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1、网络世界中计算机的标识-IP地址【教学目标：】1、了解IP地址的定义；2、认识IP地址的表示和组成；3、掌握A、B、C三类IP地址的特点。【教学设计】一、知识引入QQ消息提示窗口对学生来说非常熟悉，它可以显示上次及本次登陆的地点和时间等消息，通过这个例子，引领学生思考一个本质问题：QQ是如何定位到我们的计算机，进而向我们发送消息的呢？从而引出本节课探讨的内容：网络世界中计算机的标识-IP地址。二、知识介绍首先向学生介绍本节课的内容共分为三部分：1、了解IP地址的定义；2、认识IP地址的表示和组成；3、掌握IP地址的分类。让学生知道自己学习的重点是“掌握IP地址的分类”接下来的学习能做到有的放矢。
2、。1、IP地址的定义该部分内容使用“电话网络中每部电话使用一个电话号码作为唯一标记”这一例子作为类比，介绍计算机网络中每台主机使用的是IP地址作为其唯一标识，从而引出什么是IP地址。2、IP地址的表示让学生观察IP地址的配置窗口中IP地址的表示方式，启发学生归纳得出IP地址的第一种表示方法“点分十进制表示方法”。但这种表示方法不能被计算机通信时采用，通过展示将一个点分十进制表示方法的IP地址中每个数用8位的二进数表示，让学生看到此时一共得到32位二进制数，告诉学生这是IP地址的第二种表示方法-“32位二进制数”表示方法。3、IP地址的组成向学生展示一张图片，图片中主机X和主机Y分别位于网络A和。
3、网络B中，类似我们日常写信方式 ，在类似的信封位置上写明通信双方的地址，带领学生一起观察分析这张图片，如何能够确定一台主机的地址，从而分析归纳出IP地址的两个组成部分：网络地址和主机地址。4、IP地址的分类IP地址分为5类，但本节课只探讨A、B 、C三类。本部分内容需要向学生介绍各类IP地址的地址结构、网络地址的数量、每个网段中最多拥有的主机地址的数量。(1) IP地址的结构：通过一个图片，向学生清楚的展示各类IP地址网络地址和主机地址各占多少位。(2) 网络地址的数量：首先告诉学生各类IP地址最高几位标识位，然后带领学生一起分析得到各自拥有的最多网络地址的数量。(3) 主机地址的数量：向学生。
4、介绍网络地址和广播地址的定义，指出网络地址和广播地址不能做为主机地址，然后分析得到一个网段中最多拥有的主机地址的数量。介绍完每类IP地址的内容之后，通过一个判断IP地址是否正确的习题，加深巩固所学内容，并拓展介绍各类IP地址第一个十进数的范围，让学生掌握迅速判断IP地址属于哪类IP地址的方法。5、总结1、本节课的内容分为三部分：(1)了解IP地址的定义；(2)认识IP地址的表示和组成；(3)掌握IP地址的分类。其中，重点是IP地址的分类，也是本节课的难点。2、关于“IP地址的定义、表示和组成”这部分内容，绝大多数学生都可以掌握。3、A、B、C三类IP地址【教学过程】同学们好，这张图片大家一定不。
5、会陌生，非常熟悉吧！这是我们登陆QQ的时候所弹出来的一个消息提示窗口。这里会显示出来我们上一次登陆的地点、时间以及本次登陆的消息，进而判断我们的QQ是否被异常登陆过。那在浩瀚的计算机网络世界当中，QQ是如何定位到这台计算机从而向我们发送消息的呢？这就是我们这节课要学习的内容-网络世界中计算机的标识-IP地址。这节课我们会首先带领大家了解什么是IP地址？然后我们去认识IP地址的组成，最后我们着重来学习本节课的重点IP地址的分类。大家看到的左侧的这张图片，描述的是一个电话网络，电话网络中的每一部电话，都会用一个唯一的电话号码来标识。右侧这张图片，展示的是拥有千千万万台主机的计算机网络，我们模仿电话。
6、网络中的做法，为每一台主机分配一个号码，这个号码我们称为IP地址，它是全球互联网上唯一标识主机的地址。这就是我们学习的第一个内容：什么是IP地址。IP地址的定义了解了之后，接下来我们来看一下如何去来表示一个IP地址，这是我们配置IP地址的窗口，大家观察一下这里的IP 地址是怎样去描述的？(生答：4个数字)这4个数字之间用什么来间隔的呢？(生答：点)4个十进制之间用“”来间隔的方式，我们就称为点分十进制的表示方法。这种表示方法非常便于人们去书写和记忆。但是我们知道计算机在通信的时候采用的是几进制啊？(生答：二进制)当我们把点分十进制中的第一个数字都转换成8位的二进制数，这个时候我们会得到多少位二。
7、进制数呢？(生答：32位)这表示就是IP地址的第二种表示方式：32位二进制数表示方法。IP地址的表示了解了之后，我们再来学习IP 地址的组成。这一张图片中主机X要与主机Y来进行通信。它会像我们写信一下，在类似于信封的位置上，来注明寄信人的地址和收信人的地址。那么如何来确定一台主机的地址呢？我们以收信人的地址为例，来分析一下。收信人Y位于哪一个网络中呢？(生答：网络B)所以首先我们就要先根据网络B的编号去寻找到网络B之后，再根据主机Y的编号寻找到主机Y，所以网络B的编号和主机Y的编号，合起来就构成收信人的IP地址。因此，IP地址应该由这样两部分构成：IP地址=网络地址+主机地址。了解了IP地址的。
