学士学位毕业论文字数要求
在生活和工作中，总结是我们进步的动力之一，我们是否需要好好总结一番呢？总结还要具备可读性，即使对于非相关人员也可以理解和接受我们的总结内容。总结范文中的语言简练，通篇流畅，值得我们认真思考和模仿。
学士学位毕业论文格式简短篇一
1.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
2.本文研究了xxxx对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
3.论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
4.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
5.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。
6.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
7.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
8.该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。
9.该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。
10.论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
学士学位毕业论文格式简短篇二
以志忑不安的心情，最终写完了这份本科论文稿。回顾六年来的光景，感慨良多。
20xx年，我有幸进入兰州大学敦煌学研究所，师从郑炳林先生研读历史文献学。几年来，由于个人的随性，论文题目一改再改，直到去年六月，才逐渐将写作方向定在了现在这个题目上。如此的任性和浮躁，给郑先生的指导和日常工作安排凭添了诸多麻烦，但先生却一如既往地待我以宽容和耐心，不断以悉指导和谆谆教诲给予启迪。如果论文最终能有所成绩的话，那应当全部归之先生的付出，而其错误则只能在自己身上找寻原因。再次向恩师表达由衷的感谢和深深的致歉。
还应当诚挚感谢的是北京市文物局的领导和同事，他们容许我用数年的时间埋头学业不问其他，这在当今社会也是十分罕见的。
论文写作过程中，还得到了日本龙谷大学徐光辉教授!中国人民大学魏坚等教授的悉心指导，并通过他们得到了诸多未曾谋面的海外学者的点拨。
在兰大就读期间，陆庆夫先生!杜斗城先生!王冀青等先生，为我们讲授了敦煌学方面的课程，他们的授业解惑，使我受益匪浅。同时冯培红!屈直敏!魏迎春等先生也给予良多教益和宝贵支持。还要感谢兰州大学敦煌学研究所所有关心和帮助过我的学友。
还应向许多并非从事本专业但却提供了巨大帮助的朋友，致以衷心感谢。论文写作最大的困难在于图书资料的收集。虽然今天大量图书资料被做成图像格式，公之网上，可对于我这样的电脑盲来说，如果没有他们的帮助，它们同样遥不可及。最为关键的是，今年三月十七日，电脑突然瘫痪了，若不是他们的帮助，使得大部分基础资料被挽救出来，我的学业恐怕也就提前结束了。
最后，要感谢的是多年来默默无闻!无私奉献着的家人。对于我这样不涉世务!不问生业的人来说，他们就是土地和空气，须臾不可离开。
因为上面提到的特殊原因，论文只写了一稿，加之学养有限，论文中诸多问题琢磨推敲，有些问题恐怕还要重新论证。对于这些，敬请各位专家批评指正。
学士学位毕业论文格式简短篇三
目的意义对于高等院校而言,组织。
答辩是为了进一步考查和验证毕业论文的答辩学生,对其所著论文的论题的认识程度和当场论证论题的能力，详细内容请看下文。
对于答辩学生来说,答辩的目的是能通过论文答辩,按时毕业,取得毕业证书。毕业生要顺利通过毕业论文答辩,就必须了解学校组织毕业论文答辩的目的,然后进行有针对性准备,继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究,把论文中提到的基本资料搞准确,把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通[1]。
答辩过程本科论文答辩是答辩委员会成员即答辩老师与撰写毕业论文的毕业生面对面,由答辩老师就论文提出的有关问题,让学生当面回答,它有“问”有“答”,还可以有“辩”[2]。为了保证论文答辩的质量,我校实行答辩过程一分为三的形式,即指导老师指导、评阅老师评审和论文答辩3个环节(图1)。
宣讲论文在答辩会上,先让学生用10-15分钟概述论文的标题及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。可以事先准备好讲稿,讲稿是答辩学生在答辩时宣讲的稿子,它比摘要详细一些,根据所限定的宣讲论文的时间而定,最好能在规定时间内宣讲完,否则会影响评委对论文的总体评价。同时,可借助多媒体或幻灯片,尽可能脱稿宣讲。
学士学位毕业论文格式简短篇四
1.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
3.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
4.全文以***为题。重点探讨分析***的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析***-，但不足之处主要是语言不是很精炼。
5.本文以***为题，首先对***的论述，然后在重点分析***的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
6.论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
7.本文以***-为题，重点探讨***-。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政***，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
8.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
9.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
10.该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
11.在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
12.该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
13.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
