语文知识手抄报的内容
语法是语文学习的基础,掌握好语法规则有助于写出正确的表达。总结的内容要客观真实,避免夸大和虚假。接下来是一些经过精心挑选的总结范文,希望能够给大家一些灵感。
语文手抄报内容通用篇一
在动笔之前,列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一般来说,列提纲,大约5分钟到8分钟。
考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。同样,一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以5~6段为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感,也会影响阅卷老师的情绪。
考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等,要选择一个自己最擅长的。
结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
语文手抄报内容通用篇二
1、快乐语文,快乐生活。
2、快乐学语文,精彩世博行。
3、语文大本营,快乐“语”你同行。
4、语文可以提高你的修养,丰富你的知识,让你的表达不会词乏。
5、学好语文,走遍天下。
6、春天需要花朵来点缀,语文月需要书籍来装点。
7、让我们一起走近语文,亲近语文吧。
8、弘扬中国经典文化,共读快乐趣味语文。
9、迎世博,学语文,做个热情的小主人。
10、书是人类的好伙伴,大家都来跟这好伙伴交朋友吧。
11、书是人类进步的阶梯。
12、春天来了,春天来了,让我们在春姑娘的指引下,学好语文,用好语文。
13、春天花开,让我们聆听语文花开的声音。
14、学习语文,传承文化。
15、读好书,学做人。
16、语文能让我们懂得更多的知识。
17、勤奋学习,走向未来。
18、语文得真知,生活有天地。
19、知识是成就的基础。
20、习吾汉字,爱我中华。
21、潜心教书,静心育人。
22、一学期一次的语文月又来了,让我们在本届语文月中“走进春天,亲近语文”,享受春天的气息,享受语文的魅力吧。
23、你想要聪明吗?你想要知识吗?那就去读书吧。
24、花香缕缕近春天,琅琅书声学语文。
25、老师演绎语文艺术,学生倾听天籁之音。
26、留香于语,留心于文;放飞心情,快乐语文。
27、缤纷语文月,快乐共分享。
28、我是中国人,我爱学汉语。
29、热爱语文,热爱生活。
30、开心学习,快乐生活。
31、让语文唤醒学生的真爱,受众的真情。
32、学母语、唱童谣,语文节里欢乐多。
33、爱语文就是爱生活。
34、让我们在春天这个美好的季节中,一起发奋学习语文吧。
35、积累中华词汇的砖瓦,筑起语文的万里长城。
36、语文让语言更规范,让生活更美好。
37、学好语文,走向全球。
38、语文深藏在生活中,勤观察多思考易学。
39、语文让灵魂接受洗礼,让心灵变得高洁。
40、学好汉语,爱我中华。
41、学好母语,做可爱的中国人。
42、写得一手清秀字,蘸得浓浓爱国情。
43、知识是无边的海洋,让我们扬起风帆,向知识的海洋出发吧。
44、让我们走进鲜花盛开的春天,让我们亲近博大精深的语文吧。
45、爱上生活,爱上语文。
46、走进春天,亲近语文,点燃读书激情,共建书香校园。
47、在春天的阳光下,我们快乐地读书。
48、领略文字之美,传承民族之魂。
49、开心语文,伴我成长。
50、语文,你是多么美丽。
51、七彩语文节,我快乐,我收获。
