—学年度上学期七年级语文期中考试试题
一
二
三
四
总分
得分
一、积累运用部分（共30分）
班级
姓名
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．倔强（qiáng）涎水(xián)逆来顺受(nì)
B．取缔 （tì）愧怍（zuò）骇人听闻（hài）
C．伎俩（zhī）积蓄（xù）长途跋涉（shè）
D．癖好（pǐ）憬悟（jǐng）恕难从命（shù）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．光芒抵达年近花甲
B．台阶畴划鲜为人知
C．崇高勋章昔墨如金
D．醒悟烦燥微求足道
3、下列句子中加点词语使用正确的一项是
A．“张学友演唱会”来到哈尔滨，附近居民倾巢而出，场面非常壮观。
B．有些教授抄袭他人论文，披人贻笑大方，影响了教育者形象。
C．张继科赢得了鹿特丹世乒赛冠军后，就对自己的同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。
D．防止疫情流行，是日本大地震后灾区刻不容缓的大事。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．中国是最严重的世界文物流失的国家之一。
B．姚明继续参加比赛的关键在于他的脚伤能否顺利康复。
C．王老师荣获校先进工作者的称号。
D．哈尔滨地铁的走线和站点设计一直对哈尔滨人民很关注。
5、对下列名著中人物和情节的描述不正确的一项是
A．鲁迅的《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，记叙了儿时要去看五猖会，难逢的盛大的庙会，表现了“我”地五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和陋膜。
B．《钢铁是怎样炼成的》一书的作者保尔柯察金以自身生活经历为线索，展现了1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的斗争生活。
C．《童年》讲述的是阿廖沙幼年丧父、母亲改嫁，他跟随日渐破落的小染坊主外公、外婆生活的童年时光。
D．《格列佛游记》中的格列佛是一个酷爱航海旅行的人，最值得称道的是他到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的四次游历。
6、语言实践题
丁香花作为哈尔滨的市花，给美丽的哈尔滨增添了无穷魅力，成为了哈尔滨的象征。请结合切身感受，表达一下你对丁香花的赞美之情。（不少于50字）
77、按课文原文填空
（1）道狭草木长，。（陶渊明《归园田居（其三）》）
（2），老大伤悲。（汉乐府《长歌行》）
（3）白头吊古风霜里，。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
（4），烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）挥手自兹去，。（李白《送友人》）
（6）王维的《使至塞上》一诗中描绘了边塞紧张的战斗生活，赞扬了守边将士的爱国热情的诗句是：，。
得分
二、阅读（40分）
（一）阅读《与朱元思书》后回答下列问题：（10分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8、释下面加点的词语：
（1）蝉则千转不穷（2）猛浪若奔
9、译下列句子：
（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）鸢飞戾天者，望峰息心
10、下面的两个问题;
(1)请你用原文中的语言概括从富阳到桐庐的景色特点。
（2）描写水时，作者主要写出了水的什么特点？
（二）阅读《老王》片断后回答下列问题：（12分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛③着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳④，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
班级
姓名
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨⑤地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍⑥。
11、开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？（2分）
12、找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。（3分）
13、为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？（2分）
14、从上文哪些段可以看出作者一家曾经给予老王帮助?（3分）
15、为什么想起老王总觉得“心上不安”？（2分）
（三）阅读《海啸的关系》后回答下列列问题：（11分）
