学生各方面的差异性。结果是在这种教学模式下，学生的积极性得不到发挥，英语的学习和运用能力大打折扣。

3.3 解决方案

基于B/S结构的在线英语自学系统对现存的诸多问题虽不能一下子解决，改变现行英语教学中的不足，但是在某些方面，体现出在线英语自学系统的互动性和实时性特点，展示出未来英语教学发展的趋势。

现在超前一点的英语教学主要以语音实验室为主，配有电视机、录音机、录像机、投影仪、幻灯机等视听设备，在教学过程中能较好地呈现图像和声音信息。但这些媒体都是单向媒体，只能传递教学信息，不能接收学生信息，教师无法了解学生对所得到信息的理解和掌握情况，不了解学生的学习能力、知识背景和学习过程，不能分析学生产生错误的原因，不能提供学生的反馈信息，交互性差，更不能进行个性化教学。计算机是双向媒体教学设备，既能传递教学信息，又能接收学生信息，能进行交互式的个性化教学，有效地控制整个教学过程。

基于B/S的在线英语自学系统把计算机技术、信息技术、多媒体技术、网络技术和现代英语教学方法融为一体，是开放式的教学硬件平台，具有集成化、数字化、网络化、在线教学等特点，发挥了现代教学的优势，弥补了英语视听说教材单一、陈旧的不足，提供极为丰富的时效性强的教学材料。在线英语自学系统可以为教师提供实时性、交互性以及个性化的教学平台。教师可以通过在线英语教学对学习能力相对较弱的学生进行个性化教学或个别辅导，通过对网上信息资源的视听说练习，解决难点和重点，以满足不同层次学生的需要，有效地加快教学进度，提高课堂教学效率，培养学生视听说能力。它以学生为主体、教师为主导，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生积极参与课堂教学。

4 设计设计

4.1 系统总体架构

图1 系统流程图

该系统主要完成用户方面的功能，根据用户的需求可以分为：身份验证，课程自学和在线自测3个功能模块。

身份验证模块：当用户登录系统后，要求身份验证，系统会根据在数据库中有无此人和密码是否正确分别给予错误提示。

课程自学模块：当选择课程自学后，系统会显示可用的课程编号和课程名，当用户选择了一个课程，系统会从数据库中调出课程名、课文、课后词汇信息。

在线自测模块：用户可以选择单独对单选，阅读进行强化训练，或者做一个题型混合的模拟测试。其中在强化训练单选和阅读时，系统随机产生试题，不会限定完成时间，做完试题交卷后系统会计算成绩并显示出来。在做模拟测试时，系统随机产生题型混合的试题，可以根据需求设定测试时间，时间到时会自动交卷，在交卷后系统会计算并显示出分数。

4.2 数据库设计

根据前面功能模块的设计，数据库表包括：“学生信息表”、“课文表”、“词汇表”、“单选题表”、“阅读文章表”。

4.3 系统功能模块分析

4.3.1 登录模块

主要实现当用户登录时，如果没有该用户名，则提示“不存在用户”；如果有该用户名，但输入密码时输入了错误的密码，则提示“密码错误”。图如下所示：

图2 “登录用户不存在”提示图

例如，在用户ID栏里输入名为“aaa”的用户，但是这个用户名在数据库中并不存在，则系统提示“不存在名为aaa的用户”。

图3 “登录密码错误”提示图

当用户在用户ID栏里填写了正确的用户名，但密码错误，则系统会提示“密码错误，请重试”。相关代码如下：

string name = textName.Value.Trim();string password = textPassword.Value.Trim();IDataService ds = new DataService();int result = ds.StudentLogin(name, password);switch (result){case 0: //登录成功Session["name"] = name;FormsAuthentication.RedirectFromLoginPage(name, true);break;case 1: //密码错误errorMessage.InnerText = "密码错误，请重试。";break;case 2: //不存在用户errorMessage.InnerText = "不存在名为\"" + name + "\"的用户";break;}

调用了ds.StudentLogin()存储过程，具体为：

CREATE PROCEDURE dbo.studentLogin@name varchar(20),@password varchar(20)ASIF EXISTS( SELECT idFROM studentWHERE name=@nameANDpassword=@password)BEGINSELECT 0 --验证成功ENDELSE IF EXISTS( SELECT idFROM studentWHERE name=@name)BEGINSELECT 1 --密码错误ENDELSEBEGINSELECT 2 --用户不存在ENDRETURNGO