14.优秀：该同学按毕业设计(论文任务书圆满完成规定的任务，工作量饱满;能独立查阅相关中英文文献，具备有良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取加工各种信息及新知识;论文设计了周密合理可行的实验方案;论据正确，计算准确，能运用所学知识去发现问题并解决实际问题。该同学工作作风严谨务实，论文格式标准，层次清晰，文理通顺，图表规范，结构严谨，逻辑性强;结论具有一定创新性，实验成果有一定应用价值。从完成论文情况来看，该同学已具备了较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，达到了本科毕业设计(论文要求，同意组织答辩。并建议成绩为：优秀。(答辩过程中该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：优秀。
15.良好：该同学按毕业设计(论文任务书独立完成了全部工作量;能独立查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的能力，并能从中获取各种信息及新知识;论文设计了合理可行的实验方案;论据正确，计算准确;论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。从完成论文情况来看，该同学已具备了一定的分析问题及解决问题的能力，达到了本科毕业设计(论文要求，同意组织答辩。并建议成绩为：良好。(该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：良好。
学士学位毕业论文格式简短篇五
1.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
2.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
3.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
4.论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
5.全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
6.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
7.该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
8.本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。
9.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
10.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
11.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。
12.该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
13.本文研究了*****，对*****有较强的实用价值，为****提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
14.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
15.研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
学士学位毕业论文格式简短篇六
(一)毕业论文(设计)按学院规定的要求，用计算机打印，汉字必须使用国家公布的规范字。
(二)必须按照如下统一格式打印毕业论文(设计)：
1.封页上的内容一律按照统一封面的样张式样打印，必须正确无误。
2.题目和标题。
(1)论文(设计)题目为宋体小三号加粗，可以分1或2行居中打印。
(2)论文(设计)题目下空一行，另起一行打印“摘要：”二字(宋体小四号加粗，字间空一格，标点符号占一格，其余内容为宋体五号，一倍行距)。
(3)中文关键词打印为“关键词”，宋体小四号加粗。关键词之间用分号，宋体五号。
(4)标题：标题都以小四号加粗左起打印。
(5)论文英文题目下空一行，左右各缩进2个字符，左起打印英文摘要“abstract：”(“timesnewroman”小四号加粗)及英文内容(“timesnewroman”小四号)。
(6)英文摘要下，左起打印英文关键词“keywords：”及内容(“timesnewroman”小四号加粗)。
3.正文：采用小四号宋体字打印。
4.图：图题采用中英文对照时，其英文字体为五号宋体，，中文字体为五号楷体。引用图应在图题的左上角标出图号，图号按顺序编号。若图中含有几个不同部分应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列各部分内容。在图题的左下角标出文献来源。
5.表格：表格按顺序编号，表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位。
6.公式：公式书写应在文中另起一项。公式后应注明公式来源，按章顺序编排。
7.注释：参看第二大点内(八)。
8.参考文献：按论文(设计)中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，并视具体情况将序号作为上角标，或作为论文(设计)的组成部分。如“……陈xx教授对此作了研究，数学模型见文献【5】”。
9.页边距为：上、下各2.5cm，左3.0cm、右2.0cm。
备注：有部分专业如理科、外语、广告学等格式有特殊要求者，由各院(系)制定统一格式。
(三)参考文献中著录格式示例。
[1]连续出版物(期刊)[j]。
序号作者.题名刊名.出版年，期号，起止页。
[2]专著[m]。
序号作者.书名版本(第1版不标注).出版地，出版年：起止页码.
[3]论文集[c]。
序号作者.题名.主编.论文集名，出版地，出版年：起止页码.
[4]学位论文[d]。
序号作者.题名(【学位论文】英文用【dissertation】).保存地点：保存单位，年份.
例：[4]李必成.论我党在抗战时期的民主党派政策[d].北京：北京国家图书馆，.
[5]报纸文章[n]。
序号作者.题名.刊名，出版年月日(版面).
[6]报告[r]。
序号作者.题名，出版地，出版年.
例：[6]冯西桥.高等教育管理的决策分析[r]，长沙：中南工业大学高等教育研究所，.
[7]析出文献[a]。
序号作者.题名.主编.论文集名.出版地，出版年.起止页码.
例：[7]钟文.非线形规划在高等教育中地应用[a].赵玮.运筹学地理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[c].西安：西安电子科技大学出版社，.441～448页.
