橱窗设计的设计说明范文
对于这次项目的总结来看，我们需要提高沟通和协调能力。总结是评估自己的机会，该如何抓住它呢？以下是一些总结范文，供大家参考和借鉴。
展示橱窗的设计说明范文范本篇一
在现代展示设计中，人性化设计是展示设计的根本。展示的效率是通过展示空间的氛围营造来实现的。要营造有交流和对话的环境气氛，而不是喋喋不休的说教和填鸭式的灌输。要具有一种亲和力，使受众在展示空间中体验到造型、材料、实物图像、声音等中介媒体都有了生命、活力、表情和情感，使展示空间有了像朋友聚会交流一样的感人魅力。
展出内容不再是打印在展板上，展品也不再只能放在展柜里让人远观。现代展示设计注重创意设计，展示的手段已日趋多样化，高新技术加入到展示设计中，如多媒体和触摸屏技术。
比如，在一个展会的引导处，有几台显示屏，里面显示有若干项功能菜单，只要你用手触到显示屏上的菜单选项，相应的菜单功能就会启动，使人感到十分直观与方便。这就是触摸屏技术。这种方法一般在显示屏的表面采用电阻薄膜、红外线、表面声波等技术，以形成一个对人手触摸产生感应的触摸屏。
还比如说，某一个展台，地面上有个硕大的显示屏，显示出宛如中国水墨画的池塘景象，水面波光粼粼，清澈的水里有鱼有植物。当观众走上显示屏，水波会跟随你的步伐荡漾，水中的游鱼会躲避你的脚步四处游窜，乐趣无穷。
现代展示充分运用多媒体技术，展示设计打破以往那种单一的静态展示，封闭式展示方式，变成了一种鼓励参观者参与，在真实的环境中去理解展品、体会展品，让参观者直接动手操作形成新意迭出的独特陈列。借助多媒体，用户可以从各方位全面了解展品信息，这比面对一个静止物体的实物、模型或照片要生动和丰富许多。
多媒体触摸屏在展览展示中的运用，突破了过去展墙、展柜、图片、文字及灯光等传统手段，使得信息采集的手法和过程更趋向于人性化，使现代展览更具有娱乐趣味性、互动性、综合性和强烈的现场感，更符合信息时代人们的交流方式。
展示的互动性设计最为符合现代信息的传播理念，也更能调动参观者的积极性，提高他们参展的兴趣，这就意味着参观者并不是被动地参观展示，而是主动地体验展示内容，也体现了设计者对于参观者的人文关怀，参观者不再仅仅是旁观者。
如今，世博会的举办，我国的展览行业也正蒸蒸日上。我认为，如何突破现有的展览方式，探寻在未来展览中应怎样更好地运用多媒体触摸屏技术，提升我国展览业的技术发展水平，是一件很重要的事。
展示橱窗的设计说明范文范本篇二
首先，橱窗展示是一种主要的营销手段，因为它可以通过展示产品来吸引客户的注意力，从而促进销售。在一定程度上，它可以被看作是商家对顾客的迎接。而实际上，橱窗展示需要一定的技巧和策略，以实现最大化的效果。因此，在橱窗展示的实践中产生了一些实用的经验和体会。
其次，在展示过程中，关键词是“简洁”，“清晰”和“精致”。橱窗展示应该避免过多的物品堆积在一起，以防止混乱和疲劳感，而应该关注主要产品或特殊促销。通过配色和设计，可以在明确表达信息的同时创造出舒适的氛围，吸引更多的顾客。
另外，在选择展示商品时，需要考虑到顾客的需求。例如，如果一家服装店花费大量时间和精力设计和展示女装，而大多数顾客是男性，那么这种展示就是徒劳无功的。因此，在策划您的商品展示时，请考虑目标受众，并调整展示方式，以最大化吸引力和效果。
另一个关键因素是定期更新和更改展示内容。这不仅仅是因为更新商品可以提高促销，而且还能保持顾客的兴趣。如果顾客已经看到展示了一段时间的商品，再也没有变化，他们就不太可能再感到兴趣或价值。另一方面，适时更新橱窗展示可以创建舒适感和新鲜感，吸引顾客的眼球。
最后，思考关于展示的故事和情节是让你的橱窗展示成功的关键。思考最好的替代方法。更好地展示商品的方法是通过故事或情节表现出商品不同的用途和场景。通过向顾客传达一个清晰的故事，他们会更加有兴趣购买并了解产品功能。这样的策略可以帮助客户看到他们需要您的商品，并使他们长远来看更容易和更愿意回到您的商店。
