人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
田园装饰画的简介范文怎么写一
要读好一首诗并不容易，因为读诗与读文有一定的区别，古诗不但要读的正确，还要读出节奏、感情，读出诗的韵味来。可以说，诗不是读的而是吟的。如何去吟，老师一定要作好示范。开头初读时要示范，让学生听听诗是怎么读的，有没有读错字，节奏应该怎样处理。中间更应该声情并茂的范读，读出农人的勤劳，本事;读出作者对农人的钦佩赞美;读出儿童的天真可爱。让学生模仿，学会读诗。
2、细细品读，体味诗情：
诗歌要细细品读的是什么?是诗眼，是佳句，是精妙之处。通过品，品出诗的意韵来。第一、二句诗昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。写了农民劳动的繁忙景象。昼和夜说明农民日夜辛劳，各当家是指农家人各自忙自己的事情，各表现出自承担家庭一定的工作，各有个的拿手本事。表现出作者对劳动人民的敬重之情。而第三、四句诗童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也和学二字使用的简洁传神。特别是一个学字，天真、好学、可爱热爱劳动的儿童形象跃然纸上。这些地方我让学生细细的品，有感情地反复诵读，不但让学生领悟它的表层意思，还要领悟它的深层意思，体会语言的感情色彩，体会丰富的思想和情感内涵。从而受到情感的熏陶。
3、读中想象，体会诗的意境：
没有想像，就没有诗的意境。如何想像?第一、二句围绕耘田绩麻启发想象农民们除了耘田绩麻在夏忙中还要干些什么活?(插秧、收割、犁地、积肥)。想象范成大见此情景会对村庄儿女说些什么?(辛苦、勤劳、各有各的本事)让学生在想象中体会农民的艰辛。而第三、四句抓住儿童神态、动作、想象其语言，体会儿童的天真。通过想象诗的意蕴丰富起来。
4、读中拓展，提高学生的对古诗词文的修养：
古人云：为文之道在于厚积而薄发。少年儿童只有通过大量的经典诵读，实现量的积累，才能充分地汲取古文化的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。因而学习诗词不能只仅仅局限于课文，要一篇带多篇。由一篇田园诗带出多篇的田园诗来，由一位田园诗人带出多个田园诗人来。在学习完《四时田园杂兴》之后，我要求学生再来学习另一首田园诗《夏时田园杂兴》。在自学的基础上大概说说诗的意思，争取背下来，接着让学生背诵自己熟知的田园诗，再鼓励学生多收集田园诗来诵读。目的是培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
田园装饰画的简介范文怎么写二
纵观整节课的教学，我觉得有以下几个亮点
《四时田园杂兴》是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。全诗语言古朴，描绘细微，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男女耕织，日夜辛劳，表现诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动描写了农村儿童渴望加入到劳动中的情趣场景，流露出对热爱劳动的村童的赞扬。
这种乡村题材的古诗，对于城市的孩子来说，距离是有点远的。所以学习古诗的第一步就是拉近学生与古诗描写的生活场景之间的距离。在导入的部分，通过直观的图片，再现乡村劳动的场面，达到了“未成曲调先有情”的效果。
二、夯实基础
古诗学习最终的教学目标就是积累语言。围绕着这一个教学目标，我分三步进行，先把古诗读正确，再读出古诗的节奏，最后了解诗意。课堂中的时间充分交给学生，让学生充分的朗读训练，读出古诗的味道。学生也在反复的练习中达到这一教学目标。
《四时田园杂兴》此首古诗，内容浅显易懂，学生多读后就能够意会。对古诗表达的情感也可以在多读，结合意思的理解中水到渠成的理解。如何让此首古诗的教学内容更为丰富，我挖掘了一个读写训练点：想象小孩学大人种瓜的有趣场面，想象小孩会怎么说，怎么学，把想到的写下来。此处练笔，锻炼了学生的想象力，语言运用能力，同时让此课的教学有了厚度。
田园装饰画的简介范文怎么写三
甲方： (以下简称甲方) 工程地点：
乙方： (以下简称乙方)
乙方应甲方要求位于 作软装设计布置工作事宜。经甲、乙双方友好协商，就有关事项达成以下协议：
一、乙方责任，权益和范围
1、 乙方负责项目以下部分的具体实施;
a 整体家具及软装饰(包括：家具、窗帘、装饰灯具、床上用品、台灯、饰品摆件等)的陈列设计工作。
b：项目陈列的室内设计工作;并安排人员到现场精量尺寸。
c：收取定金并负责采购及制作以及运送到位并摆放工作;
d：精量尺寸后一周内出具详细的设计方案(包括：家具、窗帘、装饰灯具、床上用品、台灯、饰品摆件等)约甲方看图
f：进行方案调整直至甲方满意为止
e：根据方案做出预算。
2、为充分配合甲方按项目实施进度要求，乙方需按照甲方项目的工期要求保证完成;
3、乙方有责任对协作实施项目进行专业指导,以保证项目的实施效果.