学士学位毕业论文格式简短篇七
学士学位论文提纲应该怎么写呢?看看下面的学士学位论文提纲吧!
一、国外中小企业的融资方式。
(一)美国中小企业融资方式及特点。
1、政策性金融机构及政策倾斜。
2、互助性团体。
3、商业性融资机构。
4、成熟的风险投资。
(二)日本中小企业融资方式及特点。
1、政策性扶持。
2、商业性金融机构。
(1)直接融资。
(2)间接融资。
(三)德国中小企业融资方式及特点。
1、成立专门金融机构。
2、信贷担保机构。
3、设立中小企业发展基金。
二、我国中小企业融资现状及原因。
(一)我国中小企业融资现状。
1、间接融资。
2、直接融资。
3、民间借贷。
(二)中小企业融资现状的原因。
三、外国中小企业融资方式的启示。
(一)政策支持。
(二)完善中小企业信用担保体系。
(三)完善金融市场利用多样融资工具。
(四)利用软信息发展“关系型”风险投资。
(五)规范疏导，发挥民间借贷力量。
中小企业在一国经济中扮演者重要角色，在繁荣经济，促进经济增长，增加就业，保证社会稳定，深化社会分工，促进创新等方面起着不可代替的作用。
资金作为一种生产要素，总是存在其稀缺性，怎样给中小企业提供融资支持，使其能够良好活跃的发展，是各国共同面对的一个问题。
各国对中小企业融资问题的解决受到各国的经济状况，政治，历史等诸多隐身的影响，各有不同。
一国融资制度，没有绝对好坏之分，要根据各国具体国情而定，只要是适合本国的中西企业，对其发展起到帮助促进作用就是好的制度。
我国要充分利用后发优势，有选择地借鉴国外成熟并适合我国融资方法，加快我国的融资制度完善，促进我国中小企业发展。
编写提纲的步骤【2】。
编写提纲的步骤可以是这样：
(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要。
论文提要是内容提纲的雏型。
一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。
我们写论文也需要先写出论文提要。
在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
(二)原稿纸页数的分配。
写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。
如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。
本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。
有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。
毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
(三)编写提纲。
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。
简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。
这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。
没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：
一、序论。
二、本论。
(一)培育建筑劳动力市场的前提条件。
(二)目前建筑劳动力市场的基本现状。
(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策。
三、结论。
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。
如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。
下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：
一、序论。
1.提出中心论题;。
2.说明写作意图。
二、本论。
(一)培育建筑劳动力市场的前提条件。
1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;。
2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;。
3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证;。
4.建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
(二)目前建筑劳动力市场的基本现状。
1.供大于求的买方市场;。
2.有市无场的隐形市场;。
3.易进难出的畸形市场;。
4.交易无序的自发市场。
