如何写森林音乐会童话故事(优秀17篇)

学会感恩可以让我们更加满足和幸福，我想我们需要学会感激身边的一切。其次，在写总结之前，我们需要明确总结的目的和主题。接下来将为你展示一些总结写作的技巧和窍门，希望能帮到你。

如何写森林音乐会童话故事篇一

因为人类的过度砍伐，动物无家可归，她们都伤心极了，整天愁眉苦脸的.，于是鼠兄弟们在地下做了一个音乐厅，准备开一场音乐会，让动物开心起来。

地下音乐厅里几乎都是树木，树上挂着五颜六色的彩灯，气球，还有一面面彩旗，漂亮极了。

到了晚上，许多动物从四面八方过来，所有动物的脚步声交织在一起，就如同山崩地裂一般，甚至好像连大地都被震得颤动了起来。

只见，老虎拿着他的大号在吹着欢快的歌曲。不久后，狐狸一个滑稽的出场，引得大部分观众哈哈大笑，狐狸一边跳舞，老虎一边吹着大号，连鸡大妈都说：“这两伙子，真不错，再来一场！”

音乐会很快就结束了，大家恋恋不舍的离开，鼠兄弟看着大家玩得这么开心，于是便决定每一年都要举行一次！

如何写森林音乐会童话故事篇二

在一个热闹的晚上，所有动物们都约好了今天晚上在森林广场举行一年一度的音乐会。

没过一会儿，所有动物们都到齐了，有演出的动物穿着鲜艳的服装来到舞台后面做准备。当第一首歌曲结束后，下面的观众说：“太好听了，再来一曲！”有的动物还拿来了吉他，小提琴，大号等，它们手拿乐器边演奏，边唱着欢快的歌声，真悦耳啊！下面的观众也跟着舞台上面的动物朋友们一起唱了起来，挥舞着手中的鲜花，一个个都笑容满面的。

对于所有小动物来说，今天是难忘的一天啊！

如何写森林音乐会童话故事篇三

1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。

2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。

1、谱号图。

2、打击乐器。

3、头饰。

一、通过游戏，了解故事内容。

1、游戏(一)《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。

2、游戏(二)《仙女施魔》师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物“变出大狮子”幼儿做狮子动作。

二、欣赏音乐。

1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。

2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。

附图(略)。

3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。

三、探索用动作来表现对音乐的理解。

1、游戏玩法：

a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。

b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。

2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。

1)师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。

2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。

四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。

如何写森林音乐会童话故事篇四

一天，一颗闪亮的流星从空中划过，随即响起了音乐，啊!原来是一年一度的“流行音乐晚会”。

狮王呼叫了神龙星的龙大哥当台柱，地点在幽静冰湖。龙大哥向湖上吹了一口仙气，顿时，化成一朵朵白云，湖面上荷花盛开了，发出了淡淡清香。月亮挂在空中，将晚会点亮。

三束火焰忽然不知从哪儿冒了出来，将湖面点亮，晚会开始了，观众在座位上喝彩。首先，龙大哥发话了：“大家好!一年一度的流行音乐晚会开始了，首先是翠鸟lx音乐团为大家表演流星之邀，大家欢迎”。一片掌声后，翠鸟团摆了一个五角星的阵，中间有一只翠鸟，带头唱起了婉转动听的歌，让观众沉浸在歌声中。随着音乐的变化，翠鸟们一会儿组成流星雨，一会儿组成花朵型。

接下来，鳄鱼先生穿着燕尾服拉着小提琴，蝴蝶弹起了风琴，蜻蜓弹着钢琴，孔雀挥着翅膀跳着舞.......

还有好多节目，流星散了，大家在大合唱中依依不舍的离开会场。

如何写森林音乐会童话故事篇五

森林又举行一年一度的盛大音乐会。许多小动物争先恐后的报名参加。

气球到处都是，许多小动物们手中都牵着气球，彩旗挂满了森林各个角落。孔雀小姐打开美丽的扇子尾巴，穿着高跟鞋缓缓地向舞台走去；老虎大王雄赳赳气昂昂想舞台中心走去；黑熊大哥也大摇大摆紧随其后；黄鹂姑娘优雅地飞到舞台边。

这时灯光突然不见了，当太阳落山，灯光亮起的时候，只见穿着白纱裙、踩着高跟鞋的白兔小姐站在舞台中央，正式向观众宣布：“第23届‘森林是我家’音乐会开始了，首先让黄鹂和百灵组合给我们高歌一曲《森林国歌》，大家掌声欢迎！”