总之，橱窗展示需要细心的策划和实行，关注细节并持续不断地更新。最好的展示方法始终是通过提供清晰简洁的信息和故事情节来吸引客户，并提高销售的潜力。因此，在打造您的下一个橱窗展示计划时，务必牢记以上的思考和实践方法。
展示橱窗的设计说明范文范本篇三
橱窗展示是商家让顾客对自己的商品有一个形象、直观的了解的关键。而如何让顾客在短促的几秒钟内被商品吸引，留下深刻的印象，是一项需要精心设计和研究的技巧。在此，本文将会介绍橱窗展示的一些基本知识和心得体会，希望对于橱窗展示有兴趣的读者们有所帮助。
橱窗展示中最为关键的要素是构思与设计。在橱窗展示中，一个展示威力强大的窗头需要演示出想象力、构思能力、技艺和经验。而对于一个成功的橱窗展示，必须展现出对于商品的理解以及实际心情，因此，道具、灯光、背景音乐等等都是需要考虑的方面。
一个好的橱窗展示，需要卖场的合理规划和设计。通常情况下，展示窗位于商场入口或者热门的步行街区域，因此吸引了大量的人流量。此外，在橱窗展示中，商品的布局和选择也显得尤为重要，不同大小、形状、颜色、纹理的商品放置在不同的位置会产生不同的展示效果。因此，在橱窗展示布局过程中必须注意每一个细节，从而产生出视觉和感觉上的美感。
橱窗展示颜色对于吸引顾客的注意力具有非常重要的作用。因此，在橱窗展示过程中，颜色的选择和搭配是展示效果的关键因素。一种好的颜色组合可以让橱窗展示具有吸引力、引人入胜的效果，进一步增加商品销售的机会。
橱窗展示灯光是另一个重要的展示技巧，它具有在有吸引力的浪漫氛围下展示产品的作用。灯光的选择可以减轻粗犷的外壳和光线照射下，商品立即形成一种美妙的视觉效果，给顾客们留下深刻印象，从而帮助提高销售率。
综上所述，橱窗展示对于商铺吸引顾客是至关重要的，它在很大程度上决定了商铺的销售额。因此，通过良好的展示设计、灯光效果、布局位置和颜色搭配，可以让商品在短短的几秒钟内，吸引顾客的注意力，从而引导顾客进入店内进行购物，让商店不断提高销售额和美誉度。
展示橱窗的设计说明范文范本篇四
-1相互映衬的效果。例如：将红与绿、黄与蓝、白与黑等色彩放在一起，以显示它们各自的特性，加强色与色之间的个性表现，以达到色彩的鲜明对照和强烈的视觉反映。对比与调和是相对而言的，“传统的色彩和谐理论只研究如何使各部分互相联系，而不研究它们之间的分离。因此，无论如何也是不完善的”。
(4)色相对比：
因色彩的相貌差别而形成的对比。色彩光谱中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫概括了色相的基本面貌。差别大的称为对比色对比，差别小的称为同类色对比。对比色的应用能使人产生鲜明、强烈的视觉感受；同类色对比具有淡雅、柔和的特点。
(5)明度对比：
因色彩明度不同而产生的对比。在色彩明度中，如黑、白、灰之间，明度差别大的称为强对比，差别小的称之为弱对比。对比度越强所产生的效果就越醒目、明快，对比度越弱则产生的效果就越柔和。
(6)冷暖对比：
冷与暖是相对而言的，是人们根据对自然界认识过程中所产生的主观联想和感受。如红色易使人联想到温暖的炉火，蓝色则联想到寒冷的冰雪。暖色能带给人以热烈和激情的情绪，冷色使人产生沉静和稳定之感。它们之间的作用是通过对比而产生的。
展示活动从其规模上一般可分为大型展览，中型展览和小型展览。无论何种规模的展览，就其共性来讲，都具有鲜明的主题性。展示设计的色彩语言总是围绕展示主题而进行的。寓意于色彩中的视觉主题总是能迅速表达其展示意图，还能创造出独特的展示气氛。展示主题主要是通过色彩显示来表达其展示内容的，在主题色彩应用中如“百事可乐”品牌在展示其产品主题特征时，通过大量标准色彩的运用，来传达其主题特征，烘托出其产品的固有特色，进而达到其产品推广的目的。