(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策。
1.统一思想认识，变自发交易为自觉调控;。
2.加快建章立制，变无序交易为规范交易;。
3.健全市场网络，变隐形交易为有形交易;。
4.调整经营结构，变个别流动为队伍流动;。
5.深化用工改革，变单向流动为双向流动。
三、结论。
1，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务;。
2.呼应开头的序言。
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。
如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。
总之，在动手撰写毕业’论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
学士学位毕业论文格式简短篇八
1.该作品体现作者的原创性。在制作过程中，作者参考的元素很多，同时，能巧妙的灵活运用到实际的创作中，此举值得学习。色彩整体搭配较和谐。结构严谨。但是，广告语和广告标题与图片联系的力度还不够。
2.该生具有扎实的广告专业基础知识。构图结构合理。版面整洁。绘图规范。能较好的表现设计主题。符合设计的基本要求。但是，此平面广告的整体效果一般，应该加强整体效果的设计考虑。
3.该作品具有一定的视觉冲击力。给广告受众一定的视觉感染力。整体效果统一自然。注意整体结构的布局。留给大家想象的空间。但广告语还不够经典，还有些色彩的细节忽略了。
4.该副作品采用对比的手法来表现，灰色调和彩色形成鲜明的对比。代表后学生对地球未来的思考和对环保的关注。具有一定的创意元素。图片整体搭配和谐，标题发人深醒。
5.该作品体现作者具有一定的计算机绘图功底。主题突出明确。创意较好。设计理念清晰。结构基本合理。色彩的搭配较合理。优化处理图片较得当。但是广告标题值得推敲。
6.该作品创意新颖，体现作者的创作能力。布局合理，色彩搭配合理。该生在设计过程中表现积极，态度端正，及时与老师沟通，并能合理听取意见。在创作中，该作品体现一定的创新精神。但是，在整体结构的考虑上还做得不够。
7.该作品设计思路清晰，中心思想突出，主题明确。整体切合毕业设计要求。在制作过程中，作者煞费苦心，积极构思，努力找突破口，基本实现了自主化设计。作品整体布局得当，效果较好。
8.该作品体现作者所学的理论与实践的结合，创作灵感丰富。体现作者的个性和刻苦精神。绘图整体规范，效果较好。结构布局合理。总体设计效果好。但是作品原创性不足，还应改进。
9.该作品具有一定的想象力，同时具有一定的创造力。在制作过程中，作者深思熟虑，把广告学的基本知识融入在具体创作实践中，取得一定的突破。作品整体效果一般，缺乏独创。
10.该作品切合主题，条理清楚，构图协调，广告元素运用充分。在制作过程中，该同学态度认真，虚心向指导老师请教，积极发挥自己的智慧。作品整体符合设计大纲要求。但还缺乏独创性，在色彩的搭配上还做得不够。
11.该生创作灵感丰富，积极运用计算机绘图技术和自己具备的专业知识，完成了这幅作品。此作品结构布局合理，内容丰富，整体效果良好。但缺乏创意点，广告词也不够好。
12.该生广告学功底较好，在设计中虚心听取他人的意见和建议，设计积极。作品色彩鲜明，线条清晰，主题表现明确，整体效果良好，符合平面广告的基本构成要素。是一副合格的作品。
13.该同学在设计过程中，多次与指导老师交流沟通，悉心听取老师的建议，并把它融入到自己的作品创作中。整个过程均自主完成作品。作品整体效果较好，体现广告主题要求。
14.该作品能充分表现主题，构图整体和谐美观大方。作者注重色彩和线条的搭配，能把广告基础理论知识与专业实践有机结合在一起，值得表扬。但是，该平面广告整体缺少吸引要素，不能起到让人记忆深刻的效果。
15.该同学设计理念切合主题，表意鲜明，突出主题。设计中，该生积极寻求指导和帮助，大量吸取他人的意见和建议。作品整体效果美观大方，有一定的广告宣传效果。但广告部够经典，不能发人深省。
16.该作品体现人与自然和谐相处的主题。这是全人类共同关注的话题，要把它体现在一幅作品中，难度可想而知。作者积极运用自己已有的广告基础知识，结合实践创作出该副作品，具有一定的时代性。该作品整体效果好，主题突出。但是，依然缺乏原创。
17.作品充分体现作者所学基础理论和实践知识的扎实性，线条细腻，结构严谨，构思独特，整体效果良好。但是，整体设计仍然缺乏创新精神，基本符合毕业设计大纲的要求。
18.该学生在设计中积极与老师交流设计思路与创意来源，能充分把自己所学基础知识运用到实际设计中。作品主题鲜明，色调清晰，整体设计合理。设计缺少创新的东西，没有表现出自己的设计水平。
19.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