52、无春地则荒,无语人则愚,有春有语则鸟语花香,春天中的语文月则欢声笑语。
53、语文是知识的海洋,是文字的世界,是道德的天堂,让我们一起走进语文吧。
54、打开阅读的视野,插上想象的翅膀。
55、语文的课堂,艺术的`课堂。
56、学好语文,就是为你的一生增添了无穷的情趣。
57、读书就是获取知识,想要获取丰富的知识吗?那就让我们在这春暖花开的语文月里,一起快乐地读书吧。
58、形声色并茂,景情意交融。
59、博观而约取,厚积而薄发。
60、读遍百家书,聪明又机灵。
61、领悟汉学天地,超越平凡课堂。
62、让我们的语言更精彩。
63、学好母语,振兴中华。
64、一字一文学习好,祖国文化更辉煌。
65、母语“语”我们同行。
66、学语文,修身心。
67、学好语文,快乐成长。
68、语文如同一杯咖啡,只要细细品尝,就会透过苦涩,享受其中的美味。
69、动动你的笔,与bpmf一起跳舞。
70、遨游母语天地,快乐“语”你同行。
71、语文是一把金钥匙,如果你拥有它,就可以开启知识宝库的大门。
72、春天,播下语文的种子;春天,领略语文的美妙;春天,与语文共同欢乐。
73、学好汉语,做骄傲的中国人。
74、快乐语文,尽情飞翔。
75、赞我语文美,扬我中华情。
76、让我们一起享受春天的气息,享受语文带给我们的快乐吧。
77、处处是学语文之地,时时是学语文之时。
78、走进语文,感动她的心扉,揣摩她的心思,触动她的心灵,感受她的可爱,你会惊奇地发现,语文月让我们沉醉。
79、汉字的世界,我们的乐园。
80、中国心,汉字魂,一笔一画要用心。
81、学语文,学做人。
82、一横一竖中国字,一撇一捺中国人。
83、科学是语文之思,艺术是语文之情。
84、生活是语文,语文是生活。
85、好好学习,快乐生活。
86、享受情感的律动,闪耀灵感的火花。
87、语文就像一把钥匙,打开了智慧的大门。
88、语文学习明真谛,心田芝兰有异香。
89、语文教我明理,母语伴我成长。
90、学习语文用处多,各门学科都精通。
91、扎实语文基础,丰厚国学底蕴。
92、读书要从薄到厚,再从厚到薄。
93、在美丽的春天中,让我们一起走近语文、热爱语文。
94、文明语言,精彩生活。
95、阳光“语”露伴我成长。
语文手抄报内容通用篇三
1、春天到了,春回大地,万物复苏,大地上又展现出了一幅生机勃勃的景象。
2、春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽.神奇,充满希望的季节。
3、春天来了,天气渐渐热了。
4、春天到了,小草长出了嫩芽,小燕子飞回来了。
5、春天到了,春姑娘像一位魔法师,轻轻挥一挥她的魔法棒,桃花.杏花.梨花都开放了!
6、春天,校园变得更加美丽了,放眼望去,一片生机勃勃。
7、春天是美好的,但春天也是短暂的。
8、春天就像朝阳,生机勃勃,光辉灿烂,带给人们无尽的遐想,让我们一起充满希望,踏着花香,一路徜徉。
9、春天,是各种情绪发芽的季节。
10、春天到了,花儿开放了,小草发芽了,大雁也南方飞回来了。
11、春天来了,太阳公公露出了笑脸,耀眼的光芒照在身上,我感到暖洋洋的舒服极了。
12、春天来了,小草绿了,大自然好像铺上了绿色的地毯。
13、春天,孕育着希望和梦想。
14、春天,冲淡了离别,带来了相逢。
15、春天,杏树开花了,花都开的哪么茂盛,开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵,真是花团锦簇。
16、春天来了,百花齐放,草长莺飞,多么美丽啊!
