王老师认为，这个问题要分三个方面来分析。
第一，先分析下自家孩子作业效率如何。也就是家长可以对孩子每天的作业量先做一个大概的估计，比如说今天的作业大概需要两个小时，如果孩子没有按时完成作业，那么就是孩子的作业效率低的问题了，因为孩子的学习情况家长最清楚，对于每天的作业量做一个大概的估计不是什么难事。
当然，家长也可以和同班其它家长沟通，看看他们孩子每天作业完成情况如何，如果大家普遍都反应确实是作业多，那么就要采取下一步措施。
第二，如果孩子学习效率没问题，同班其他同学也是这个情况，那么，作业就确实比较多了，这个时候要和老师反应了，建议去掉一些没有价值或者价值意义不大的作业，比如说大量的抄写，重复性的题目，都是没有必要再花时间去做的。
跟老师反应，要记住一点，最好不要自己去找老师反应，这样会让老师认为只有你家孩子嫌太多。最好通过家委或者联合其它家长来反应这个问题，因为有很多家长都反应这个问题，才会得到学校和老师的重视，进而做出改变。
第三，题主说老师布置作业太多，孩子写不完，没有消化时间。偶想问的是，题主孩子目前写作业应该是这样的顺序：先写作业再消化。其实这也是大部分学生的做法，放学后先写作业，有时间了再复习再消化。估计大部分家长也是这样要求的。
但是这样做有什么坏处呢？白天在学校光听老师讲，孩子是不可能彻底理解知识点的，带着这样的疑问让孩子去写作业，孩子写作业的效率会高吗？大概率孩子写作业的时候几乎都是难题，不是翻书就是问家长。
时间就这样浪费掉了，本来一个小时可以完成的作业，孩子写了两个小时还没写完，并且搞得手忙脚乱，知识点没消化，作业也没写好。
其实，每天孩子写作业正确的打开方式应该是这样的：先把老师当天所讲内容进行复习消化，再写作业。看似这样浪费了写作业的时间，其实不然。先把当天知识点进行消化复习，让孩子知道了今天作业所涉及的知识点，知识点清楚了，再写作业，不仅写作业效率会提高，写作业的同时这对于知识点进行了新一轮的消化复习。
当年大家在新天利VCD上玩到过的MD游戏？
对于相当一部分国内游戏玩家来说，红白机和它的“远房亲戚”们承载着与游戏主机相关的所有记忆。在上世纪90年代，以小霸王为首的国产山寨兼容机在国内彻底普及了游戏主机，根据台湾联华电子（最大的FC兼容芯片制作商）当年放出的数据来看，至少有2000万颗处理器在中国实装，除少量出口给俄罗斯（也包括前苏联）的份额外，这些主机全部销往到了全国各地。
如此巨大的市场份额，当然不会被小霸王一家独占。虽然今天大家回忆那段岁月时，多数人对它们的记忆是“小霸王，其乐无穷啊”，但像是小天才、步步高、新天利、科王、裕兴这样的厂家也拥有相当庞大的装机量。
在那个群雄逐鹿的年代里，能够在厮杀中生存的兼容机和背后的厂商自然也有它们的决胜法宝，但凡能够留下名字，在当年就能瞬间身价百万。今天，大家就来聊聊他们的故事。
1、最接地气的——裕兴电脑VCD
不知各位是否还记得，上世纪90年代的小康家庭出了冰箱、彩电和洗衣机之外，通常也会购置一台VCD（再早一些也有录像机）、顺便给孩子买一台游戏机。若不是各种“二代”，工薪家庭很难出现进口的VCD和任天堂正版FC。而动辄上万元的家用电脑，能消受得起的家庭可谓少之又少。
在此基础上，当年的裕兴就推出过一台“裕兴电脑VCD”，简单来说它就是一台FC和VCD的结合体，同时还可以用串口的“猫”连接网络“上网”。理论上来说，像是五笔打字、网上聊天、论坛浏览和股市查询这样的功能都可以实现，这样的神机在“二十一世纪的人都必备电脑打字、开车技能”的时代论点下尤为亮眼。