20.论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
学士学位毕业论文格式简短篇九
求职简历一般应该打印以确保整洁。要注意简历的排版，一般的要求是整洁大方，重点突出，不要花哨。电脑打印的字体要选用得当，例如msword英文字选用timesnewroman12号字，中文字选用宋体5号字。
每次投寄或者递交简历的时候最好都用电脑打印稿，尽量少用效果不佳的复印稿。我们建议使用高质量的打印机，最好是激光打印机，并选用a4纯白色优质打印纸或复印纸(不低于80g)来打印简历。
注意，不要使用其他公司单位信头的纸张打印个人简历。定稿要用优质纸张。
建议你用棕灰色、黄褐色、灰色或米色纸作最终打印。
为使简历整体看起来专业化，对与你工作相关的信函可用同一颜色同一型号的纸张来打印，同时不要忘记多买一些纸张，以备后用。
学士学位毕业论文格式简短篇十
为了规范我院学士学位论文的排版打印格式，进一步提高论文质量，在原有学位论文格式基础上，进一步修订学士学位论文排版打印格式，望广大师生参照执行。(此版为最新修订版)。
注：经核实，档案袋，论文封面，毕业设计任务书、指导教师意见、特邀评阅人意见、答辩委员会意见(计4页)已由学校统一印好，须由学生统一购买，并与论文的其他部分一起装订成册。其余部分要求与原先的没什么变化。
对字数的进一步说明：论文的总字数约2万字(不包括图、表)，按目前的排版格式，在只有文字和基本没有空格的情况下，每页约25行，每行约32字，故每页约800字;而实际上由于标题、空格等的存在，一般在每页600字左右，这样文字就有30多页，加上图表、程序代码等，会有40-50页之多。
对纸张的说明：除了前面提到的封面、意见等学校印好的外，其他部分可直接用b5纸单面打印，最后一起装订成册。
1、摘要。
摘要包括两部分：中文简短摘要、英文简短摘要。
页面设置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，装订线-0厘米，页眉-1.5厘米，页角-1.5厘米，不编页，用1.5倍行距。
页眉：包括两部分，一部分是“山东科技大学学士学位论文”，位于左端;一部分是“摘要”，位于右端。两者皆用五号楷体。
中文摘要：“摘要”用小二号宋体、加黑，内容用小四号宋体，约200字。“关键词：”这三个字加黑。
英文摘要：“abstract”用小二号、加黑，内容用小四号，“keywords：”这个单词加黑，字体都用timesnewroman。
中、英文摘要不要放在同一页上，请参见样本。
2、目录。
页面设置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，装订线-0厘米，页眉-2厘米，页角-2厘米，不编页，用1.5倍行距。页眉：包括两部分，一部分是“山东科技大学学士学位论文”，位于左端;一部分是“目录”，位于右端。两者皆用小五号宋体。
目录：“目录”用小二号宋体、加黑。
目录内容只列到“章”和“节”，即正文的一级标题和二级标题。中文目录：一级标题用四号黑体字体;二级标题用小四号宋体字体。请参见样本。
3、论文主体部分(正文)。
内外发展概况，以及课题的内容和意义。以下各章主要围绕所做工作进行阐述，一般包括前言(引言、绪言)、正文、结论(小结、讨论、建议)等。
页面设置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，装订线-0厘米，页眉-2厘米，页角-2厘米。
页眉：包括两部分，一部分是“山东科技大学学士学位论文”，位于左端;一部分是“章的标题”，位于右端。两者皆用小五号宋体。
一级标题(章)：用1、2、3、4、5、6……的序号，小三号的加黑的黑体字，居中。一级标题(章)之间另起一页。
二级标题(节)：用1.1、1.2、1,3、1.4……的序号，四号的加黑的黑体字，居中。和一级标题之间空一行。
三级标题：用1.1.1、1.1.2、1.1.3、1.1.4……的序号，小四号的加黑的黑体字，靠左。和二级标题之间空一行。
四级标题：用1.1.1.1、1.1.1.2、1.1.1.3、1.1.1.4……的序号，小四号的宋体字，靠左。
作为章节和段落的序号划分至多到四级。
页码：用阿拉伯数字连续编页，用小五号timesnewroman字号，居中，数字两侧不加任何修饰。
4、参考文献。
在论文中若引用、参考了别人的观点、理论、算法、公式等，都要用引文献的方式出现，如hu[1]在1962年提出了不变矩。参考文献采用顺序号编号体系，文中所引文献都要在文末的“参考文献”部分列出，且序号要一一对应。常见的文献有以下几种：
(1)著作(书)类：
[序号]编著者，书名，出版地：出版社，年度。
(2)期刊(会议)论文类：
[序号]作者，论文名称，期刊名称，卷(期)：起止页码，年度。
[序号]作者，学位论文名称，发表地：学位授予单位，年度。
(4)网络资料类：
