以书香伴我成长为主题的活动方案
不同的任务需要制定不同的方案,因为每个任务都有其独特的挑战和要求。方案的编写需要充分考虑到相关人员的意见和建议,以形成一个共识和可行的方案。在这里,小编为大家分享一些成功案例,希望能够给大家提供一些思路。
书香伴我成长读书节活动方案篇一
书是人类进步的阶梯,书籍,使人充实,给人力量,让人自新,催人奋进!读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展,引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神,开阔文化视野,活跃校园文化活动,促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展,从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
二、活动目的。
1.通过活动,引导师生与经典为友、与好书作伴,养成热爱读书,博览群书的好习惯,从而开阔眼界、拓宽知识面,陶冶情操,涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展,在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气,为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成,为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展,结合学校的艺术特色,培养和锻炼学生在文艺方面的才能,促进学生的多方面发展。
三、活动主题:
我们乐读、会读、多读,让书香伴我们共同成长。
四、活动口号:
益智明理——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
行万里路——我们多读书。
学海无涯——我们勤读书。
五、活动安排:
根据实际情况安排。
书香伴我成长读书节活动方案篇二
书是人类进步的阶梯,书籍,使人充实,给人力量,让人自新,催人奋进!读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展,引领师生阅读下载经典、阅读下载思想、阅读下载精神,开阔文化视野,活跃校园文化活动,促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展,从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
1.通过活动,引导师生与经典为友、与好书作伴,养成热爱读书,博览群书的好习惯,从而开阔眼界、拓宽知识面,陶冶情操,涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展,在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气,为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成,为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展,结合学校的艺术特色,培养和锻炼学生在文艺方面的才能,促进学生的多方面发展。
我们乐读、会读、多读,让书香伴我们共同成长。
益智明理——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
行万里路——我们多读书。
学海无涯——我们勤读书。
根据实际情况安排。
书香伴我成长读书节活动方案篇三
一、指导思想:
书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,并积极配合学校开展的的读书活动,特制订此方案。
书香伴我成长读书节活动方案篇四
为巩固提高义务教育均衡发展成果和水平,有效利用图书和信息化资源,培养师生“爱读书、会读书、多读书”的良好习惯,特制定本实施方案。
以“读书伴我成长活动”为载体,引领广大师生与经典为友、以名著为伴,在读书中学会做人、学会思考、学会认知,营造浓厚的校园文化氛围,提高师生的素质和能力。
为师生创造读书的环境,使师生养成读书的习惯,让师生享受读书的快乐。
(一)第一阶段:20xx年元月中旬—3月上旬,为发动准备阶段。以中心校公布实施方案为蓝本,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。由班主任或课任教师负责从学校图书室借阅部分图书,也可由各班级学生自带图书,交流阅读,做到常换常新,为学生读书提供方便;学校尽可能在教学楼走廊等可利用的空间开辟读书吧,为师生阅读提供便利。
(二)第二阶段:20xx年3月中旬—10月底,为重点实施阶段。
2、学生读书:坚持晨读、午间阅读、晚间阅读、双休日和节假日大阅读,每天确保有一定的阅读时间(不少于30分钟),每月至少读完一本书,记录好读书卡。低年级学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等,并适当写些自己的读书体会)。写一份“我的读书名言”。高年级能办读书小报,每学期至少两期;班级图书角有一定数量的藏书(至少达到人均两本),且能在学生中进行流动,使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书,并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
1、成立组织。
组长:张栋。
副组长:钱席岳保亮。
成员:各班教师。
2、要求。
落实经费、精心实施、创设氛围、保证时间、创新载体。
书香伴我成长读书节活动方案篇五
为促进学生交流读书体会,进一步将读书活动推向深入,年级特举办这次比赛活动具体安排如下:
一、时间及地点。
周三晚上7:30(4月1日)地点:阶梯教室。
二、主题。
三、参赛人员。
语文组推荐的各班级参赛选手。
四、评委会人员。
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五、演讲比赛评分细则。
评委评分标准:
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1、演讲内容:40分要求突出主题,格调积极向上,语言自然流畅,有真情实感,有感染力。
3、举止风度:20分。要求衣着整洁,仪表大方,举止得体,上、下场注意致意、答谢。
4、综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
六、比赛奖项设置。
本次比赛设一等奖5名,二等奖5名,三等奖5名。
高二年级组。
书香伴我成长读书节活动方案篇六
为促进学生交流读书体会,进一步将读书活动推向深入,年级特举办这次比赛活动具体安排如下:
一、时间及地点。
周三晚上7:30(4月1日)地点:阶梯教室。
二、主题。
三、参赛人员。
语文组推荐的各班级参赛选手。
四、评委会人员。
xx。
五、演讲比赛评分细则。
评委评分标准:
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1、演讲内容:40分要求突出主题,格调积极向上,语言自然流畅,有真情实感,有感染力。
3、举止风度:20分。要求衣着整洁,仪表大方,举止得体,上、下场注意致意、答谢。
4、综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
六、比赛奖项设置。
本次比赛设一等奖5名,二等奖5名,三等奖5名。
书香伴我成长读书节活动方案篇七
活动目的:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:搜集读书书籍,给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
活动过程:
一、导入。
王语童:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”
申家戍:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
王语童:从上学期我们学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,所以我说伴随我们一路成长的是知识的.源泉――书籍!
书香伴我成长读书节活动方案篇八
1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”,提出“让世界上每一个角落的每一个人都读到书”,“让读书成为每个人日常生活中不可或缺的一部分”。从此,每年的这个日子就成了全世界读书人共同的节日。
为了让每一位学生都能与好书交友,与智慧牵手,同时为了营造浓郁的.书香校园,在4月23日第21个“世界读书日”来临之际,学校决定20xx年4月为我校首届“书香伴我行”读书活动月,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品位,养成良好的读书习惯,努力把我校建设成“以读书增智慧,以读书促养成,以读书塑人格”的书香校园。
沐浴书香,幸福成长。
第一阶段:准备阶段(4月16日—4月22日)。
1、利用周一(4月16日)升旗时间,向全校师生宣读读书月活动倡议书。
2、利用大屏幕播放“读书月”宣传语:
读书好,读好书,好读书,做一个自觉的读书人。
亲近书籍,与经典为友,与博览同行。
与书籍为友,与大师对话,涵养人文精神。
书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
牵手好书,亲近美文,塑造美好人生。
畅游书海,品尝文化,陶冶情操,彰显智慧。
点燃读书热情,营造书香校园,打造人文兴中。
第二阶段:读书、阅读指导(4月23日—4月25日)。
1、高一、高二各班围绕读书月活动主题,出一期黑板报,月末评比。
2、高一、高二各班围绕读书月活动主题,召开一次主题班会。
3、阅读与写作讲座(邀请本市知名作家)。
第三阶段:写阅读笔记、读后感(4月26日—4月29日)。
1、各班级开展好书推介交流会。
2、撰写读书笔记。要求每名同学至少写一篇征文,可围绕读书活动写读后感,也可写自己在读书过程中的收获和成长。
第四阶段:读书汇报表彰奖励(4月30日)。
1、读书汇报演讲比赛。
2、总结表彰(评比表彰“书香班级”和“阅读之星”)。
中学图书馆团委语文教研组。