4.3.2 获取课文列表

图4 选择模块图

当合法用户通过系统身份验证，会进入到欢迎画面，这时可以选择“课程自学”和“在线自测”。当用户选择了“课程自学”后，出现课程列表，如下图：

图5 可用课程列表图

当用户登录后选择课文学习后，显示可以阅读的课文列表，用户可以选择想要学习的课程。相关代码如下：

protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){IDataService ds = new DataService();ArrayList lessonList = ds.GetLessonList();this.lessonListRepeater.DataSource = lessonList;this.lessonListRepeater.DataBind();}其中调用了ds.GetLessonList()存储过程，具体为：CREATE PROCEDURE dbo.getLessonListASSELECT id,titleFROM lessonRETURNGO

4.3.3 课程自学模块

当用户选择了一篇课文，则调用该课文内容：课程名，课文，课后词汇。如下图：

图6 显示课程信息图

相关代码如下：

protected Lesson lesson = new Lesson();protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){int lessonId = Convert.ToInt32(Request["id"]);IDataService ds = new DataService();lesson = ds.GetOneLesson(lessonId);//课后词汇this.vocabulary.DataSource = lesson.Vocabulary;this.vocabulary.DataBind();}

其中调用了ds.GetOneLesson()和getVocabulary()，分别从数据库中调用课文和与课文相关的词汇。

getOneLesson()://调用课文CREATE PROCEDURE dbo.getOneLesson@id intASSELECT id,title,contentFROM lessonWHERE id = @idRETURNGOgetVocabulary()://调用词汇CREATE PROCEDURE dbo.getVocabulary@lessonId intASSELECT id,lessonId,word,[translation]FROM vocabularyWHERE lessonId = @lessonIdRETURNGO

4.3.4 在线自测模块

当用户选择了“在线自测”后，出现如下图，用户可以选择“强化阅读训练”，“强化单选训练”和“模拟测试”。

图7 选择自测功能图

当选择了“强化单选训练”，系统则随机调出单选题，如下图所示：

图8 随机产生的单选界面图

当选择了“强化阅读训练”，系统则随机调出阅读题，如下图所示：

图9 随机产生的阅读界面图

当选择了“模拟测试”，系统则按比例随机调出单选和阅读题，测试有时间限制，到时间会自动交卷，如下图所示：

图10 随机产生的试卷界面图

当用户完成题后，点最下面的“我做完了！”按钮，完成测试。系统会根据用户所选答案算出成绩，显示在页面上。

图11 交卷按钮界面图

图12 得到分数图

完成后显示成绩“32”。

5 系统实施及测试

5.1 实施概况

为检验系统功能的实现情况，数据准备情况大体如下：

在各个表中都添加信息，学生信息表中加入一个学生信息；在课文表中添加5篇课文；在词汇表中对每个课文都添加5个单词；在单选题表中添加20个单选题目，20个阅读单选题；在阅读题表中添加4篇阅读文章。

5.2 测试方案

在线英语自学系统，最主要的就是实现了题库的调用问题，题随机从数据库中调出来，且调出的题不能重复。以及在测试完成后显示测试的成绩。

图13 第一次打开单选测试页面

图14 第二次打开单选测试页面

我们可以发现2次打开的单选测试页面，页面上的题内容发生变化。

在做完测试后，点击最下面的“我做完了！”按钮，系统会计算分数，并在页面最上面显示出来。

图15 显示测试分数

5.3 测试结果

在线英语自学系统经过了测试，基本能达到运行要求，能对英语教学起到一定的作用，但是对于一个完成的系统，还有很多缺陷等待去解决。

(1)在课程自学方面，可以为课文开头加上本课的知识要点，学习难点；课后的词汇可以加上更多对词汇的注释。

(2)在在线自测方面，可以加入听力题题型；学生在做完测试后不能查看自己哪些题做错了，以及正确答案。

结论

本设计主要实现了课文，词汇学习和对单选题和阅读题进行自测两个大的功能。学生可以通过在线英语自学系统的课程学习功能更轻松愉快地学习英语知识，也可以通过这个系统的模拟测试功能，做一系列的试题了解自己对英语知识掌握情况，发现自己的不足之处，这样学生就可以对自己的弱点有针对性的学习英语某一方面知识。在这个系统的设计中，解决了从数据库中查询课程数据并生成课文信息，以及从题库中随机产生测试题，生成模拟考试信息的难点。

参考文献

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[5] 方睿刁仁宏吴四九著.网络数据库原理及应用[M]. 成都：四川大学出版社.

[6] 刘亚秋梁心东蒋力著. C#程序设计与应用[M]. 北京：电子工业出版社.2002

[7] G.Andrew Duthie 著[美]. 李万伦译. MICROSOFT 程序设计[M]. 北京：清华大学出版社.2002

[8] 周靖著. 本质论. 北京：清华大学出版社.

致谢

省略