🏂男孩成长的三个阶段
🎯第一阶段是从出生到6岁——这一阶段父母的任务是让孩子在爱的包围下安全地成长，让这一阶段成为男孩成长过程中温馨的一站。
🎯第二阶段是6～13岁——在这个阶段，男孩在感兴趣和偏爱的活动方面越来越像父亲。父母的主要任务是，让孩子在嬉笑玩闹的过程中形成善良的品性，同时培养孩子的竞争意识，并教给他们这方面的技能，使其成为一个全面发展的人。
🎯第三阶段是从14岁到成年——男孩要完成从幼稚到成熟的转变，父母在男孩的生活中不再占据主导地位，但是他们必须为儿子挑选好的引导者，否则儿子就会在同样无知的同伴身上寻找自我。在这一阶段，男孩参加成人社团活动的机会越来越多，这些活动将帮助他们学会与人沟通的技巧，让他们成为有责任感、自尊自爱的人。
注意：父母在每个阶段扮演的角色是不一样的，他们的角色转变需要一个过程，但是这个过程是循序渐进的，并不是转眼之间就能完成的。最好的做法是，在孩子的童年时期和青春期，父母双方都守护在孩子身边；男孩6～13岁这段时间内，父亲的角色越来越重要；14岁之后，引导者在男孩的生活中发挥着日益重要的作用。但是父母应当慎重选择男孩的引导者，让引导者引领男孩顺利地成为一个正直的人。
如果男孩主要由母亲来照料，那么在这个孩子的心中，母亲是他寻求爱情的第一参照。从男孩蹒跚学步时起，如果母亲严格要求，定下种种原则，但是从没有打骂、羞辱过孩子，那么他会大踏步地前进。他知道，他在母亲心中占据着特别重要的地位。
如果母亲有兴趣教男孩知识并且乐于与之交流，那么会很好地促进孩子的大脑发育完善，使他获得更多的讲话技巧，从而使他在以后的生活中能更好地适应社会。
🏂从出生到6岁的温柔岁月
如果男孩主要由母亲来照料，那么在这个孩子的心中，母亲是他寻求爱情的第一参照。从男孩蹒跚学步时起，如果母亲严格要求，定下种种原则，但是从没有打骂、羞辱过孩子，那么他会大踏步地前进。他知道，他在母亲心中占据着特别重要的地位。
如果母亲有兴趣教男孩知识并且乐于与之交流，那么会很好地促进孩子的大脑发育完善，使他获得更多的讲话技巧，从而使他在以后的生活中能更好地适应社会。
男孩入托不宜过早。研究表明：与女孩相比，分离更容易使男孩感到焦虑，认为自己被抛弃了，从而在感情上封闭自己。此外，这个年龄的男孩容易烦躁，表现出好斗的行为，这种现象会一直持续到上小学。
对于那些刚会走路的3岁以下的男孩来说，由细心的亲人或者有责任心的保姆看护远比进托儿所强。对于男孩来说，最重要的一课是：学会和照顾他们的人保持亲密的关系，信任那个人——能够感受到温暖并理解别人的善意。
🏂6-13岁学着成为男人
6岁左右的男孩似乎更喜欢和爸爸或其他男性在一起，与他们形影不离，想向他们学习，模仿他们。他们的目的就是学着做一个男人。如果在这个时候父亲忽略了这一点，那么儿子就会不时地制造麻烦，主要是为了引起父亲的注意。
6～13岁之间的男孩仍然崇拜妈妈，还有很多东西要跟妈妈学。但是，这时他的兴趣在发生变化——他越来越关注作为男人应该具备什么。男孩知道，他们正在向男人转变，必须从身边的男人身上学习自己想要的东西，以此完善自己。
🏂14岁向男人转变
这个年龄的男孩们有一个共性，那就是：好辩、焦躁、喜怒无常。
处于这个年龄段的男孩会对大人感到失望。我们为孩子提供的东西“大同小异”：更多的学校规定和更多的“家规”。然而，青少年更渴望别的东西。无论是在生理上还是在心理上，他们都准备向成年人迈进，但是我们做父母的却想让孩子五六年之后再长大！
有两件事可以帮助年轻人成长为成年人：
📌首先，他们需要一个或多个关心他们的人教授他们一些重要的生存技能。
📌其次，在教授过程中的特定阶段，由年长者启发他们，教授他们一些社会入门知识。
这意味着使他们经历严峻的成长过程，其中包括检验他们的生存能力，让他们接受正规的教育，让他们肩负起新的责任。
或许男孩生来就傲慢自大，因此需要把男孩培养成谦虚的人，这一点非常重要。日常小事能够帮助他们学会谦虚，例如当他们做错事该道歉的时候必须要求他们道歉，还要让他们学会助人为乐、尊敬他人。孩子们必须清楚自己在世界上的位置，或许这个充满竞争的世界会让他们懂得这一点。
在某种程度上，十几岁的男孩总是热衷于自己的想法，他们的道德标准只服从于自己的兴趣，从不考虑别人的感受。作为父母，我们的任务是，让他们参与有关义务、公正以及是非的热烈讨论。我们必须强化一些基本品质——负责、全面考虑问题、为他人着想、考虑后果。
可行的方法是，让孩子加入为别人服务的行列——他们可以帮助老人和残疾人，还可以帮助比他们小的孩子学习。他们能在帮助他人的过程中体会到满足感，同时也能得到别人的尊重，从而建立自尊。
对于14岁或者16岁的男孩来说，他们还远没有做好“独自面对外部世界”的准备。这时，必须有人担当起“桥梁”的角色，这也正是引导者需要做的。在这个年龄，我们不能让少年们在没有成年人关照的情况下整天和同龄人待在一起。
引导者发挥的作用超过老师或者是教练：引导者在孩子们心中占据着特殊的地位，同时孩子们对他们来说也很重要、很特殊。16岁的孩子不会总听父母的话，他的爱好也不会随父母的意见而发生变化。但是，对于引导者就不一样了。对少年们来说，这是他们可以“光荣犯错误”的时代，引导者的任务之一就是保证他们所犯的不是致命性错误。
未完待续……