它能用软盘，可以成功读取质量堪忧盗版VCD光盘（所谓的“纠错功能”），能打字和上网，甚至还能外界打印机，更有自带孩子们最喜欢的红白机游戏……最主要的是，得益于CD光盘700MB的超大容量，其自带的光盘可以真正储存几百合一的游戏ROM，性价比简直神了。
这台VCD彻底打破了当时行业内的所有套路，把一家三口想要的东西都塞到了大家眼前，虽然上市时间来到了1998年10月，但这台售价千元左右的机器依然是炙手可热的热销品。不过说实话，其包装内附赠的键盘鼠标和WPS、编程和绘图软件（光盘）并没有很多人在用，相反的，一对手柄和包装在薄纸壳里的游戏盘才是孩子们的最爱。
2、打败裕兴的——新天利超级VCD
比起任天堂，世嘉当年在中国也是被盗版搞到神志不清，以至于他们甚至疑似与新天地联合推出过一台游戏VCD。不过由于时代久远，当年的糊涂账也都很难彻底理清。有一种说法是，当年世嘉向新天利授权了《索尼克》、《战斧》和《怒之铁拳》的游戏版权，不过这家公司反手就出了一整套MD游戏大全，集合了相当一部分官方和非官方MD游戏（486款）。
吃了哑巴亏的世嘉后来的故事没人再提，不过搭载了MD部分核心兼容硬件的新天利有如神助。它彻底击败了只能玩FC游戏的裕兴VCD，取代了世嘉MD的地位，成了市场上的霸主，同样也是当年玩家们梦寐以求的神器。
3、将学习的旗号打到底——步步高软驱一号&游戏VCD
相比裕兴和新天地，步步高和小霸王之间的关系就显得比较暧昧，由于同属于一家公司，步步高也共享了小霸王当年的一些“支线技能”——由于自带了键盘，可以运行软驱系统（基于FC的6502芯片，当年的苹果I、苹果Ⅱ也采用了这块芯片，理论性能还是比较强的），所以也可以实现“练习打字”、模拟DOS系统、编程之类的初级功能。当然了，运行FC游戏也不在话下。
在那些年里，当年以小霸王为首的这几家公司对FC的6502芯片简直是玩出了花样，各种衍生功能比比皆是、对应的编程能力和定制化也达到了炉火纯青的地步。在此基础上，步步高也在之后推出过基于6502的电子词典，之后文曲星更在其电子辞典上研发了《英雄坛说》这样的游戏，相信在课堂上通关过这款游戏的玩家都知道它意味着什么。
告别学习机的套路之后，步步高也曾在游戏VCD领域拓展过疆土，当年更是请到了李连杰为自家产品拍过广告，能玩MD游戏也是它的重要卖点之一。
任天堂和世嘉想破脑袋都想不到，当年他们的游戏主机竟然能在面世十几年后在另一片游戏荒漠中激发出如此强大的生命力。在那个年代，游戏并不是社会公认的万恶之源，成龙、李连杰主演的游戏机广告可以在电视台播放；步步高可以凭借山寨游戏机获得“著名商标”的省级认证，瞬间化身为地方特色的高新技术企业；裕兴也能够凭借一台能玩FC的VCD成功在港交所挂牌上市，而后甚至和比尔盖茨合作，以VCD的形式推广Windows电脑进入中国（不过失败了）……
在那个疯狂的VCD的时代，中国诞生了一批又一批的“游戏企业”，它们在游戏的助力下捞得了第一桶金，却在技术研发能力不足（无法破解并“兼容”更新一代游戏机）、游戏禁令等限制下迅速转型。山寨起家的几家公司当年赚得盆满钵满，却终究没有孕育出任何一家真正有竞争力的游戏主机厂商。
当年的游戏VCD也自带麦克风
几十年后，当后人书写中国游戏主机历史的时候，这些“游戏VCD”及衍生产品注定是值得书写的一环。它们扎根于二、三、四线城市，在有钱人家孩子已经玩到最新一代主机的时候，用前几个世代的游戏和低廉的售价满足了如饥似渴的孩子们。或许在国内的一些偏远地方、一些欠发达国家中，类似的故事还在发生，不过现在的孩子，或许更喜欢手机游戏一些吧。
