学习与思考？因此，学习和思考是一对相互促进的过程。通过思考，我们可以更好地理解和应用学习的知识，从而进一步深入学习。反过来，学习可以为我们的思考提供更多的素材和经验，从而让我们更加高效地进行思考。所以，那么，学习与思考？一起来了解一下吧。
思考与学习的名言警句
其实学习知识的关键环节，就是把新知识放到原有的知识网络中，与旧知识联系到一起。所以知识交叉应该是再寻常不过的了。
下面是读书中遇到的一些，以后想起来随时更新乱档：
1. 风险和收益往往是成正比的。
a）罗伯特·麦基《故事》：生活教导我们，任何人类欲望的价值尺度与对它的追求所冒的风险都是成正比的。
b）霍华德·马克斯《投资最重要的事》：更高的投资风险导致更加不确定的结果。示意图如下：
2. 不确定性的价值。
a）《经济学的思维方式》：“不确定性：利润的必要条件”。
b）《What I Wish I Knew When I Was 20》：“Uncertainty is the essence of life, and it fuels opportunity.”
3. 阅读中，“提出问题-回答问题”可以起到很好的作用
a）《如何阅读一本书》：“主动阅读的核心：你在阅读时要提出问题来——在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。”
b）《认知心理学及其启示》中提到了阅读的“PQ4R法”，其中的“Q”指的就是提问，并回答。
4. 世间万物是互相联系的
a）《经济学的思维方式》：“经济学的思维方式认为，万事万物都是互相联系的。
什么是思考？什么是学习？思考和学习有什么不同之处？
《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，文字物搏简洁生动，内容涉及哲学、政治、文学以及立身行事的准则等。本篇所选的十二则语录内容大体上可分为两类：一类讲的是学习态度，一类讲的是学习方法。这些是古人从学习实践中总结出来的规律和经验，对于指我们今天的学习，仍具有教育意义。
学而不思则罔；思而不学则殆。译文：和冲只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。这一则讲的是学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。学习和思考相结合，才能有所得。
【学而不思则罔，思而不学则殆】 这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷唤蚂歼茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
学习而不思考，人会被知识的表面所蒙蔽，思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。学习和思考的关系是相辅相成缺一不可。
孔子认为学习的快乐在于（ ）“学习”与“思考”二者关系是：
古今中外学习与思考相结合的名人事例有伽利略、杰克·伦敦、牛顿、加缪斐塞司、祖冲之等。
1、伽利略
在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。伽伸利略的自由落体试前梁验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。
2、牛顿
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。牛顿从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实慧咐运实、步步推进。研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏几何学，遂之发明了代数二项式定理。
3、杰克·伦敦
杰克·伦敦为了当作家，以社会为学习的课堂，孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考，莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。白天时间不够就晚上写，勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。在1890年发表了处女作《给猎人》，成为一名大作家。
4、加缪斐塞司
有一天午饭后坐在门前晒太阳，看见一只猫在阳光下安详地打着盹，每隔一段时间，猫都会随着阳光的转移而不停地变换睡觉的场地。
学习和思考的关系
学习森闹和思考是相辅相成的。比如你学习炒油淋茄汪旁子这道菜，按照步骤一步步来固然可以把菜做出来；但是你想要把它做得更好吃，就要试着去放一些适口的佐料还有把握好火候，这些都要在实践中思考。如果把两者都结合好了，事情则会干得更困春橡出色！
学习和思考的关系是什么？
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》（孔子）
2、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
——《论语》（子夏）
3、人之进学在于思，思兆激则能知是与非。
——朱熹
4、为学之道，必本于思，思首樱则得知，不思则不得也。
——晁说之
5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》
6、致知之途有二：曰学、曰思……学非有碍于思，而学愈博则思愈远;思正有功于学，而思之困则学必勤。
——清·王夫之《四书训义》卷六
7、常学勤思多反省，奉公守法严自律。
——陈伟
8、人非生而知之，那么，一定是学而知之、思而知之、行而知之。
——牛根生
9、学习与思考二者必须结合起来，不可偏废。单思不学，会变成空想、妄想；单学不思，又会变成书呆子。
——蔡尚思
10、学习的本质，不在于记住哪些知识，而在于它触发了你的思考。
——迈克尔·桑德尔
11、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。
——乌申斯基
12、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
——爱因斯坦
13、我们在我们的劳动过程中 学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活族芹袜了。
以上就是学习与思考的全部内容，古今中外学习与思考相结合的名人事例有伽利略、杰克·伦敦、牛顿、加缪斐塞司、祖冲之等。1、伽利略 在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。年轻的伽利略根据自己的经验推理，