[序号]作者，论文名称，网址，年度。
页面页眉设置、字体、字号、打印格式同论文主体部分。
5、致谢。
页面页眉设置、字体、字号、打印格式同论文主体部分。
6、图、表、公式、附录、计量单位。
插图：插图包括图解、示意图、构造图、曲线图、框图、流程图、布置图、地图、照片、图版等。插图注明项有图号、图题、图例。图号编码用章序号。如“图2.1”表示第2章第1图。图号与图题文字留一字空格置于无色文本框内，放在图的正下方，最好和图组合在一起，图题用5号或小5号字，字体用宋体。图中标注符号文字字号不大于图题的字号。
为确保打印足够清晰的图，还需注意以下几点：若是扫描图，则要保证有大于300dpi的分辨率;若是protel或autocad等软件绘制的图，最好调到合式的尺寸，直接打印出;若是编程软件绘制的图，则应先画出足够大的图，再通过拷贝屏幕的方式，其它根据具体情况而定。
表：表的一般格式是数据依序竖排，内容和项目由左至右横读，通版排版。表号也用章序号编号码，如：表2.1是第2章中的第1表。表应有表题，与表号之间空1字，置于无色文本框内，放在表的上方居中，用5号或小5号宋体。表中的内容和项目字号不大于图题的字号。
公式：公式包括数学、物理和化学式等。正文中引用的公式、算式。
或方程式等可以按章序号用阿拉伯数字编号(式号)，如：式(2.1)表示。
第2章第1式，公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行，居右排版。
附录：可包括设计图纸、原始数据、计算程序及说明、过长的公式推导以及外文文献译文等。其中，设计图纸可另附。翻译的一篇外文文献，要与本专业或本课题有关，不少于3000汉字;译文要作为附录的一部分与论文一同装订成册。另外，附录中若有图、表、公式、参考文献等另行编排序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编号，但在数码前冠以附录序码。例如：图a.1，式(b.3)等。
1.本科学位论文排版格式要求。
2.学士学位论文格式规范。
4.学士学位论文格式要求参考。
7.英语毕业论文排版格式要求。
8.硕士论文格式排版要求。
10.本科毕业论文排版格式规范。
学士学位毕业论文格式简短篇十一
为了规范我院学士学位论文的排版打印格式，进一步提高论文质量，在原有学位论文格式基础上，进一步修订学士学位论文排版打印格式，望广大师生参照执行。(此版为最新修订版)。
注：经核实，档案袋，论文封面，毕业设计任务书、指导教师意见、特邀评阅人意见、答辩委员会意见(计4页)已由学校统一印好，须由学生统一购买，并与论文的其他部分一起装订成册。其余部分要求与原先的没什么变化。
对字数的进一步说明：论文的总字数约2万字(不包括图、表)，按目前的排版格式，在只有文字和基本没有空格的情况下，每页约25行，每行约32字，故每页约800字;而实际上由于标题、空格等的存在，一般在每页600字左右，这样文字就有30多页，加上图表、程序代码等，会有40-50页之多。
对纸张的说明：除了前面提到的封面、意见等学校印好的外，其他部分可直接用b5纸单面打印，最后一起装订成册。
摘要包括两部分：中文简短摘要、英文简短摘要。
页面设置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，装订线-0厘米，页眉-1.5厘米，页角-1.5厘米，不编页，用1.5倍行距。
页眉：包括两部分，一部分是“山东科技大学学士学位论文”，位于左端;一部分是“摘要”，位于右端。两者皆用五号楷体。
中文摘要：“摘要”用小二号宋体、加黑，内容用小四号宋体，约200字。“关键词：”这三个字加黑。
英文摘要：“abstract”用小二号、加黑，内容用小四号，“keywords：”这个单词加黑，字体都用timesnewroman。
中、英文摘要不要放在同一页上，请参见样本。
页面设置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，装订线-0厘米，页眉-2厘米，页角-2厘米，不编页，用1.5倍行距。页眉：包括两部分，一部分是“山东科技大学学士学位论文”，位于左端;一部分是“目录”，位于右端。两者皆用小五号宋体。
目录：“目录”用小二号宋体、加黑。
目录内容只列到“章”和“节”，即正文的一级标题和二级标题。中文目录：一级标题用四号黑体字体;二级标题用小四号宋体字体。请参见样本。
内外发展概况，以及课题的内容和意义。以下各章主要围绕所做工作进行阐述，一般包括前言(引言、绪言)、正文、结论(小结、讨论、建议)等。
页面设置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，装订线-0厘米，页眉-2厘米，页角-2厘米。
页眉：包括两部分，一部分是“山东科技大学学士学位论文”，位于左端;一部分是“章的标题”，位于右端。两者皆用小五号宋体。