8、定义、表示、组成之后，接下来我们来学习我们这节课的重点内容，IP地址的分类。IP地址一共被分为5类，其中A、B、C三类用于主机地址，也是我们今天要来详细学习的内容。而用于多播的D类地址，跟保留将来做实验的E类地址，我们今天不做探讨。接下来我们就来学习一下A类IP地址，在A类IP地址，采用高8位描述网络地址，剩下的24位展示的是主机地址，高8位中最高的一们为0，所以大家思考一下，高8位最高位规定为0那它的最小值为多少呢？(生答：剩下的7位都为0)，这就是它的最小值(也就是十进制数中的0)，那它的最大值会是多少呢？(生答：剩下的7位都为1)好，剩下的7位取值都为1，对应的最大值，如果用十进制来表示。
9、的话，就是127了。在我们实际使用的使用的时候，规定网络号中的全为0不使用，而127又被保留用做它用，所以在A类网络里，它可以拥有的网络地址的数量，应该是多少个网络呢？(生答：126个)，并且A类IP地址第一个数值的范围就是1-126。好的，接下来，我们再来看一下主机地址。主机 地址占24位，可以表示的地址数量有多少呢？224个，但是在224中会出现一种情况，全为0，称为网络地址，全为1的地址称为广播地址。那我们在实际使用的时候，网络地址和广播地址为能做为主机地址，因此A类网络当中，最多可以拥有的主机地址的数量为多少呢：224-2那关于A类的网络址我们就学这么多，接下来我们就来看一下这样一道习。
10、题。大家来判断一下哪一个IP地址是正确的A类地址。101.1.23 127.0.0.1126.0.0.0 15.255.255.255转换成二进制用：除2取余法，除到商为0为止接下来我来看第二类B 类地址，采用的高16位采用的是网络地址，剩下的16位为主机地址，规定最高2位为10，那么大家来思考一个问题，那我剩余的14位，会不会存在一种情况出现网络地址全为0，全为1这种现象，(生答：不会)，我们真正使用的位数是14位，所以它可以表示的地址的数量应该是214。好的，接下来我们再来看主机地址，位数为16位，那它真正可以表示的数量是多少个呢？(生答：216)与A类地址一样，在现实生活中，不能使用主机。
11、地址中全为0网络地址和全为1的广播地址。因此，B类网络中一个网络段的主机地址最多可以有216-2个。了解了 B类IP地址，接下来，我们再来做这样一道题目。判断哪一个是正确的 B类地址？( 生答：需要把第一个十进制数转化为二进制数看前两位是否为10，如果是就是 B类IP地址。)这位同学的思路非常好，但是呢我们要把第一个十进制数转化为8拉二进制数，这样做比较烦锁，如果我们能够知道第一个十进制数所对应的8拉二进制数的最大值和最小值，那第我们就比较容易判断第一个数值 是否在B类的取值范围内！下面我就一起来看一下，这8位的二进制数中，最高位为10，如果剩下的6位全为0的时候，就是最小值，对应用的数字就是。
12、十进制中的128，剩下的6位如果取值全为1，那就是最大值 ，所对应的数值就是191。这样就能得出这个结论，第一位在128-191之间的就是 B 类的IP地址。139.1.1.23 (T)192.167.8.9 (F)191.255.255.255 (F这是一个广播地址)接下来，我们来学习最后一类，C类IP地址。结构是这样的：高24位为网络地址，剩下的8位为主机地址。高24位为网络地址中规定最高三位取值为110，同样的跟 B类IP地址，非常类似后面的这21位无论怎么取值 都不能全为0和全为1，所以C类IP地址可以拥有的网络号为221个。主机地址共8位，那最多可以拥有28。但是这里面依然会存在网络。
13、地址和广播地址，所以C类网络中一个网段的主机地址最多有28-2个。下面我们来做几道 题目?145.1.1.23 (F)B 类地址195.32.33.2 (T)C类地址221.255.255.255 (F)主机地址全为1，即为广播地址依然需要判断第一个十进制数的最大值 和最小值，11000000-192，11011111-223好的，今天咱们关于这三类IP 地址ABC这三类地址，就介绍到这里。我们一起来总结一下，我们学过了哪些内容？首先我们要记住的就是它们的网络地址和主机地址各占多少位，然后我们可以根据各自位置得出网络中所表示的数量，以及每一个网络段中最多可以有多少台主机地址。最后我们要掌握的就是第一个十进制数的范围，第一个十进制数如果在1-126之间就是A类IP地址，128-191，B类IP地址，192-223，C类IP地址。好的，今天我们学习的内容就介绍到这里，谢谢大家。
