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数学加减法运算和运算法则
一·教学目标
1
·掌握数学的加法及解答一些简单应用题；
2
·了解运算法则，灵活运用一些数字类题目；
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·通过讲解引导学生形成类比思想并调动起兴趣；
二·教学用具
动物群体图片(用于加减法和数数强化
)
，对硬件强的需要用
PPT
讲解展示，对硬件弱的
需要文字表述。
准备一些古人计数的方法和故事，
如绳结法和石头计数法。
并要求用趣味性
讲解来引起学生兴趣。
三·教学方法
教师通过有浅到深的讲解，让学生了解并掌握加减法和法则。要求尽可能多用卡通人物
和故事情节来编题目以吸引注意，要着重于加法讲解带出减法，引导学生形成类比的思路，
让其自行总结减法。
四·课时安排
需要大约
6
个学时
五·内容安排(注意，这内容可根据老师自己安排)
第一课时：重点引导学生来关注你，开场白先介绍自己，可能学生遇到新老师会兴奋，课
堂会比较活跃，要适当给予压制，但不能让学生感到害怕。
开始正式上课，
首先通过对古人的计数方法的视频·
图片或故事来作为开端，
然后引出主
题：加减法运算。要求学生举例生活中可以用到的例子，用以活跃课堂气氛。
要主动与学生交流，
了解他们知识水平，
用来确定教学进度。
(
提一些简单的问题，
如
1+1=2
等问题，
还有让学生来做一个个简单的课堂小游戏介绍自己的同桌，
了解其属于哪个学习段
的
);
要求他们会去后制备
100
支短棒用于下节课用；
第二课时：
开始进入
10
以内的加法运算，
注意多用图片来呈现，
或用生活中买东西的例
子来举例；
先让他们在课堂上从
1
数到
50
，注意观察学生的表情，这也是了解他们底子的方法。
然后引导他们其实加多少就是向后数多少个。如
5+4=
就是先拿出
5
根手指，后数
4
支，最
后重新数。对这要多教几次，带学生一起做那些题目使其熟悉；
训练题
一．计算题
2+4=
5+3=
7+2=
3+2=
8+1=
4+2=
6+3=
9+1=
4+5=
5+4=
2+1=
1+3=
二．应用题
1.
小明一天种树
4
棵，小红种树
5
棵，问一共种树多少棵？
2.
灰太狼一天去抓羊，先抓住喜洋洋和沸羊羊。后抓住美羊羊、懒洋