一级标题(章)：用1、2、3、4、5、6……的序号，小三号的加黑的黑体字，居中。一级标题(章)之间另起一页。
二级标题(节)：用1.1、1.2、1,3、1.4……的序号，四号的加黑的黑体字，居中。和一级标题之间空一行。
三级标题：用1.1.1、1.1.2、1.1.3、1.1.4……的序号，小四号的加黑的黑体字，靠左。和二级标题之间空一行。
四级标题：用1.1.1.1、1.1.1.2、1.1.1.3、1.1.1.4……的序号，小四号的宋体字，靠左。
作为章节和段落的序号划分至多到四级。
页码：用阿拉伯数字连续编页，用小五号timesnewroman字号，居中，数字两侧不加任何修饰。
请参见样本。
在论文中若引用、参考了别人的观点、理论、算法、公式等，都要用引文献的方式出现，如hu[1]在1962年提出了不变矩。参考文献采用顺序号编号体系，文中所引文献都要在文末的“参考文献”部分列出，且序号要一一对应。常见的文献有以下几种：
(1)著作(书)类：
[序号]编著者，书名，出版地：出版社，年度。
(2)期刊(会议)论文类：
[序号]作者，论文名称，期刊名称，卷(期)：起止页码，年度。
[序号]作者，学位论文名称，发表地：学位授予单位，年度。
(4)网络资料类：
[序号]作者，论文名称，网址，年度。
页面页眉设置、字体、字号、打印格式同论文主体部分。
页面页眉设置、字体、字号、打印格式同论文主体部分。
插图：插图包括图解、示意图、构造图、曲线图、框图、流程图、布置图、地图、照片、图版等。插图注明项有图号、图题、图例。图号编码用章序号。如“图2.1”表示第2章第1图。图号与图题文字留一字空格置于无色文本框内，放在图的正下方，最好和图组合在一起，图题用5号或小5号字，字体用宋体。图中标注符号文字字号不大于图题的字号。
为确保打印足够清晰的图，还需注意以下几点：若是扫描图，则要保证有大于300dpi的分辨率;若是protel或autocad等软件绘制的图，最好调到合式的尺寸，直接打印出;若是编程软件绘制的图，则应先画出足够大的图，再通过拷贝屏幕的方式，其它根据具体情况而定。
表：表的一般格式是数据依序竖排，内容和项目由左至右横读，通版排版。表号也用章序号编号码，如：表2.1是第2章中的第1表。表应有表题，与表号之间空1字，置于无色文本框内，放在表的上方居中，用5号或小5号宋体。表中的内容和项目字号不大于图题的字号。
公式：公式包括数学、物理和化学式等。正文中引用的公式、算式。
或方程式等可以按章序号用阿拉伯数字编号(式号)，如：式(2.1)表示。
第2章第1式，公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行，居右排版。
附录：可包括设计图纸、原始数据、计算程序及说明、过长的公式推导以及外文文献译文等。其中，设计图纸可另附。翻译的一篇外文文献，要与本专业或本课题有关，不少于3000汉字;译文要作为附录的一部分与论文一同装订成册。另外，附录中若有图、表、公式、参考文献等另行编排序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编号，但在数码前冠以附录序码。例如：图a.1，式(b.3)等。
计量单位：学位论文一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计算单位使用方法》执行。论文中命名用各种量、单位或符号，必须遵循国家标准gb3100-82，3102/1-13-82等的规定。
学士学位毕业论文格式简短篇十二
通过。
的撰写,可以促使学生将所学的各种专业知识综合运用起来,联系实际,分析问题,解决问题,实现由知识向能力的转化,达到提高学生素质,培养合格人才的目的。学位论文通过评审,即进入论文答辩阶段。学位论文答辩是学位论文工作的最终环节,是审查学位论文优劣的重要形式,也是保证本科学位授予质量的有效手段。有些学生在本科阶段最怕论文答辩。他们认为,答辩是大学学习的最后一道难关,影响着学位证书的获取。因此,有必要认真研究学位论文答辩的过程和在答辩中的一些技巧,供本科毕业生参考。
目的意义对于高等院校而言,组织毕业论文答辩是为了进一步考查和验证毕业论文的答辩学生,对其所著论文的论题的认识程度和当场论证论题的能力;进一步考察答辩学生对专业知识掌握的深度和广度;审查毕业论文是否是学生自己独立完成等情况。
对于答辩学生来说,答辩的目的是能通过论文答辩,按时毕业,取得毕业证书。毕业生要顺利通过毕业论文答辩,就必须了解学校组织毕业论文答辩的目的,然后进行有针对性准备,继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究,把论文中提到的基本资料搞准确,把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通[1]。