（1）3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？
（2）海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进。有时浪高可达数十米。这种"水墙"内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。
（3）大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称为"亚延地带"。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生"圆形波纹"，故而引发海啸。
（4）此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。
（5）不过，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在1．5万次海底构造地震中，（大约）只有100次引起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一般在里氏6．5级以上，震源深度在25公里以内。
（6）但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如印尼苏门答腊岛附近海域发生8．5级强烈地震，就没有引发大海啸。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所以虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。
（7）除了与地震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。
116、请根据选文第（2）段内容，简要概括什么是“海啸”？（2分）
17、选文第（5）段“中国地震局提供的统计资料显示，在1．5万次海底构造地震中，（大约）只有100次引起海啸。”句子中加点词语“大约”能否删去？为什么？（3分）
18、选文第（6）段中画线句子使用的说明方法是哪两种?有什么作用？（3分）
19、结合全文内容，简要归纳引起海啸发生的因素。（3分）
（四）阅读《异乡人的孩子》（12分）
老师号召大家去于小黑家参观。于小黑虽然家境清贫，可他的学习成绩最好。老师说，于小黑是异乡人的孩子，他家比谁家都穷，你们去他家看看，你们就知道该怎么努力学习了。
每当老师这么说的时候，于小黑总是低下头、黑下脸，一张小脸又红又黑。
几个同学却在悄悄扮着鬼脸。他们不爱听老师的话，真的，很不爱听老师的话。老师总是用表扬于小黑来打击他们，用于小黑的贫穷来教育他们。
没人去于小黑家参观，一个人都没有。谁都不愿意去。一个异乡人的破家，又穷又脏，去看什看？但同学们还是要给老师一点面子的。或者说，还是要给于小黑一点面子的。
同学A说：小黑，咱俩换衣服穿吧，就穿一天，让我沾沾你的灵气。
班级
姓名
同学8说：小黑，把你的旧鞋子送给我吧，让我走上奋斗之路。
同学C说：小黑，我可以和你换书包吗？我的书包一百多块钱呢！你的书包值多少钱呢？5块钱吧？
同学D说：小黑，从你家给我带馍吃吧，我给你买面包吃。听说，你娘蒸的手工馍很好吃。
于小黑的脸，更红更黑了。
于小黑没有满足任何一个同学的要求。贫穷就是贫穷，贫穷是不能送人的，也是不能和任何人交换的。于小黑知道，只有好好读书，将来考上大学，才能甩掉贫穷的帽子。知识改变命运。
于小黑更加死命读书了。
老师却不死心，老师还在动员大家去于小黑家参观。于小黑这个典型太好了，太难得了。美就在身边，我们缺少的是发现美的眼睛。老师一定要把于小黑这个典型发掘出来，让他成为照耀全班同学进步的灯塔。可是，没有人去于小黑家参观，这怎么办呢？老师想到了学生家长。对，就让家长们了解于小黑的事迹，让家长们去于小黑家参观！
老师召开了家长会。老师声情并茂地讲述了异乡人的孩子于小黑的故事。老师说：一个异乡人的孩子，家境那么清贫，可学习成绩却很拔尖，难道不值得我们学习、参观吗？天降大任于斯人，必先苦其心智、劳其筋骨、饿其体肤！
家长们点着头，深有体会地点着头。老师说得太对了，现在的孩子，就是缺乏吃苦，就是需要清贫！梅花香自苦寒来，不吃苦中苦，怎做人上人？！与其花钱送孩子去参加拓展训练，倒不如带孩子去于小黑家参观！
于是，家长们围住了于小黑，提出要去他家观摩。
家长A说：小黑同学，你应该欢迎我们，我们是到你家学习的！
家长B说：小黑同学，贫穷也是财富，我希望我的孩子能和你共同拥有这笔财富！
家长C说：小黑同学，我真心希望，我家孩子能和你成为最好的朋友，一帮一，一对红！
家长D说：小黑同学，就算是有偿参观吧，付给你参观费，行不行？
于小黑低头不语，晶莹的泪珠在他的眼眶里打转转。于小黑很想大哭一场，痛痛快快地大哭一场。
于小黑可以说“不”！
于小黑大声地说了“不”！
于小黑不想让自己家的贫困成为别人的反面教材。
老师很遗憾。
家长们很遗憾。
同学们却不遗憾。因为，同学们获得了解脱。于小黑不同意去他家参观，这不是让每个同学都解脱了嘛。不然的话，于小黑这个反面教员，会成为他们心中永远的阴影。
