2000字范文,分享全网优秀范文,学习好帮手!
2000字范文 > 一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具的制作方法

一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具的制作方法

时间:2022-11-17 01:04:43

相关推荐

一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具的制作方法

本实用新型涉及儿童玩具技术领域,具体为一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具。

背景技术:

玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式,在儿童的生长过程中,家长要时刻关注孩子的身高问题,为了同时增加孩子测身高的乐趣,应运而生一种儿童测身高用益智玩具。然而现有的一种儿童测身高用益智玩具在使用上仍存在一定的不足之处,儿童在测量身高的时候经常需要大人辅助才能完成身高,不利于培养孩子的自主能力。

技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,包括底板、移动块以及安装座,所述底板的上侧焊接有矩形的框架,所述安装座卡接在框架中,所述安装座的上侧固定连接有圆柱形的立柱,所述立柱上设有刻度线,所述立柱的上端焊接有顶板,所述安装座通过轴承转动连接有丝杆,所述丝杆贯穿移动块并与其螺接,所述移动块的前侧固定连接有标杆,所述丝杆的下端安装有第二锥齿轮,所述底板的下侧安装有支架,所述支架通过轴承安装有贯穿的转轴,所述转轴的前端安装有滚轮,所述滚轮的上侧贯穿底板。

优选的,所述底板的底部四角安装有支腿,所述框架的侧面螺接有螺栓,所述螺栓的前端抵在安装座的侧面。

优选的,所述丝杆贯穿顶板并与顶板转动连接,所述丝杆的上端安装有手轮。

优选的,所述立柱贯穿移动块并与移动块滑动连接,所述底板上设有圆孔且丝杆下端从圆孔穿过。

优选的,所述转轴的后端安装有第一锥齿轮,所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合。

优选的,所述滚轮的圆柱面上设有防滑的滚花,所述底板上设有通孔,所述滚轮的上部穿过通孔,所述滚轮的最高点高于底板上表面5~8mm。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型使用时儿童站立于底板上,一只腿支撑身体主要中重量,另一只脚踩在滚轮,脚底搓动滚轮旋转,控制标杆向下移动与头顶接触进行身高测量。儿童能够独立操作并且脚底搓动滚轮旋转趣味性强,安装座和安装在其上的部件能够整体拆下,以便收纳或运输。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对本实用新型实施例中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地,下面所描述的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图;

图2为本实用新型图1中a-a向剖面示意图;

图3为本实用新型图1中b处局部放大图。

图中:1底板、2支腿、3立柱、4丝杆、5移动块、6标杆、7顶板、8手轮、9安装座、10框架、11第二锥齿轮、12第一锥齿轮、13支架、14转轴、15滚轮、16通孔。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

其中,附图仅用于示例性说明,表示的仅是示意图,而非实物图,不能理解为对本专利的限制;为了更好地说明本实用新型的实施例,附图某些部件会有省略、放大或缩小,并不代表实际产品的尺寸;对本领域技术人员来说,附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。

本实用新型实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件;在本实用新型的描述中,需要理解的是,若出现术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此附图中描述位置关系的用语仅用于示例性说明,不能理解为对本专利的限制,对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。

在本实用新型的描述中,除非另有明确的规定和限定,若出现术语“连接”等指示部件之间的连接关系,该术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或成一体;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个部件内部的连通或两个部件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,包括底板1、移动块5以及安装座9,所述底板1的上侧焊接有矩形的框架10,所述安装座9卡接在框架10中,所述安装座9的上侧固定连接有圆柱形的立柱3,所述立柱3上设有刻度线,所述立柱3的上端焊接有顶板7,所述安装座9通过轴承转动连接有丝杆4,所述丝杆4贯穿移动块5并与其螺接,所述移动块5的前侧固定连接有标杆6,所述丝杆4的下端安装有第二锥齿轮11,所述底板1的下侧安装有支架13,所述支架13通过轴承安装有贯穿的转轴14,所述转轴14的前端安装有滚轮15,所述滚轮15的上侧贯穿底板1。

具体的,所述底板1的底部四角安装有支腿2,所述框架10的侧面螺接有螺栓,所述螺栓的前端抵在安装座9的侧面,拧松螺栓后,能够取出安装座9以及其上部分,减少体积,在不用时方便进行收纳。