4、甲方应积极配合并协调乙方施工期间各项事宜。
5、乙方有责任对甲、乙方双所签订的此合同内容进行保密，不得向甲、乙双方之外的第三方透露。
6、乙方有责任积极配合甲方做好甲方与乙方之间的认质认价工作。
二、甲方责任和权益
1、甲方须向乙方提供项目实施平面图 提供功能及风格要求(美式现代，美式古典，美式田园) 说明软装的投资预算 交付定金。 甲方应积极配合乙方所提出的合理要求，按乙方所需要求配合乙方工作，以保证项目实施的顺利进行。
2、 甲方有权利对乙方所有的实施工作进行全程监控，并在保证项目实施效果的情况下，对乙方所实施的项目进行协调调整。
三、费用及支付方式
1、 乙方为甲方提供室内软装饰设计，收取设计费，面积(100平方以内)为3000，(100-300平方)为5000元、(300以上平方)为10000元。
2、 乙方采购的一切与项目有关的家具及软装饰饰品(包括台灯、床上用品、及窗帘等)的费用必须全部经甲方认可并由甲方承担。所采购物品，乙方向甲方提前提交预算清单并协调甲方对乙方所购物品进行确认，甲方以乙方提供的预算清单总金额做为合同暂定总价，合同签订后，甲方向乙方先支付设计费5000元，待甲方确定总价后按合同暂交定价的50%货款，货到现场摆放完毕后，支付合同总价的余额50%，但乙方再增减相关饰品量时需以正式书面形式通知甲方，待得到甲方书面确认函后，方可采买增加，。
3、 如甲方未能按约定条款向乙方支付费用，乙方保留暂停施工的权利，并书面通知甲方，双方另行协商解决。在合作过程中，如发生难于调和的障碍，甲、乙双方可提出终止本合同。
四，说明
1 设计过程中，甲方不可带走乙方的任何资料(平面图，方案)。
2. 甲方对设计签字确认，所交的定金不予退还，所收取的定金抵冲工程款。外地的客户运费由客户承担。
五、时间及安排
1. 年 月 日至 日进场并完成对甲方位于 的设计布置。
3.本协议一式贰份，甲乙双方各持壹份，双方盖章签字生效，具有同等法律效力。
4.上诉条款中所提到的不可抗拒因素指：火灾、地震、战争、政府执法部门禁止等因素。
5.本合同附件作为合同组成部分之一，与本合同具有同等的法律效力。
6.本合同所指项目为 。
7.合同未涉及但需补充的实施项目，以补充合同为准，双方盖章签字生效，具有同等的法律效力。
8.有未尽事宜双方应积极协商解决，双方协商未能解决的事宜可在任何一方当地人民法院提起诉讼。
甲方：代表 (盖章)
乙方： 代表(盖章)
年月日：
田园装饰画的简介范文怎么写四
【唐】孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【魏晋】陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
