C语言程序设计教学课件作者第3版乌云高娃学习手册C语言程序设计教学课件作者第3版乌云高娃学习手册学习手册第10章文件及其应用课件.docx
学习手册(1)：文本文件的操作学习内容文本文件的操作学习目标应知掌握文件系统和分类，文件名、文件的分类、文件读写的基本概念文件操作步骤文本文件的读写应会能够将单个字符、字符串进行文件读写进行文件复制等程序的编写难点文件的写入读出专业英语词汇英文词汇中文名file文件buffer缓冲区学习方法课前浏览学习手册进行预习，课后阅读按照步骤进行复习及完成作业，培养自我学习能力。学习过程同学们自己了解的文件的概念、使用文件的经历阅读教材中关于C语言中的文件部分对文件进行操作将一个字符写入文件，查看文件内容 (文件操作四部曲) 查看文件内容：1、直接在文本编辑器中打开文档 2、使用type命令将第(1)步写入的文件的字符读出来，显示在屏幕上扩展第(1)步，将一串字符一个一个写入文件将第(3)步写入文件的字符一个一个读出来，显示在屏幕上小结文件操作及对单个字符的读写将第3(3)(4)步的字符串一次性写入文件实现文本文件的拷贝：从一个文件中读取、写入另一个文件容易出错的地方 文件操作完毕不关文件文件打开时没有赋值给一个文件指针问题与讨论 什么是缓冲文件系统，有什么优点二进制文件和文本文件各有什么优缺点？回顾以下内容文件操作三步曲：打开文件，fopen( )读\写操作关闭文件文件打开三步曲打开那个文件准备进行什么操作用哪一个文件指针熟悉文件操作函数，成对的课后任务完成本节课的同步实训指导及相关习题(2)：二进制文件的操作学习内容二进制文件的操作学习目标应知了解常用文件操作方式及其表达进行二进制文件的读写操作应会能够对数据块进行操作进行文件打开的出错检测难点数据块的读写专业英语词汇英文词汇中文名file文件Binary二进制学习方法课前浏览学习手册进行预习，课后阅读按照步骤进行复习及完成作业，培养自我学习能力。学习过程编程实现将一个字符串写入文件(fputc,fputs)拓展第1步的程序，用数据块读写函数读写字符串拓展第2步的程序，编写用户函数，用数据块读写函数读写一个浮点型数据\数组拓展第3步的程序，编写用户函数，用数据块读写函数读写一个整型数据\数组拓展第4步的函数，编写用户函数，用数据块读写函数读写一个结构体数据、结构体数组件容易出错的地方打开文件后没有使用文件指针对不存在的文件进行读操作操作方式不熟悉问题与讨论为什么使用数据块读写函数？EOF是否可以用来检测二进制文件的结束？ 怎样检测二进制文件的结束？回顾以下内容数据块读写函数的应用了解fread( buffer,size,count,fp)，fwrite(buffer,size,count,fp )，buffer：数据存放的起始地址size：要读写的字节数count：读写多少个size字节的数据项5. fp：操作文件的指针课后任务完成本节课的同步实训指导及相关习题(3)：文件的定位操作和随即读写学习内容文件的定位操作和随即读写学习目标应知文件中位置指针的概念文件定位操作的意义文本文件的读写应会能够将单个字符、字符串进行文件读写进行文件复制等程序的编写难点文件的随机读写专业英语词汇英文词汇中文名Rewind重置Seek 定位学习方法课前浏览学习手册进行预习，课后阅读按照步骤进行复习及完成作业，培养自我学习能力。学习过程编程复习：将一个整型数组写入文件从文件中读取该整型数组对应的数据改进第2步，用wb+的方式进行读写，不用两次打开、关闭文件，引入rewind函数拓展第三步，从文件中取出第1、3、5、7、9个数据改写第4步程序，从文件中读取第2、4、6、8、10个数据在第4步的基础上改变定位算法的实现容易出错的地方打开文件进行写之后，没有将文件位置指针指回文件 文件定位fseek函数的使用问题与讨论 怎样实现随机文件读写回顾以下内容文件定位rewind(fp)使文件位置指针重新指向文件头文件定位函数fseek(文件指针，位移量，起始点)，一般用于二进制文件，因为文本文件要发生转换，起始点：0， 1， 2 SEEK_SET，SEEK_CUR，SEEK_END 文件头， 文件当前位置，文件尾位移量：从起始点开始，向前移动的字节数，ANSI C规定在数字末尾加L，表示long型，这样当文件长度大于64K时不至于出问题在当前文件位置指针处进行读写课后任务完成本节课的同步实训指导及相关习题
c语言程序设计第四版乌云高娃 C语言程序设计教学课件作者第3版乌云高娃学习手册C语言程序设计教学课件作者第3版乌云高娃学习手册学习手册第10章文件及其应用课件.docx...
