在21世纪的今天,信息技术的普及和发展不断地改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式，同样也改变着我们的教学方式。运用多媒体技术，改变传统的思想品德课教学模式，走向现代化的、高效率的思想品德课教学模式，已经成为时代和社会对我们一线教师的迫切要求。
在新的课程标准下，如何创新应用信息技术来开展思想品德课教学呢？在思想品德探究活动课的教学实践中，我进行了“研究教材——布置任务——合作探究——展示评价——教学反思”的五个环节的尝试。下面以人民教育出版社八年级（上）《诚信是金》一课为例，来说说我是如何具体实施的。
一、研究教材
1、课程标准中“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”，是本课设计的直接依据。初中生的心理特点容易引发诚信问题，如：有的在朋友面前轻易许诺，而难以兑现；有的考试作弊、包庇错误行为；有的言行不一、借物不还；有的不辨真伪，容易被欺骗。这些现象说明必须对学生加强诚信教育，尤其是诚信的自我教育，让学生自己来发现问题、探究问题、解决问题。
2、《诚信是金》一课的知识结构包括两目：
第一目是言而有信，一诺千金。主要讲诚实守信的内涵和诚信是个人和企业生存、发展的根本。
第二目是对人守信、对事负责。主要讲诚信的基本要求。
课文的知识结构比较简单，因此本人考虑可以尝试探究活动的方式来上这课。
二、任务布置
布置任务，就是让学生带着问题主动进行探究学习，把问题看成是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线。
教师应提前两个星期布置任务，要求学生通过网络、电视、报刊等途径，去接受多数量、多元化的信息，进行学习和实践活动，收集相关资料。
根据本课内容，我把相关的重点、难点进行分解，设计为以下五个供学生选择的主题：
1、诚与信（知道诚信的内涵，了解诚实与信任的关系）
2、家庭中的诚信
3、社会中的诚信 （寻找身边诚信或不诚信的案例，说明诚信的重要性。）
4、校园中的诚信
5、诚信你我他（如何做个诚信的人）
三、合作探究：
学生根据所选择的主题自由组合成五个小组，以小组为单位进行合作探究。确定合适的学生担任该活动的组长；然后各组分工合作，查阅资料、汇集整理、制作课件。
探究——所有成员根据所选择的主题，在家或者在学校信息技术课上，主动去搜集查找相关资料，再把搜集查找的资料汇集至本组的文件夹。
合作——小组内部互相合作，交流讨论，对所查找的资料进行整理，补充修改，确定本小组制作的幻灯片的主题、思路，然后制作幻灯片。
四、展示评价
展示——按小组进行汇报交流活动。学生将整理加工后的资料一一展示，展示的过程体现了语言的交流，思想的交流，情感的交流，信息的交流，从而完成一个个主题探究的任务。
评价——由全班同学举手（除该小组同学）对汇报的小组进行评价，标准是观点准确、案例创新、语言规范、课件精美……
五、教学反思：
1、以信息技术的应用为“课堂”，拓展学生的学习空间。
随着信息技术与教育活动互相交互，互相整合的“一体化”历程的逐步深入，展示在我们面前的是一个绚丽的前景，利用现代信息技术充分挖掘了现实生活和社会真实事件的教育价值，把诚信教育活动与社会现实联系起来，知道正直、诚实、守信等现代社会普遍推崇的价值观念,寓品德教育于社会生活之中并能在学习和生活中努力追求，增强教育的时代感、现实感，促进学生健康和谐的成长。
2、以信息技术为“教材” ，拓展课本的教学内容。
思想品德课具有极强的时代性，要求其教学内容必须“与时俱进”。而信息技术就为思想品德课在现代化教学环境下注入“新鲜”的活力和血液，为“教学内容”的调整组合提供了丰富多样的素材。因此，在学校具备网络资源的条件下，教师应充分开发利用现有的多媒体网络资源，用灵活的“教学内容”要素补充相对固定的理论知识。以诚信教育为中心，设计一些课前课后运用信息技术进行资料搜集、网上阅读交流、摄影、录像等发散性、拓展性的实践活动，使教育内容更立体化、多元化，更富于时代性、针对性、实效性。从而既拓展教育内容，又培养学生创新实践能力。
3、以信息技术为“工具”，健全学生的个性品格。
注意学生的亲身体验和活动，能有效实施诚信品质的教育。通过对资料的搜集、交流、整理，使学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养社会生活能力，辨别是非，发展个性品质，在“做”中学会合作学习，学会尊重他人，关心他人，学会交流与互助，具有初步的人际交往能力，进一步养成良好的道德品质和行为习惯，健全的个性心理品质。
就思想品德新教材的探究活动课而言，新教材没有给我们一个具体的系统操作程序，但是给了我们一个改造、挖掘、探索的教学机会，给了我们一个“走进新课堂”的时机。要找出合适的操作版本和程序，就需要我们不断地在教学中去实践、去寻找。诚如教育家叶圣陶先生所言：“培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”