台下立刻响起雷鸣般的掌声。

黄鹂从左边缓缓飞来，百灵从右边慢慢飞来，两人同时歌唱。场下安静极了，鸦雀无声，动物们被她们婉转的歌声迷住了，有些还按捺不住也跟着轻轻唱起。

接下来孔雀慢慢拉起优美的二胡，那声音慢慢地融进小动物心里，声音越听越优美。拉完一曲，余音仍萦绕在耳边。

黑熊大哥把礼帽展示给大家，见证里面什么都没有，接着，他魔棒一挥，飞出了一只雪白的.鸽子。后来他又使用了自己苦修多年的障眼法，挥出一群和平鸽，象征着森林的动物和品相处。

狐狸演出团也不甘示弱，高音王狮子也唱得十分入迷；昆虫乐团也十分美妙。

最后蟋蟀唱完京剧后，小兔就宣布：“一我宣布卡年一度的音乐会到此结束！”

听到这句话小动物们依依不舍地离开了。

专家点评。

小作者能较完整地勾画出一场森林音乐会的演出画面，具备了一定的想象能力。遗憾的是，此类题材屡见不鲜，缺乏新意。另外，文中有多数明显的错别字，语句也欠通顺。

如何写森林音乐会童话故事篇六

学生在听赏《尤开迪》、《野蜂飞舞》活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。

2、能力目标。

能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。

3、技能目标。

能熟练地演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境。

本课以“听”贯穿全课。旨在。

引起对音响和音乐的探索兴趣。

生活积累的不足，需要老师的帮助。

一、导入：

1、朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？

野营的队伍出发啦！

2、听《尤开迪》。

1、和老师正常交流。

二、欣赏《尤开迪》及律动。

1、小朋友出去野营是的心情是怎么样的？出示题目。

2、演唱歌曲，教师做好示范。注意音准。

3、带领学生队列前进，随着音乐做攀登、拨开草丛、下坡等动作。

1、体会歌曲轻快、活泼的情绪。

2、尝试跟唱歌曲。

3、学生跟着音乐的节拍行进跳舞。

三、学唱《小猴子》。

1、听听我们碰到了谁？听《小猴子》。

2、听录音范唱。小猴子在做什么啊？

3、了解小猴子的生活习性，模仿小猴子的动作。并配合老师范唱，在间奏处做动作。

4、按歌曲节奏朗读歌词。提示学生空出小间奏。

5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。

6、试着背唱歌曲，间奏处模仿小猴子的动作。

1、初步了解歌曲的歌词。

2、有节奏的做挠腮、手搭凉棚跳远等动作。

3、朗读歌词。

4、分句学唱。

5、演唱表演。

四、欣赏《野蜂飞舞》。

1、小朋友们唱得真好听，我们走啊走啊，又碰见谁了？听《野蜂飞舞》。

2、听了这段音乐你想象它描绘的什么动物呢？做做它的动作呢？

五、结束教学。

随着《尤开迪》跳舞离开教室。

如何写森林音乐会童话故事篇七

第二天，小兔子把小猫、小熊，大象叫上一起筹备这次音乐会。它们来到了新修的音乐厅。小兔子说：“我们先一起装饰一下音乐厅吧！小猫你去把彩带粘在墙壁上，小熊你去把各式各样的彩灯装上，大象你就把气球挂在舞台上面，我去邀请大家过来观看我们的表演。”

夜幕降临，音乐厅已经聚满了人，小兔子说：“你们快去选一件自己喜欢的`衣服吧！”小猫选了一件背袋裤，小熊选了一件西装，大象选了一件白衬衫，而小兔子自己选了一件粉色芭蕾裙。它们换上各自的衣裳后，拿着各自的乐器，登上了舞台。

小猫拉着小提琴，小熊弹奏着钢琴曲，大象吹着它的笛子，而小兔子跳着芭蕾舞。它们配合得十分默契。它们表演完后，舞台下面响起了雷鸣般的掌声，还有动物叫着：“再来一个！”但很遗憾的是，小兔子随即就宣布：“今天的表演到此结束。”