蓝翔技校是一所什么学校？
“高级技工哪家强，中国山东找蓝翔。用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”。这魔性的广告语着实让蓝翔火了一把，甚至有一个段子，说是云南人见到山东人，然后就问你会开挖掘机吗？山东人问云南人，那么你会六脉神剑吗？当然这只是个笑话，真正的蓝翔是怎样的呢？给大家分享一下。
一、创业足迹与办学成果
1984年10月，山东蓝翔高级技工学校（简称”蓝翔”）的雏形——济南57中校办技校，诞生在济南市天桥区宝华街一所简陋的院落里。辛勤的努力，不懈的追求，创造了”蓝翔”发展的奇迹。”蓝翔”从当初简陋的小院，发展成为职业教育的”航母”。今天的”蓝翔”，有山东蓝翔职业培训学院、山东蓝翔高级技工学校及山东蓝翔职业技术学院三所学校；五个校区占地1000余亩、建筑面积40余万平方米;设有汽车检测与维修、烹饪与营养、数控机床加工技术、焊接技术、计算机应用与维修、美容美发、工程机械、机电一体化等八个专业60多个工种；能培养初、中、高级技工和预备技师；有教职员工1500余人；年办学规模达3万余人；累计已为社会培养各类技能人才40余万人。学校连续多年荣获全国先进社会组织、全国先进民间组织、全国民间组织年检先进单位等数十项国家、省、市级荣誉称号。
二、办学理念与教学模式
“蓝翔”品牌的成功，根源于”盯着市场办教育，围绕就业抓质量”、”把就业作为检验教学质量的唯一标准”的办学理念。这是”蓝翔”对职业教育就是就业教育的方向把握，是”蓝翔”长期以来持续健康发展的重要思想基础。
把”工厂”搬进学校，是”蓝翔”创新人才培养模式的成功实践。这种办学模式，改变了长期以来职业教育理论与实践相脱节、实习时才把学生送进校外工厂、学生实习质量无法保证、学生就业后还需要”二次”培训的传统做法。学校通过建设多种形式的”工厂”，打造企业环境与学校教学紧密融合的办学模式，使理论与实践 教学紧密结合，使学生在实习中能以”工人”角色，全方位全过程体验”工厂”环境，既学习掌握生产技能，在实践中印证理论，也培养经营管理、成本核算、市场销售等能力，从而为实现毕业即就业的零距离就业提供全面的素质保证。
三、教材教法与教学管理
“蓝翔”自创办以来，坚持教材的创新。为了使教材内容适应社会生产力发展水平的需要，学校成立教材编写委员会，每年投入500余万元，并从社会上聘请专家、教授参与，不断地对教材进行修改，编写出”零距离就业一体化”系列专业课程教材。以理实一体化为结构，理论知识融入案例中讲解，并与时俱进，删除了落后于时代发展的内容，把新技术、新工艺、新设备等内容编入教材，确保了教材的先进性和实用性。 学校建立了保证实习质量的管理制度，加强教师教学质量和学生就业素质的考核，把教师的教学质量考核与学生的就业率紧密联系，制定了激励和约束相结合的考核制度。
四、社会培训与就业
“蓝翔”的教学质量得到了各方面的认可，国内外众多单位纷纷与之合作办学。学校先后被命名为山东大学学生实践基地、山东省企业实训基地、山东省劳务培训基地、山东省双拥工作社会化示范单位、山东省河务局技能鉴定基地、济南市再就业培训示范基地、济南市外来务工人员培训定点学校、济南市少数民族劳动技能培训基地、济南市退役士兵培训基地等。学校是全国民办职业院校中唯一向部队输送技术士官的学校，从起每年都向部队输送技术士官。