(2)照明光源。
展示设计中的照明光源主要是以自然光和人工照明为主。
自然光是一种比较优质的光源，它不仅照明效果自然通透，而且可以节省大量的能源。展示设计中为了最大程度地保证展示照明的质量和稳定性，控制照明效果，保护展品。人工照明产生以后，相对于优质的自然光而言，人工照明有着形式灵活，容易控制，能够提供相对稳定的照明环境等优点，因此，人工照明在建筑和展示设计中也被广泛运用。
1视觉与视错觉：人类经历了漫长的进化过程，为了适应自然而逐步形成了各种感觉器官，其中视觉器官最重要，它担负着80%以上的信息接收任务。但视觉器官的功能又不是万能的，有时人的视觉由于生理、心理因素以及受光、形、色等外界因素的干扰，会产生视觉误差，即视错觉。视错觉分为形的错觉和色的错觉，本文主要讨论色彩视错觉。
2听觉：人在正常情况下可听到频率在20—2000赫兹的声音。
3嗅觉：色彩与嗅觉的关系大致与味觉相同，也是由生活联想而得。从花色联想到花香，根据试验心理学的报告：通常红、黄、橙等的暖色系容易使人感到有香味，偏冷的浊色系容易使人感到有腐败的臭味。深褐色容易联想到烧焦了的食物，感到有蛋白质烤焦的臭味。
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白炽灯。
白炽灯将灯丝通电加热到白炽状态，利用热辐射发出可见光的电光源。自1879年，美国的.爱迪生制成了碳化纤维（即碳丝）白炽灯以来，经人们对灯丝材料、灯丝结构、充填气体的不断改进，白炽灯的发光效率也相应提高。1959年，美国在白炽灯的基础上发展了体积和衰光极小的卤钨灯。白炽灯的发展趋势主要是研制节能型灯泡。不同用途和要求的白炽灯，其结构和部件不尽相同。白炽灯的光效虽低，但光色和集光性能好，是产量最大，应用最广泛的电光源。
荧光灯。
荧光灯分传统型荧光灯和无极荧光灯，传统型荧光灯即低压汞灯，是利用低气压的汞蒸气在放电过程中辐射紫外线，从而使荧光粉发出可见光的原理发光，因此它属于低气压弧光放电光源。荧光灯的放光效率高，放光面积大，光线柔和，使用寿命长，可以使光色近似日光色或其他各种光色，是一种良好的室内站名光源。
无极荧光灯。
无极荧光灯即无极灯，由高频发生器、耦合器和灯泡三部分组成。玻管采用硬质玻璃，管内充入惰性气体及微量水银，管壁涂敷高效三波长荧光粉，灯管两端涂敷导电胶，并施加高压，使灯管内气体电离，水银蒸气受激发放电，受激原子返回基态时辐射出波长紫外线，灯泡内壁的荧光粉受到紫外线激发产生可见光。无极荧光灯具有高辉度、高效率、低耗电、无频闪，体积小、寿命长的优点。反复可启动性能好，可在s内瞬间启动。三波长白色光色的色度可满足不同需求。
极）和灯头组成。其工作原理与普通荧光灯相似，即可配用电感型镇流器（要配有启辉器），也可配用电子镇流器（不配用启辉器）。
暖色光。
暖色光的色温在3300k以下，暖色光与白炽灯相近，红光成分较多，能给人温暖、健康、舒适的感觉。适用于家庭、住宅、宿舍、宾馆等场所或温度较低的地方。
冷白色光。
又叫中性色，它的色温在3300k~5300k之间，中性色由于光线柔和，使人有愉快、舒适、安详的感觉。适用于商店、医院、办公室、饭店、餐厅、候车室等场所。
冷色光。
又叫日光色，它的色温在5300k以上，光源接近自然光，有明亮的感觉，使人精力集中。适用于办公室、会议室、教室、绘图室、设计室、图书馆的阅览室、展览橱窗等场所。
电子节能灯。
电子节能灯，又称为省电灯泡、电子灯泡、紧凑型荧光灯及一体式荧光灯，是指将荧光灯与镇流器（安定器）组合成一个整体的照明设备。节能灯的尺寸与白炽灯相近，与灯座的接口也和白炽灯相同，所以可以直接替换白炽灯。