动物们都很恋恋不舍的离开了，希望下一次还能再举办一场更盛大的音乐会。

如何写森林音乐会童话故事篇八

2、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。

3、动二声部诵读《咏鹅》。

1、情感目标。

学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。

2、能力目标。

能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。

3、技能目标。

初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步。

形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。

本课以“动”贯穿全课。旨在。

提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。

学生好动，教师要注意引导。

一、导入。

1、你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？

1、学生复习歌曲。

二、二声部诵读《咏鹅》。

1、今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？

2、老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。

3、用×—|×—|××|×—||为老师伴诵。

4、分组讨论伴诵节奏。

5、听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。

1、轻声伴诵。

2、分组讨论，组内二声部合作诵读。

3、和老师合作诵读。

三、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。

1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。

2、讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？

3、复听音乐。

4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。

5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。

1、欣赏音乐。

2、讨论交流。

3、模仿表演。

4、讨论交流。

四、学唱歌曲《猜一猜》。

1、由老师范唱歌曲《猜一猜》导入。

2、教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。

3、听辩歌曲录音，解决两个问题。

（老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记）。

（问题：你在红灯的`地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？）。

4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。

（提示：此时播放歌曲原唱）。

5、读歌词。

第一段边读边即兴用动作理解。

第二段边读边画一画蘑菇。

7、模唱、听唱学会歌曲。

（形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱）。

8、最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。

1、揭示谜底。学生简单介绍蘑菇的自然知识。

2、模仿休止处的拍手。

3、拍手伴奏。

4、读一读，画一画。

5、学唱。

如何写森林音乐会童话故事篇九

一天，森林里热闹非凡，走上前一看，原来动物们正在举行一场别开生面的音乐会呢。

观众们欢呼雀跃，第一位上台的选手就是演奏家大象，它自信满满的`走上台，端起喇叭，放在嘴边，然后它鼓起通红通红的腮帮子，用力一吹，歌声就在空中飘扬，一会儿上扬，一会儿沉下。观众们掌声雷动，大象听了，吹的更有劲了。

小猪也不甘示弱，它威风凛凛的走上台，对着话筒说：今天，我要为大家唱一首歌曲，名叫《黄土高坡》。小猪开始唱了起来：我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过。小猪唱着唱着，一下停了，心想：糟糕，我忘记歌词了怎么唱，昨天还背的滚瓜烂熟的。小猪羞的低下了头，台下观众看了都哈哈大笑。小蝴蝶扑闪着自己美丽的小翅膀，在空中自由自在地翩翩起舞呢。

评委最终选出了演唱会的冠军，那个人就是高大魁梧的大象，大象得了冠军后心里美滋滋得。

如何写森林音乐会童话故事篇十

1、在绘画活动中体验创作的乐趣。

2、根据自己的想象大胆构思、组织形象，表现一定的故事情节。

各种姿态的老虎图若干张、黑色勾线笔、a3绘画纸、森林运动会背景图。

教师有表情地讲述故事：今天美丽的森林里正在举行动物运动会，你们瞧！小马和小鹿参加跑步比赛，小兔们在打羽毛球，大象和熊正在参加举重比赛，鸟儿们正在参加飞行比赛……，运动会可热闹啦！正在这时候，来了一只老虎，老虎可能会来干什么？大家猜一猜。

如果老虎真的是饿了来吃小动物，那动物们会有什么反映？会怎么做？

如果老虎是来参加运动会的，那它参加什么项目好呢？动物们又会有什么反映？

（教师根据幼儿说出的想法出示相应的老虎姿势图。）。

师：请小朋友把森林里发生的故事画下来。

要求：

1、先构思好，当运动会开始后老虎来了，可能会发生什么事？动物们又有哪些表现？

2、合理安排画面，先画主要森林里发生的故事，在添画上背景。

3、线条流畅。

指导要点：

1、照顾幼儿的个体差异，能力弱的幼儿可画姿势较简单的老虎，能力强的幼儿画出森林里发生的故事，有一定的情节内容。

2、鼓励幼儿大胆想象，作画大胆。

3、提醒幼儿注意绘画时握笔姿势及坐姿。

师幼共同从以下几方面来评价作品：

1、构图是否大胆；

2、线条是否流畅；

3、画面是否整洁；

4、背景是否丰富。

师：我们把自己画出的故事讲给小班的弟弟妹妹听，好吗？

如何写森林音乐会童话故事篇十一

一年一度的音乐会又到了。在一个热热闹闹的晚上，小动物们高兴得手舞足蹈，对节目充满了期待。大家像风一样早早地就来到了音乐会上，音乐会很快开始了。

首先第一个是第一个上场的小白兔两姐妹，一个是姐姐，另一个是妹妹，姐姐穿了一条红色的芭蕾裙，妹妹穿了条橙色的芭蕾裙，它们轻盈的抬起手，踮起脚尖，完成了很多高难度动作。等它们表演完，观众席上一片掌声，还有观众再说：“太好了，再跳一曲。”

第二个上台的是狮子先生，它打扮得非常帅气，穿着魔术师的衣服，手里还拿着魔术棒，狮子先生一挥动魔术棒，就变出了一朵花。观众说：“好，再变一个！”狮子听到了，又变出了一只小兔子。

