刚好偶家儿子今年也上一年级了。他也喜欢打游戏，但也喜欢上学，喜欢阅读，喜欢户外运动，喜欢拼搭等等。游戏只是娱乐之一，并没有沉迷。大家家平时没有看电视玩游戏时间，只有周末有，每天不超过2小时。从幼儿园开始就如此。
整天打游戏就说明孩子已经完全沉迷不能控制自己，所以一定会影响其它更重要的事情，甚至会忽略他们。比如说学习，课外阅读，户外运动等等。长此以往不仅影响学习成绩，影响健康，更影响成长。所以您急需解决的就是打游戏的问题。孩子现在才一年级，现在改变坏习惯相对来说还是比较容易的，给您提几点建议，希望对您有所帮助：
1、从现在开始在打游戏这件事情上建立规则，加以约束。可以跟孩子谈一谈，但不管他是否愿意，必须要有规则，在规则下给孩子适当的自由。比如说从每天打游戏变成周末可以打游戏，每次不超过2小时。至于打什么游戏，只要内容健康他可以自己选择。什么时间打，他可以自己做主。
2、管好家里电子设备的密码，让电子产品远离孩子的房间。想玩没法玩
3、陪伴孩子找到更有趣的事儿，比如说亲子阅读，户外运动，一起做游戏等等，其实很多孩子刚开始并不是因为喜欢游戏，而不是缺少陪伴，没有更有趣的事儿。他们更喜欢父母的陪伴。从现在开始特别是刚开始约束了游戏以后，一定要陪伴孩子找到更多有趣的事儿，分散注意力。
4、最后，因为已经养成习惯，突然被限制游戏自由，孩子一定会用各种方式反抗。但大家一直要坚持大家的底线和原则。大家坚持住了，孩子也就能接受了，慢慢的习惯就改变了。
不管是好习惯的养成还是坏习惯的改变，都是孩子越小越容易，大家能坚持原则和底线也会容易。所以啊，从现在开始改变自己的行为，告诉孩子规则，管好密码，不要妥协。帮助孩子尽快从游戏中走出来。
上班又带娃的80后宝妈，带的好团队带的了娃。头条青云计划获奖者，与万千妈妈分享育儿经验，都来自于自己的实践。欢迎关注，获取更多的育儿知识，成为更好的妈妈。
学前学少儿编程好吗？
感兴趣才会喜欢玩，与其打游戏，不如写程序。抓住孩子的敏感期送他学编程。
孩子3岁之后他的潜意识就自然被激活了，孩子喜欢模仿成人开始各种工作。电脑、手机、IPAD等智能产品更是独具吸引力的，家长发现孩子在这方面有独特的爱好，是应该引导其学习少儿编程的。这个阶段的孩子的吸收力极强，观察事物的规律和成人完全不同，儿童在早期就对秩序和规则有很高的要求，科学的给予学习是积极的开发。
少儿编程在世界范围内被广泛认同，并在国内得到了重视和发展，学前学习编程虽然还是大胆的尝试，但编程本身强调的逻辑思维、客观、秩序性排列等特性，与孩子对秩序性思维的发展要求是想通的。能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力。
编程是一个工具，是一种思维的创新体现，在未来是每一个孩子必备的基本能力。编程思维就是“理解问题，找出路径”的过程。它将一个问题清晰具体地描述出来，逐步分解成一个个独立的小问题，由复杂变简单，确认的通过，错误的停止，由抽象变具体。这些都是孩子喜欢和容易接受的。
加之AI智能时代的来临，学习编程是时代的需要，未来大家孩子可能要跟24小时不睡觉的机器人抢饭碗，根据现在斯坦福大学的统计，美国注册的720种职业中，将会有47%会被人工智能取代，未来在中国这个比例将会超过70%，这是时代的进步，也是给新一代孩子的压力和动力。
奥巴马执政时期，美国政府在全国范围内开展“编程一小时”活动，旨在让全美小学生开始学习编程。
奥巴马曾直言：“认为自己两个女儿学习得太迟，非常不太满意她们的编程教育。如果大家想让美国长久保持领先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种编程工具和技术，因为它将改变大家所有人的做事方式。”
美国的教育界更是说出了少儿编程教育的核心：不是要成为程序员，而是意识到编程将成为读和写一样的基本素质，意识到编程是为了适应未来必然的科技化要求。
编程让孩子的大脑更具有逻辑和调理，他们被称为拥有“精确的大脑”的人。
谢谢！
少儿学编程有哪些好处？
很高兴能回答你的问题
儿童时期，好奇心很强，是引导孩子兴趣的最佳时期
少儿编程有什么用？
现在少儿编程有很多，像最早的有scratch，它是聚合了STEAM教育，是一种数、艺、工程等于一身的综合性编程软件。其实，很多程序专家不认为它是编程软件，因为程序代码根本不是那样的。它最主要的作用是引导孩子对学科的兴趣，让孩子养成对学科知识学以致用。就像学校会弄各种才艺表演等，也是一种知识体现价值的平台。而孩子最需要这样的一个平台，有一台电脑，在哪里都可以实行。
像明天母亲节要到来了，那么可以利用所学知识，给母亲送一份动态卡片礼物。这就能体现孩子学以致用，将智商与情商结合在一起。实现全面发展。
现在不仅少儿学编程，初中、高中都在普及编程
之前去长郡中学听课，他们老师就在给同学上C++，一维数组。偶记得偶大学那会，才上C语言、C++。不得不思考下，以后大学计算机方面该上些什么课程，高一就开始学C语言了。
少儿编程，能养成先思考后动手的好习惯，让学生养成思维导图。就像搭积木一样，对一步干什么，第二步干什么。。。一步一步都有计划安排。长此以往，学生就会在脑子里随时画出学习、工作、生活的思维导图。
这样不仅仅可以提高学习效率，更能高效的知道，自己此时此刻该干什么，怎么做才能达成目标。
更多精彩，敬请期待！