答辩过程本科论文答辩是答辩委员会成员即答辩老师与撰写毕业论文的毕业生面对面,由答辩老师就论文提出的有关问题,让学生当面回答,它有“问”有“答”,还可以有“辩”[2]。为了保证论文答辩的质量,我校实行答辩过程一分为三的形式,即指导老师指导、评阅老师评审和论文答辩3个环节(图1)。
宣讲论文在答辩会上,先让学生用10-15分钟概述论文的标题及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。可以事先准备好讲稿,讲稿是答辩学生在答辩时宣讲的稿子,它比摘要详细一些,根据所限定的宣讲论文的时间而定,最好能在规定时间内宣讲完,否则会影响评委对论文的总体评价。同时,可借助多媒体或幻灯片,尽可能脱稿宣讲。
本科生学位论文答辩流程图fig.1processofundergraduate′sdissertationdefence(二)问题答辩主答辩老师一般提2-3个问题。老师提问完后,可以先让学生独立准备10-15分钟,再来回答;或由主答辩老师提出问题后,学生立即作答,随问随答。可以是对话式的,也可以是主答辩老师一次性提出数个问题,学生在听清楚记下来后,按顺序逐一作出回答。根据学生回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以适当插问。
学士学位毕业论文格式简短篇十三
本科学位论文的写作及答辩,是对大学生4年所学知识的一个综合性考查。详细内容请看下文。
通过毕业论文的撰写,可以促使学生将所学的各种专业知识综合运用起来,联系实际,分析问题,解决问题,实现由知识向能力的转化,达到提高学生素质,培养合格人才的目的。学位论文通过评审,即进入论文答辩阶段。学位论文答辩是学位论文工作的最终环节,是审查学位论文优劣的重要形式,也是保证本科学位授予质量的有效手段。有些学生在本科阶段最怕论文答辩。他们认为,答辩是大学学习的最后一道难关,影响着学位证书的获取。因此,有必要认真研究学位论文答辩的过程和在答辩中的一些技巧,供本科毕业生参考。
目的意义对于高等院校而言,组织毕业论文答辩是为了进一步考查和验证毕业论文的答辩学生,对其所著论文的论题的认识程度和当场论证论题的能力;进一步考察答辩学生对专业知识掌握的深度和广度;审查毕业论文是否是学生自己独立完成等情况。
对于答辩学生来说,答辩的目的是能通过论文答辩,按时毕业,取得毕业证书。毕业生要顺利通过毕业论文答辩,就必须了解学校组织毕业论文答辩的目的,然后进行有针对性准备,继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究,把论文中提到的基本资料搞准确,把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通[1]。
答辩过程本科论文答辩是答辩委员会成员即答辩老师与撰写毕业论文的毕业生面对面,由答辩老师就论文提出的有关问题,让学生当面回答,它有“问”有“答”,还可以有“辩”[2]。为了保证论文答辩的质量,我校实行答辩过程一分为三的形式,即指导老师指导、评阅老师评审和论文答辩3个环节(图1)。
宣讲论文在答辩会上,先让学生用10-15分钟概述论文的标题及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。可以事先准备好讲稿,讲稿是答辩学生在答辩时宣讲的稿子,它比摘要详细一些,根据所限定的宣讲论文的时间而定,最好能在规定时间内宣讲完,否则会影响评委对论文的总体评价。同时,可借助多媒体或幻灯片,尽可能脱稿宣讲。
本科生学位论文答辩流程图fig.1processofundergraduate′sdissertationdefence(二)问题答辩主答辩老师一般提2-3个问题。老师提问完后,可以先让学生独立准备10-15分钟,再来回答;或由主答辩老师提出问题后,学生立即作答,随问随答。可以是对话式的,也可以是主答辩老师一次性提出数个问题,学生在听清楚记下来后,按顺序逐一作出回答。根据学生回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以适当插问。
成绩评定毕业论文成绩包含毕业论文评阅成绩和答辩成绩,其中论文评阅成绩由导师评阅成绩和1-2位论文评审人评阅成绩组成。评阅成绩依据包括。
开题报告。
的情况、学生的业务水平、毕业论文的总体质量和整个毕业论文环节过程中的工作态度等。
评阅成绩和答辩成绩在总评成绩中所占分值比例,由各学院根据专业特点确定。
毕业论文的成绩按百分制记分,其中优秀比例控制在20%左右,优秀的毕业论文必须参加学院的大组答辩,各专业学生毕业论文成绩总体应呈正态分布[3]。各学院根据本学院制定的评选细则评选院级优秀毕业论文,申报后,教务处组织专家组参照相关规定对申报的优秀毕业论文进行评审。教务处公示评审结果,公示时间为1周。经公示无异议并报分管校领导批准后公布评选结果,并由教务处将优秀毕业论文汇编成册[4]。