节能灯的正式名称是稀土三基色紧凑型荧光灯，20世纪70年代诞生于荷兰的飞利浦公司。被国家纳入到了863推广计划，最早在山东的胶东半岛推广，其中最早响应的两家工厂为威海北洋和栖霞灯具厂，但是由于早期成本比较高，推广难度比较大。广东依靠其优越的地理位置，依托国家的政策支持，以低成本的原材料大批量生产节能灯，并销往全国。因为早期人们对于节能灯的概念比较模糊，广东生产的卤粉节能灯成本较低，销往市场的价格也比较低，现全国80%的节能灯来自广东生产，其中80%的节能灯是在中山古镇生产的。
这种光源在达到同样光能输出的前提下，只需耗费普通白炽灯用电量的1/5至1/4，从而可以节约大量的照明电能和费用，因此被称为节能灯。
冷阴极荧光灯。
卤素灯。
卤素灯泡（英文：halogenlamp），简称为卤素泡或者卤素灯，又称为钨卤灯泡、石英灯泡，是白炽灯的一个变种。
卤素灯泡(halogenlamp)，亦称钨卤灯泡，是白炽灯的一种。原理是在灯泡内注入碘或溴等卤素气体。在高温下，蒸发的钨丝与卤素进行化学作用，蒸发的钨会重新凝固在钨丝上，形成平衡的循环，避免钨丝过早断裂。因此卤素灯泡比白炽灯更长寿。此外，卤素灯泡亦能以比一般白炽灯更高的温度运作，它们的亮度及效率亦更高。不过在这温度下，普通玻璃可能会软化。因此卤素灯泡需要采用溶点更高的石英玻璃。而由于石英玻璃不能阻隔紫外线，故此卤素灯泡通常都而需要另外使用紫外线滤镜。
卤素灯泡上的水晶玻璃如果有油，会造成玻璃上温度不一，减低灯泡的寿命。因此换卤素灯泡时要避免人手触及灯泡的玻璃。若果手指摸到应以酒精清洁。
金卤灯。
金卤灯是交流电源工作的，在汞和稀有金属的卤化物混合蒸气中产生电弧放电发光的放电灯，金属卤化物灯是在高压汞灯基础上添加各种金属卤化物制成的第三代光源。照明采用钪钠型金属卤化物灯，该灯具有发光效率高、显色性能好、寿命长等特点，是一种接近日光色的节能新光源，广泛应用于体育场馆、展览中心、大型商场、工业厂房、街道广场、车站、码头等场所的室内照明。
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展示过程中所使用的器物很多，这里所说的道具是指安置、围护、承托、吊挂、张贴展品所用的器械，如展架、展台、展板、展柜等。
现代展示常用的标准化道具通常是工业化生产的产品，这些产品的设计已经超出了展示设计的范畴，故不在这里述及。
展示道具选用的一般原则是：以标准化、系列化的定型产。
品为主，以特殊性和专门设计的产品为辅；以组合式、拆装式为主，以便于任意组合、变化，方便包装、运输和贮存；结构设计要合理、可靠，加工精确、坚固、安全可靠；道具主要部分要求选用轻质、高强度材料；其次，造型要简洁，色彩要沉着，表面作亚光处理，以避免可能出现的眩光。
展示道具的造型、色调、规格和尺寸的选择，取决于展示环境的风格、尺度、陈列性质、展品特点以及展示空间的色调等因素。随着现代展示活动的普及，越来越多的专业厂商研制、设计和生产出适合各种展示形式的新颖展示道具，专业生产的标准化产品有逐渐取代传统的展示道具的趋势，因此在从事展示设计时，首先应该考虑采用那些具有多种功能和用途的系列化道具，尽量不用或少用专门设计的特殊规格的道具，以方便布展，节约开支。
从道具的用途分类，常用的有这样几大类：
展架是用以吊挂、承托展板，或与其它部件共同组成展台、展柜及其它形式的支撑骨架器械，也可以用它作为直接构成隔断、顶棚及其它复杂的立体造型的器械，是现代展示活动中用途最广的道具之一。
展架，也叫做展示架，是终端宣传促销生动化的利器。展架作为一种营销手段，是随着终端pop广告发展而来的。它具有绿色环保、方便运输、组装迅速等优点，摆放在销售场所中，能起到展示商品、传达信息、促进销售的作用。