同学A、同学B、同学C、同学D等人在一起商量，一定要消灭于小黑这个阴影。从明天起，给于小黑吃奶糖、吃冰淇淋、吃克力架、吃火腿肠、吃肯德基、吃炸薯条……先让他从嘴上变馋，再把他从学习上变懒，彻底将他和平演变。他们相信，要不了多久，于小黑就会和他们一样了，天天花零钱、完不成作业。
可他们哪里想到，第二天，异乡人的孩子于小黑没来上课。听老师说，于小黑转学了。
20、小说画线部分体现了小黑怎样的心理过程？请简练概括填入下列空格内。（3分）
21、为什么“于小黑没有满足任何一个同学的要求”？（2分）
22、“老师很遗尽憾”“家长们很遗憾”，他们分别遗憾什么？（2分）
23、老师抱着激励同学们努力学习的目的，将于小黑作为典型“极力发掘”，这种做法没有成功，仔细读文，说说其中的原因是什么？（2分）
24、小说结尾“于小黑转学了”出乎人们的意料，这样的结尾寄寓了作者怎样的思想情感？（3分）
得分
25、 作文（50分）
亲情，是一把叙背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇幸福的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间浅浅的微笑里，就在那一首抒情的小曲中。
请以“在亲情的阳光下”为题，写一篇600字左右的作文。
要求：有自己的亲身感受，有叙有议，运用多种方法塑造人物形象；叙事要真实而生动，语言力求凝炼，注重自己感受。
答案：
一、积累与运用：
1、D2、A3、D4、C、5、B （各3分）
6、（3分）示例：丁香是春天的使者，虽然短暂，但却带给我们一个春天的梦，它与春天交相辉映，它与冰城竟相比美，它把北国冰城装点得分外妖娆。我爱丁香，还因为它纤细的枝干却支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。我爱丁香，还因为它独特的精神风貌，它聚小而成大器，抗艰苦而争上游坚韧、顽强、生要勃勃。
7、（每个空分别1分）
（1）夕露沾我衣（2）少壮不努力 （3）老木沧波无限悲（4）日暮乡关何处是
（5）萧萧班马鸣 （6） 萧关逢候骑，都护在燕然
二、阅读：
8、（2分）转：通“啭”，鸟叫声； 奔：飞奔的马
9、（4分）
（1）水势湍急比箭还快，凶猛的大浪狂奔的马。
（2） 那些像鸢一样极力想飞至高天的人，看到这雄奇的山峰也会平息他那热衷功名利禄的心。
10、（4分）
（1）奇山异水
（2） 抓住了水清和急的特点
11、（2分）不能。这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。
12、（3分）“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。”突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的人少了。
13、（2分）老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。
14、（3分）感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。
15、（2分）种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。
16、（2分）海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。
17、（3分）不能删去。因为“大约”表示约数，说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次左右.如果删去,就变成完全确定发生了100次,与实际情况不符.这体现了说明文语言的准确性和严密性。（意近即可）
18、（3分）举例子，列数字。运用实例和具本的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。
19、（3分）引起海啸发生的因素有：风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等。
20、（3分）别扭尴尬——愈加窘迫切（羞愧难当——委曲受伤——愤怒拒绝）（或：尴尬难过——窘迫难堪——委屈无助——拒绝反抗）
21、（2分）因为同学们的冷嘲热讽深深伤害了于小黑的心灵，而且他知道改变贫穷的家境是不能依靠别人的，只有好好读书，用知识改变命运。
22、（2分）老师遗憾没能用于小黑这个典型达到激励学生发奋学习的教育目的。家长们遗憾没能亲眼目睹于小黑家的贫穷，用有说服力的事实材料教育自己的孩子。
23、（2分）老师一厢情愿没有顾及到于小黑的心理感受，干扰了于小黑正常的学习生活；老师没有了解同学们的心理状态，极端的对比教育会使学生产生反感，对榜样采取了冷嘲热讽的相反态度；家长也未能保护于小黑的自尊心，急于求成，伤害了小黑的自尊心，使其痛苦难堪，又引起了其他学生对“榜样”的反感，不但不加效仿，反而冷潮热讽。
24、（3分）结尾寄寓了作者对于小黑尴尬处境的深切同情；对于小黑为维护自尊断然拒热干扰，用知识改变命运做法的赞赏；对老师和家长错误教育方式的遗憾与否定。
三、作文略