音乐会就这样结束了，小动物们也恋恋不舍的回家了。

如何写森林音乐会童话故事篇十二

2、唱：小猴子。

3、拓展动画艺术的奥妙。

1、情感目标。

学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。

2、能力目标。

通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动学生的合作意识和在群体中的协调能力得到增强。

3、技能目标。

能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐在动画片中的作用。

本课以“森林里的故事”作为主题的前提下，又更侧重于动画片音乐。

学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励。

一、导入：

2、猴子的动作非常有趣，在我们的书上有几幅小朋友模仿猴子动作的画，我们一起来学学这些动作。

1、和老师正常交流。

二、歌表演《小猴子》。

1、这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿猴子的其他动作吗？

2、上节课我们学唱了歌曲《小猴子》，现在我们一边复习这首歌曲，一边做自己喜欢的动作。

1、学生讨论，创编动作。

2、学生边唱边表演。

三、探索动画艺术的奥秘。

2、很多动画片都是画出来的，为什么画出来的图画会动呢？为什么搞清楚这个问题，请小朋友看看老师手里的荧光棒，让我们一起来玩一玩。（快速舞动）。

3、在陀螺表面用不同颜色的彩笔涂上两到三个点，使陀螺快速旋转。

4、。原来一部动画片是由许许多多幅画快速播放所构成的。下面我们来欣赏一段动画片。《蓝精灵》屏蔽声音。

5、第二次播放配有音乐的动画片。让学生比较。

1、讨论交流。

2、观察所形成的光圈或线条。

3、观察由那些点形成的彩圈。

4、学生讨论音乐在动画片中的作用。

四、欣赏《可爱的蓝精灵》《劳动歌》。

1、刚刚动画片中有一首歌，这首歌的歌名叫《可爱的蓝精灵》。小朋友可以跟着音乐动一动。

2、复听歌曲。

4、复听《劳动歌》模仿他们伐木、打锤、挖土等动作。

5、有许多动画片的插曲都很好听，你们知道有哪些？可以回去找一找，下节课带来我们一起听一听。

1、跟音乐用身体语言表现情绪。

2、按照自己的想象随音乐做动作。

如何写森林音乐会童话故事篇十三

夏日里的一天，夜幕即将来临，在一片大森林里，动物们欢聚一堂，当狮子大王一声号令：音乐会现在开始！

大幕徐徐拉开，报幕员百灵鸟用它清脆悦耳的声音说：亲爱的朋友们，音乐盛典开始啦！第一个为我们表演的是啄木鸟。

当啄木鸟一上台，它就在一棵大树上，这啄啄，那衔衔，发出了美妙的音乐，小动物们开心极了，当它表演完毕后，它向大家深深的鞠了一躬。

接着是夜莺的表演，它表演的是它最拿手的小夜曲，当它唱起来的`时候，动物们都听得入迷了，当它唱完这首小夜曲后，台下响起了震耳欲聋的掌声。

最后上台的是狐狸团队，当十几只小狐狸上台后，大家想小狐狸们能表演出什么样的节目呢？只见十几只小狐狸排成了一列，做的动作整齐划一，就像只有一只大狐狸在表演节目似的。一只小猴子实在忍不住了，它跳上舞台，和小狐狸们一起跳起舞，唱起歌来，结果所有的动物都跳上了舞台，连狮子大王也跟着跳起舞来，动物们载歌载舞，热闹极了。

如何写森林音乐会童话故事篇十四

在远离城市的地方，有一片森林，那里与世隔绝，生活着许许多多可爱的动物，还有慈祥的狮子大王。

今天是狮子大王的二十岁生日，森林里张灯结彩：铺着红地毯的小路两旁摆满了用晶莹剔透的玻璃罩罩住的，散发着水果香味的蜡烛;树上挂着垂着五彩缤纷的珠帘的水果灯，闪闪发光，光彩夺目。转眼就到了晚上，宴会开始了。

伴着轻快的《祝你生日快乐》歌，主持人百灵鸟穿着一条白色连衣裙来到台上，清了清嗓子，说：“大家好，在这凉风习习的.秋夜，我宣布，生日晚会——现在开始!”雷鸣般的掌声。“首先请欣赏，孔雀小姐的独唱——《小河弯弯》。”只见孔雀小姐优雅地走上舞台，举了个躬，轻轻地唱了起来。孔雀屏随着音乐的节奏摇晃着，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，就像一条美丽的彩虹，底下的观众都深深地陶醉了。

“下一个节目，松鼠果果的横笛独奏，大家掌声欢迎!”果果穿着一套清爽的学生裙来到台上，她从口袋里抽出横笛，慢慢地吹起来。笛声非常圆润，深沉，动物们闭着眼睛，眼前出现了一幅画面：一颗颗洁白、浑圆的珍珠在清澈的水上漂，显得那么美。“大家，谢谢你们帮我过了一个这么有意义的生日，在此，我万分感谢你们!”狮子大王的讲话再次把动物们的心情推上高潮。

夜深了，森林深处仍旧传来动物们的欢笑声，迟迟没有散去。