一、研究目的与意义
本研究的主要目的是在单元整体教学视域下探索有效的小学英语词汇教学策略。通过研究和实践，我们希望找到一种能够提高小学生英语词汇学习效果的方法，并增强他们的语言应用能力。这样不仅可以提高他们的英语成绩，还可以为他们的未来发展打下坚实的基础。
研究意义主要体现在以下几个方面：
1、提高教学质量：通过实施有效的词汇教学策略，我们可以提高小学英语课堂教学的质量，从而推动小学教育的整体发展。这不仅可以帮助学生在英语词汇学习上取得更好的成绩，还可以提高教师的课堂教学效果，进一步增强学生的学习积极性和兴趣。
2、促进学生全面发展：有效的英语词汇教学策略不仅可以帮助小学生掌握更多的英语词汇，还有利于他们英语能力的全面提升，包括英语沟通能力、表达能力和阅读理解能力。这将为他们未来的学习和职业生涯打下坚实的语言基础，并促进他们的全面发展。
3、推动教育改革：本研究的成果将为小学教育改革提供新的思路和方法，推动小学教育向更加全面、科学、人性化的方向发展。这将有助于提高小学教育的整体水平，使更多的学生受益于更好的教育。
