大家是项目式的教学，每堂课都会带着孩子去完成一个项目或者小游戏，孩子在学习的过程中不仅收获了编程的知识，同时也能做出一个作品，寓教于乐，让小朋友更加有成就感。
没经过训练的四岁孩子似乎还挺会搭乐高积木的？
谢谢邀请！
积木是幼儿园孩子特别喜欢的玩具之一，搭积木可以培养孩子以下几方面的能力:
一、搭积木可以培养孩子手、眼、脑的协调能力。孩子在搭积木的过程中，首先要用眼睛去看，确定目标后，再用手去拿，同时大脑要思考把积木搭成什么样子。
二、搭积木可以培养孩子的想象力。孩子的想象力是大家成人预料不到的，每次班里的孩子们搭完积木后，偶看到他们的作品都感到惊讶！
三、搭积木可以培养孩子的专注力。在大家幼儿园，每次孩子们搭积木的时候，都特别专注，谁也不打扰谁，按照自己的思路，有条不稳地进行操作，边操作，边自言自语，边欣赏自己的作品，心里那个美呀，都在小脸蛋上表现着。
四、搭积木这种活动，还可以培养孩子做事情的完整性、有序性。孩子在玩完玩具以后，要分类整理，放回原处。
所以，这位家长可以让你家宝宝尽情地玩积木，在孩子玩的过程中，要记住，你的角色是引导者，而不是参与者。
有没有好的线上课程？
学习编程，孩子真的有必要报培训班吗？
从儿童学习的角度看，偶觉得学习可以分为单项基础技能的学习和系统性素质的培养。 单项基础技能的学习并不追求成名家，只希望掌握一门技术的基础技能，相对来说短期一点，比较好评估和验证，是比较适合培训班的。比如学一种乐器（不追求成为音乐家或很高的音乐素养）、学基础的棋类、跆拳道什么的，如果不是抱着成名家的态度，通过培训班是可以比较好入门的，而且门外人也很容易看出来一个人的学习成果，也很容易评估学习效果。
系统性素质的培养通常需要比较长的时间，逐步的沉淀，短期内很难有显著的效果，或者说，短期内即使看起来学到了一点东西，这东西在整个系统性培养的过程中也是不值一提的，如果不进行系统性的长期学习，早期的那一点点学习沉淀基本是没有价值的。像小学生在学校里各种课程的学习就属于这类。而编程的学习偶认为也属于系统性素质培养这一类。编程的学习需要着眼于长期的培养，而不是短期内看学员做出了一两个看起来有点酷的程序，那一两个有点酷的程序，放在长期的系统性培训框架内，是没有价值的。
学习编程是一门长期的系统性的素质培养，并不能追求在短时间内取得看起来很好的成果，如果想让孩子学习编程，建议还是报培训班好，而选择一家可靠、有实力的的培训机构才是关键。
另外学校信息技术课都有scratch教学的，堆积木似的学习非常有利于培养孩子的逻辑思维！