具体的,所述丝杆4贯穿顶板7并与顶板7转动连接,所述丝杆4的上端安装有手轮8,手轮8主要用于大人操控。

具体的,所述立柱3贯穿移动块5并与移动块5滑动连接,所述底板1上设有圆孔且丝杆4下端从圆孔穿过。

具体的,所述转轴14的后端安装有第一锥齿轮12,所述第一锥齿轮12与第二锥齿轮11啮合,儿童脚部搓动滚轮15旋转,转轴14通过锥齿轮驱动丝杆4旋转,丝杆4再驱动移动块5上下移动,使得标杆6与儿童的头顶接触。

具体的,所述滚轮15的圆柱面上设有防滑的滚花,所述底板1上设有通孔16,所述滚轮15的上部穿过通孔16,所述滚轮15的最高点高于底板1上表面5~8mm。

工作原理:使用时儿童站立于底板1上,一只腿支撑身体主要中重量,另一只脚踩在滚轮15,由脚底搓动滚轮15旋转,从而转轴14随着滚轮15旋转,第一锥齿轮12驱动与之啮合的第二锥齿轮11的旋转,丝杆4旋转驱动移动块向上或向下移动,若标杆6位于高处,需要使得移动块5向下移动,让标杆6与儿童的头顶接触。标杆6的高度即是儿童的身高,通过立柱3上的刻度线能够读出。如果儿童自己无法独立完成,大人可操控手轮8辅助。拧松框架10上的螺栓,能够取出安装座9及其上部分,以方便收纳或运输。

需要声明的是,上述具体实施方式仅仅为本实用新型的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员应该明白,还可以对本实用新型做各种修改、等同替换、变化等等。但是,这些变换只要未背离本实用新型的精神,都应在本实用新型的保护范围之内。另外,本申请说明书和权利要求书所使用的一些术语并不是限制,仅仅是为了便于描述。

技术特征:

1.一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,包括底板(1)、移动块(5)以及安装座(9),其特征在于:所述底板(1)的上侧焊接有矩形的框架(10),所述安装座(9)卡接在框架(10)中,所述安装座(9)的上侧固定连接有圆柱形的立柱(3),所述立柱(3)上设有刻度线,所述立柱(3)的上端焊接有顶板(7),所述安装座(9)通过轴承转动连接有丝杆(4),所述丝杆(4)贯穿移动块(5)并与其螺接,所述移动块(5)的前侧固定连接有标杆(6),所述丝杆(4)的下端安装有第二锥齿轮(11),所述底板(1)的下侧安装有支架(13),所述支架(13)通过轴承安装有贯穿的转轴(14),所述转轴(14)的前端安装有滚轮(15),所述滚轮(15)的上侧贯穿底板(1)。

2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,其特征在于:所述底板(1)的底部四角安装有支腿(2),所述框架(10)的侧面螺接有螺栓,所述螺栓的前端抵在安装座(9)的侧面。

3.根据权利要求1所述的一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,其特征在于:所述丝杆(4)贯穿顶板(7)并与顶板(7)转动连接,所述丝杆(4)的上端安装有手轮(8)。

4.根据权利要求1所述的一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,其特征在于:所述立柱(3)贯穿移动块(5)并与移动块(5)滑动连接,所述底板(1)上设有圆孔且丝杆(4)下端从圆孔穿过。

5.根据权利要求1所述的一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,其特征在于:所述转轴(14)的后端安装有第一锥齿轮(12),所述第一锥齿轮(12)与第二锥齿轮(11)啮合。

6.根据权利要求1所述的一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,其特征在于:所述滚轮(15)的圆柱面上设有防滑的滚花,所述底板(1)上设有通孔(16),所述滚轮(15)的上部穿过通孔(16),所述滚轮(15)的最高点高于底板(1)上表面5~8mm。

技术总结

本实用新型公开了一种便于收纳的儿童测身高用益智玩具,包括底板、移动块以及安装座,所述底板的上侧焊接有矩形的框架,所述安装座卡接在框架中,所述安装座的上侧固定连接有圆柱形的立柱,所述立柱上设有刻度线,所述立柱的上端焊接有顶板,所述安装座通过轴承转动连接有丝杆,所述丝杆贯穿移动块并与其螺接,所述移动块的前侧固定连接有标杆,所述丝杆的下端安装有第二锥齿轮,所述底板的下侧安装有支架。本实用新型使用时儿童站立于底板上,一只腿支撑身体主要中重量,另一只脚踩在滚轮,脚底搓动滚轮旋转,控制标杆向下移动与头顶接触进行身高测量。儿童能够独立操作并且脚底搓动滚轮旋转趣味性强。

技术研发人员:王美平

受保护的技术使用者:丽水市莲都区贝亿乐信息技术服务有限责任公司

技术研发日:.04.28

技术公布日:.02.21

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。