17、春天是一幅多彩的画卷,花儿妩媚绽放,淡雅芬芳。
18、如今,又到春天,春雨轻寒,念落诗笺,指尖凝香,飘过天涯。
19、春天来了,花儿伸伸懒腰,舒心的笑了。
20、春天,它那针形的叶子呈现出嫩绿色,给山崖添上一道绚丽的色彩。
语文手抄报内容通用篇四
3、锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》。
4、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》。
5、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》。
6、早春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》。
7、早春:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》。
8、春江潮水连海平,海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》。
9、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》。
10、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
11、春风双绿江南岸,明月何时照我还。——王安石《泊船瓜舟》。
12、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。——李白《送孟浩然之广陵》。
语文手抄报内容通用篇五
3、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。——李白《北风行》。
4、瀚海澜干百丈,冰愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》。
5、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》。
6、不知园里树,若个是真梅。——东方虬《春雪》。
7、天人宁许巧,剪水作花飞。——陆畅《惊雪》。
8、墙角数枝梅,凌寒独自开。——王安石《梅花》。
9、终南阴岭秀,积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》。
10、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》。
11、千里黄云白日曛,北风吹落雪纷纷。——高适《别董大》。
12、风头如刀面如割,马毛带雪汗气蒸。——岑参《走马川行奉送出师西征》。
语文手抄报内容通用篇六
汉字的起源有种种传说,中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看一名天神,相貌奇特,面孔长得好像是一幅绘有文字的画,仓颉便描摹他的形象,创造了文字。有的古书说,仓颉创造出文字后,由于泄漏了天机,天落下了小米,鬼神夜夜啼哭。还有一种传说,说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹,启发了他发明文字的灵感。这种种传说都是靠不住的。
文字是广大劳动人民根据实际生活的需要,经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。
语文手抄报内容通用篇七
1、是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身份可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺。(毕淑敏,《我很重要》)。
2、我送你4句话。其一,这世界上没有失败,只有暂时没成功。其二,改变世界之前,需要改变的是你自己。其三,改变从决定开始,决定在行动之前。其四,是自己的决心,而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯,试着用友善的心态去面对周围的一切,你会有意想不到的快乐。”(《知识窗》马国福)。
3、一个人要想使自己的人生有所造就,就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖,给自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空啊。(《知音》王新文)。
4、没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?没有严寒,谁去仰视乔木耸立?(《感悟春天》朱国良)。
5、不管是落花有意,还是流水无情,都是表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!(《感悟春天》朱国良)。
6、阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。如果对文学一无所知,而想成为有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。(赵丽宏《致文学》)。
7、成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。(冰心《繁星·春水》)。
8、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(朱自清《春》)。
9、人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”(奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)。
10、我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)。
11、每个人降生到这个世界上来,一定有一个对于他最合宜的位置。一个位置对于自己是否最合宜,标准不是看社会上有多少人争夺它,眼红它,而应该去问自己的生命和灵魂,看它们是否真正感到快乐。(周国平《最合宜的位置》)。
12、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。(朱自清《荷塘月色》)。
13、泉声浸着月光,听来格外清晰。那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。(谢大光《鼎湖山听泉》)。
14、灯光究竟夺不了那边的月色;灯光是浑的,月色是清的。在浑沌的灯光里,渗入了一派清辉,却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。(朱自清《秦淮河月色》)。
15、从胸怀看,鸟比人更有理想。当迁徙的候鸟飞越喜马拉雅山的时候,雪崩不会让它惊慌。鸟在夜晚飞越大海,如果没有岛屿让它歇脚,它就不让自己疲倦,一直飞。它不过是小小的生灵,却有无上的勇气。(鲍尔吉·原野《河流里没有一滴多余的水》)。
16、我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合而为一,像小船似的漂在那里。(季羡林《清塘荷韵》)。
17、我相信,骄傲是和才能成正比的。但是,正如大才朴实无华,小才华而不实一样,大骄傲往往谦逊平和,只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人,必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。(周国平《智慧和人品》)。