展架的起源。
展架的使用早期盛行欧美，显眼的精美图案及摆放产品的展示架在国外已经十分普遍，广泛应用于食品饮料、日化、家电、家居、建材、酒等行业。欧美众多包装公司也认为通过制作陈列架（展架、展示架[1]）可以提升企业的技术水平和企业的销售能力。在欧美，陈列架（展架、展示架）是一种附加值非常高的产品，使用的用户和制造厂商都非常多。
不过，陈列架（展架、展示架）在欧美的使用虽然已经十分普遍，但是在国内还是处于起步阶段。大陆最早开始做展示架大约是2000年左右，那时在包装较为发达的广东地区仅3家纸制品厂设计生产展示架。近些年来发展较快，主要集中在北京/上海/广东；应用的范围也越来越广。
现在一些品牌客户已经把陈列架（展架、展示架）做为常规促销品在系统的应用，不论是新品推出还是节日促销，取得了不错的效果，对于提升在卖场的品牌形象，营造节日气氛，提高销量，有很有帮助。
展架又名产品展示架、促销架、便携式展具和资料架等。是根据您产品的特点，设计与之匹配的产品促销展架，再加上具有创意的logo标牌，使您的产品醒目的展现在公众面前，从而加大对产品的宣传广告作用。
展架的分类。
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展示橱窗的设计说明范文范本篇五
在之前的四、五年级以及六年级个别班级展示完毕后，我们班便和五班一起上场了。上场后，首先要向左转，面对评委。但是不知道是程繁华太紧张还是因为别的原因，他竟喊成了向右转。这可不是按照原来的计划进行的。顿时，我们两个班的同学一片混乱，有的同学向左转，有的同学向右转，两个班的.老师也皱起了眉头，随后便叹了一口气，摇了摇头。我想，老师们一定很失望。混乱中，程繁华随机应变，只听他喊道：“请同学们面向主席台！”场面这才恢复了平静。
由于这一个小小的失误，让我们班以总成绩二百九十五分位居级部的倒数第一。回到班里，同学们都破口大骂，大声谴责程繁华。有的同学说他们是故意喊错口令的，有的同学说他们班早就商量好了。总之，都是在责备程繁华。开始，我听了班里同学说的话，我也很气愤，我也责怪他喊错了口令。可是经过孙老师跟我们进行的交流，我的心情变了，我也开始怀疑我的想法。孙老师对我们说：“程繁华肯定是因为紧张才喊错口令的，他并不是故意的。如果让你们上去喊，你们可以保证不出错吗？更何况我们是一个整体，我们应该彼此互相理解才对。”
听了老师这一番话，我觉得很有道理。的确，他也会紧张，他在喊错口令后也会自责。我们与其责怪他，还不如去理解他呢！想到这里，我的心情豁然开朗，同时，我也有了许多感受。我认为这次失败不光跟程繁华有关，如果我们能分清楚该与不该，转向正确的方向，这样我们就不会失误了。所以，这次失败也跟个人有关。
从这件事中，我还领悟到了一个道理，不管做任何事时，都不要一味地听从别人的命令，有时也要靠自己判断命令的对与错，不可以一味地服从。
这次军训展示虽然不大成功，但是让我吸取了教训，有了更多、更加深刻的理解与收获。
展示橱窗的设计说明范文范本篇六
主要材料：pvc面板轻木板轻木条墙纸面塑泥沙布麻绳瓦砾纸流光灯壁灯木棍diy酒瓶土草abs管酒精胶仿木塑料板设计理念：
星巴克的产品不单是咖啡，咖啡只是一种载体。而正是通过咖啡这种载体，把一种独特的格调传送给顾客。咖啡的消费很大程度上是一种感性的文化层次上的消费，文化的沟通需要的就是咖啡店所营造的环境文化能够感染顾客，并形成良好的互动体验。
大门到点餐台的地方是人流量最大的地方，因为点餐也需要一些时间，会有排队的现象，门是人们进出的地方。所以在门到点餐台这之间是不放桌凳的，留出一块空地，可以供人们排队等候点餐，或者是人流量的进出。