18、每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!(李乐薇《我的空中楼阁》)。
19、江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。(鲁迅《雪》)。
20、人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。(毛泽东《采桑子重阳》)。
21、西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。(毛泽东《忆秦娥娄山关》)。
22、今天是你搬来的一块砖,虽然朴素不足道,却垫起了你明天的一段高度。
今天是一件披在身上的棉被,虽然不够阔气,却能挡住寒气,使你明天不会感冒。
今天是拧开水龙头流出的清水,可以濯足,可以洗衣,可以变为香茶一杯。(鲍尔吉·原野《今天最好》)。
23、你可以一辈子不登山,但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬,它使你总有个奋斗的方向,它使你任何一刻抬起头,都能看到自己的希望。(刘墉《攀上心中的颠峰》)。
24、失败的时候,你可以坐在地上,回头看害你跌倒的坑洞,检讨自己为什么失败;你也可以伤心、落泪,但是一边擦眼泪,一边站起身,准备再一次向前冲。
向前走!别回头!(刘墉《谈失败》)。
语文手抄报内容通用篇八
1."三分文章七分读","书读百遍,其义自见","一章三遍读,一句十回吟"。我们教师应放心让学生读书,指导学生读好书,使学生"目视其文,口发其声,心同其情,耳醉其音"。
2.叶圣陶先生指出:"多年来我一直认为,语文课的主要任务是训练思维,训练语言(同时也训练思想品德),而思维能力和语言能力,儿童时期打下的基础极关重要。"。
3.叶圣陶先生在几十年前就指出,"我相信书本是一种工具,或者说是一种凭借,却不是惟一的工具惟一的凭借。""语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。"。
4.刘勰的《文心雕龙》说,"操千曲而后晓声,观千剑而后识器"。这是劝诫我们要进行大量的积累,才能提高鉴别力。
5.著名语文教育家语言学家吕叔湘所说"成功的教师之所以成功,是因为把课教活了","如果说一种教学法是一把钥匙,那么在各种教学法之上,还有一把总钥匙,它的名字就叫做活\"(《课程·教材·教法》年第期)。
12.学而无友,则孤陋寡闻。
语文手抄报内容通用篇九
3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》。
4、绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》。
5、簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。——苏轼《浣溪沙》。
6、兴尽晚回舟,误入藕花深处。——李清照《如梦令》。
7、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》。
8、垂缕饮清露,流响出疏桐。——虞世南《蝉》。
9、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》。
【秋的诗】。
语文手抄报内容通用篇十
一、持之以恒,坚持背诵。
小学阶段需要掌握的古诗词一共有八十首,要把着八十首放到每一天的语文学习中,每天花一点时间学习。古诗词的背诵并不是一天两天就可以完全掌握的,要坚持学习,持之以恒。古诗词的意境是需要反复揣摩,每一次学习都会不一样的感悟,所以别把古诗词的学习当作一种负担,好好去感受古典诗词的美好。
二、深入理解,化为己用。
背诵只是简单的记忆,古诗的背景、内容、意境是孩子在学习古诗词中应该着重关注的,同时古诗词中还蕴含着不少古汉语知识,这也对今后文言文学习有帮助。真正的理解古诗词,掌握相关知识,才能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不少素材,在作文中合理利用诗句,可以增加文章的文采。
三、分类整理,多做练习。
如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度,可以着手对古诗词进行分类,如按照季节、按照情感基调等,这是在横向理解的基础上,纵向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了,习题其实是出不完、做不尽的,做题是为了检验自己的掌握程度,加深理解,多见题型。
希望以上三点可以为孩子古诗词学习提个醒,多一条尝试的方法。
语文手抄报内容通用篇十一
首先,要热爱语文这门课程,多读、多看、多写,是学好语文的三大元素。
多看,要多看课外书籍,从而能学习别人的优点,同时丰富了自己的词汇度,这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。
多读,就是要多读课文,对自己学习的知识加以巩固,也能从课文中明白课文的中心,对掌握课文是非常有力的。
多写,写好字和写好作文都是语文必不可少的。先说写字,我们的字写的好不好并不是天生的,是靠自己的认识逐步形成的,并由此产生感情,形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。否则,刻意练字勉强对付,写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快,这样反过来又会影响写字的兴趣。俗话说字无百日工。练字跟意志、品质也有关系,做不到忙里偷闲,持之以恒,练字也就变成一句空话了。还有注意坐姿眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。
多读、多看、多写都是为写作能写的更好。写作文时不能一是感觉来了就开始写,胡乱下笔,等你把想到的写完后又不知道该写什么了,就乱写一篇,草草完事。下笔时应该考虑该写些什么,再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方,还有注意结尾的开头是否互相呼应,写作顺序是否合理,不能这一段用时间顺序写,那一段用空间顺序写,这样会感到不和谐。并不是一两天就可以写好的,俗话说冰冻三尺非一日之寒。爱因斯坦说过:只有热爱才是最好的老师。我们也要热爱写作,自己主动想写好作文,这样作文才会被写好。
其实,我们学习语文是很快乐的,只有你热爱语文,主动想把语文学好,这样,我们学习语文就会很轻松了。
语文手抄报内容通用篇十二
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及时。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景,以奇特的构思、浪漫的想象,深刻地表现出诗人的独斟独酌,及举目无知音的孤独之情。
晋平公作为一位国君,政绩不平,学问也不错。在他70岁的时候,他依然还希望多读点书,多长点知识,总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习,困难是很多的,晋平公对自己的想法总还是不自信,于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。
师旷是一位双目失明的老人,他博学多智,虽眼睛看不见,但心里亮堂着呢。晋平公问师旷说:“你看,我已经70岁了,年纪的确老了,可是我还很希望再读些书,长些学问,又总是没有信心,总觉得是否太晚了呢?”
师旷回答说:“您说太晚了,那为什么不把蜡烛点起来呢?”
晋平公不明白师旷在说什么,便说:“我在跟你说正经话,你跟我瞎扯什么?哪有做臣子的随便戏弄国君的呢?”
师旷一听,乐了,连忙说:“大王,您误会了,我这个双目失明的臣子,怎么敢随便戏弄大王呢?我也是在认真地跟您谈学习的事呢。”
晋平公说:“此话怎么讲?”
师旷回答说:“我听说,人在少年时代好学,就如同获得了早晨温暖的阳光一样,那太阳越照越亮,时间也久长。人在壮年的时候好学,就好比获得了中午明亮的阳光一样,虽然中午的太阳已走了一半了,可它的力量很强、时间也还有许多。人到老年的时候好学,虽然已日暮,没有了阳光,可他还可以借助蜡烛啊,蜡烛的光亮虽然不怎么明亮,可是只要获得了这点烛光,尽管有限,也总比在黑暗中摸索要好多了吧。”
晋平公恍然大悟,高兴地说:“你说得太好了,的确如此!我有信心了。”
诚然,不爱学习,即使大白天睁着眼,也只能两眼一抹黑;只有经常学习,不论年少年长,学问越多心里越亮堂,才不至于盲目处事、糊涂做人。
语文,如一泓清泉,缓缓而入,呢喃起爱的涟漪,荡漾起诗的韵律,此际,心清如许。
--题记。
如果语文是一泓清泉,那么我对语文的爱就如皎皎月辉,照亮人生的道路。
语文,是无处不在的。
语文,是动人心魄的。
在流光溢彩的上海滩,语文带你访问一个繁华而空洞的世界,那里有一个贫穷的黄包车夫,在大街小巷中飞快地穿梭;那里有一个寂寞的女子,诉说着那个年代不凡的`情愫。
在柔情万种的江南,语文漫步在烟雨的土地,轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度,经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。
语文,是催人奋进的。
“而今啊,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。”诗人爱国的情怀,在语文中得以彰显。
“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。”我相信朱自清先生的话语,语文让他的思想凝成闪烁的文字,催人奋进。
语文是一幅山水画,点提勾勒之间倾现着宁静;语文是一首五言诗,平平仄仄之间吐纳着情怀;语文是一轮明月,笼罩这一泓心灵的清泉。
浮泛在诗与爱的清泉上,我倾听着这语文悦耳的声音,汩汩,汩汩……。
语文手抄报内容通用篇十三
(一)。
诗的妙用。
一个寒冷的冬天,纽约的繁华大街上,有一个双目失明的乞丐,上面写着“自幼失明”,可是却得不到多少施舍。有一次,他向一位诗人乞讨,诗人说:“我也很穷。不过,我给你点儿别的吧。”说着就在那乞丐的牌子上写了一句话。这天乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,便问道:“你给我写了什么呢?”诗人笑了笑,念牌子上他所写的句子道:“春天就要来了,可我不能见到它。”
胆子变肚子。
李梅到深圳打工。一开始,见什么都怕,过了一段时间,她的胆子大了。于是,她高兴地把自己的感受写信告诉父母。信中有一句话:我的肚子越来越大了。父母看了十分惊慌,立即坐火车到深圳去探望。见了女儿,悬着的心才放下来。原来,女儿把“胆子”错写成“肚子”,一字之错,白花了600元的路费。
(二)。
说起语文,我们不觉提起了那“春眠不觉晓”的怡人,“死亦为鬼雄”的豪情壮志,与语文的情谊,虽有千年之久,但却也是一幅幅短暂的瞬间!
汨罗江上,波涛汹涌,远远地听见了屈原对祖国的豪情却无处倾泄的悲哀:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!古往今来,有多少名人志士抱着报国无门的愤恨而仰天长叹!用入骨的文笔抨击,用感叹谱写未来的凯歌!然而在历史长河的无数一幕中,我们却只能望见汨罗江上溅起的零落水花!却也只能听见文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的怒吼!
庐山上,云雾飘渺,只见三千尺的瀑布,从山坡上倾泻而下,从而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中,有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天!”的感慨,也有“不识庐山真面目,只缘身在此山中!”的感悟,这一句句千古佳句永远在庐山上环绕!
战场上,群马奔腾!踏过那一条条清澈的小溪,走过那污浊的泥泞!大丈夫应该“精忠报国”,在战场上留下自己的壮志豪情!有“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”的决心,但尽管有直捣黄龙府的勇气,有“笑谈渴饮匈奴血”的壮怀激烈,但竟也碍于那足足十二道金牌!但这战场上的史诗,史诗中的绝唱,终将有语文来承接,终会被刻记在每一个爱国志士的心里!
玉楼边,歌月满天!这里充斥着“问君能有几多愁,()恰似一江春水向东流”的哀愁,也有连下十二道金牌的软弱!更有梨园弟子的荒淫,还有伶人的无耻!古往今来,无数帝王在《玉树后庭花》的伴奏下丧国,才艺告诉他们帝王之运的不幸,但这一首首忧愁也却在语文中停留!
生活中处处有语文,一首首史诗也终被语文所传承,人们用语文点缀生活,但语文与史诗的情谊,早已跨过了千年!
(三)。
立意就是确定文章的主题。主题是文章要集中表达的思想和观点,是文章的灵魂和统帅,也是作者写作意图的集体现。因此,要写好文章,必须要确定好主题。只有确定了主题,才能围绕要表达的主题去选择和组织材料,也才能根据表达主题的需要去安排结构,遣词造句。立意要做到正确、集中、深刻、新颖。
一篇文章只能有一个主题,不能多中心、分散、杂乱。对于学生来说,除了要考虑以上因素外,还应注意下面两点:
(1)要确定主观上有见解的主题。学生的生活经历、知识范围和思想认识水平都还有限。如果所确定的主题自己还说不清楚,把握不好,就不可能写得深刻。
(2)要考虑时间的因素。确定在限定的时间、篇幅内能充分展开论述或表现的主题。学生作文有时间上的限制,字数也不可能太多。因此,选择的主题不能过大。如果太大,在一定的时间、篇幅内难以展开,文章就会写得空洞、抽象。
文章的主题确定之后,要从全文的各个方面来加以表现。在文中可以用一句话或一个段落来加以说明,也可以用格言、警句之类的话来表现中心思想。
只有围绕着主题来写,写起作文来才能得心应手,才能写出好作文。
(四)。
1、安不忘危,盛必虑衰。(《汉书》)。
2、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3、不以物喜,不以己悲。
4、半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
5、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
6、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
7、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
8、存者且偷生,死者长已矣。
语文手抄报内容通用篇十四
在语文知识乐园中,孩子们将会学习到非常多的趣味知识,开阔孩子们的`视野,丰富孩子们的学习,下面,语文手抄报,我们一起欣赏吧。
这些语文手抄报,让我们感受到语文知识乐园的趣味,孩子们在这个乐园中,快乐学习吧。
语文手抄报内容通用篇十五
一个寒冷的冬天,纽约的繁华大街上,有一个双目失明的乞丐,上面写着“自幼失明”,可是却得不到多少施舍。有一次,他向一位诗人乞讨,诗人说:“我也很穷。不过,我给你点儿别的吧。”说着就在那乞丐的牌子上写了一句话。这天乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,便问道:“你给我写了什么呢?”诗人笑了笑,念牌子上他所写的句子道:“春天就要来了,可我不能见到它。”
李梅到深圳打工。一开始,见什么都怕,过了一段时间,她的胆子大了。于是,她高兴地把自己的感受写信告诉父母。信中有一句话:我的肚子越来越大了。父母看了十分惊慌,立即坐火车到深圳去探望。见了女儿,悬着的心才放下来。原来,女儿把“胆子”错写成“肚子”,一字之错,白花了600元的路费。