大门一进去后就可以看见点餐台，小点心的陈列柜在放在收银台的边上，顾客看见的时候就刺激了顾客的食欲，这样方便顾客在点咖啡的时候也可以点份小点心。点餐台后面墙体就是菜单，菜单高挂在墙上，服务员不会挡住顾客的视线，也可以让顾客很方便的看到，然后明白的知道自己要什么。同时也可以起到一定分流的作用。价目标的颜色也采用了较柔和的颜色，给人一种沉稳的感觉。
将店门安放在店中央，所以设计时考虑到不要让顾客产生“幽闭”、“阴暗”等不良心理，从而明快、通畅，具有呼应效果。
咖啡制品，本来就是以褐色为主，深色的、颜色较暗的咖啡，都会吸收较多的光，所以使用较柔和的日光灯照射，整个咖啡馆的气氛就会舒适起来。
室内采用一贯的大地色调，舒适的沙发椅搭配情景式的空间陈列，营造出悠闲地氛围。而在户外区拥有阳伞和木质沙发，配合新一代的笔画与小型舞台的设计，展现了与众不同的咖啡几件体验。
椅子都是较为舒适的木椅或是沙发椅。木椅的高度正好是人坐上去小腿与大腿呈90度的高度，等面也不单单是一个平面，而是符合人体臀部形状而设计的凳面。想上网，稍做休息的人可以选择木凳子。如果是准备长时间耗在星巴克，或者在外劳累的人，可以选择沙发。
在成列柜中大部分是星巴克杯子，咖啡豆等星巴克系列产品。不仅能体现星巴克在文化方面的专业性，提高消费者对他的信赖度，同时还能勾起人们的兴趣，提高人们对咖啡和咖啡杯的购买欲望。
展示橱窗的设计说明范文范本篇七
采油四矿成立于1996年2月14日，是一个集采油、注汽、油气集输为一体的综合型采油矿，有5个采油队、4个注汽队、2个后勤队，职工730人，管理着孤东、红柳两个油田19个开发单元，有依靠天然能量开采单元，有二次采油开发单元，具有油藏类型多、分布范围广、开发管理难度大等特点，探明含油面积平方公里，地质储量万吨，标定可采储量万吨。管理着35座计量站、7座配水间、11台注汽锅炉，担负着万吨的原油生产任务。多次荣获管理局综合治理先进单位、采油厂科技工作先进单位、文明建设先进单位、消防工作先进单位、生产计划与统计工作先进单位、基层创建先进单位、宣传报道先进单位等荣誉称号。
班组是最小的一个基层组织，也是职工生活和工作的地方，班组作用的发挥在很大程度上影响着整个单位的发展，决定了职工个体的发展。今年以来，从中石化到油田、到采油厂，都将班组建设作为一项重要工作来抓，努力提高班组的管理水平。采油四矿现有基层班组75个，其中生产型班组43个、后勤服务型班组32个，班组建设至关重要。因此，我们以“星级班组”、“五型班组”活动为契机，不断丰富班组建设内容、扩展班组建设途径，通过建立以“文化展台、学习园地、班务公开、亲情寄语、班组风采”等为主要内容的“班组橱窗”，增强班组凝聚力和战斗力，并通过班组橱窗的建立，在班组之间营造浓厚的“比学赶帮超”氛围，提高整个基层班组的管理水平。
班组橱窗作为一个班组的“窗口”，是团结凝聚班组全体成员的桥梁和纽带，是班组建设的核心内容，是一项复杂的系统工程，需要有意识、有计划、有组织地提炼和强化。今年以来，我们把班组橱窗建设作为一项工作工作来抓，通过强化运行、抓好重点、注重实效，确保把班组橱窗管理、建好、用好，推动了班组管理水平的不断提高。
只有利用好班组橱窗，班组橱窗才能发挥作用。在工作中，我们抓好结合文章，把建设橱窗与日常的培训、管理、创新创效等工作结合起来，不断充实每一个展台的内容，使班组橱窗最大限度地发挥了作用。
展示橱窗的设计说明范文范本篇八
在人类早期以物换物的时代，就产生了展示物品的意识。随着时代的变迁和经济的发展，这种展示物品的意识由萌芽状态逐渐发展成有针对性的展示销售策略。橱窗展示的观念在逐渐改变，由早期商品简单的排列展示，演进到追求橱窗设计的高度。在橱窗设计理念变化的过程中，不但拓宽了橱窗设计的思维，更新了观念，也引导消费者进入一个艺术与消费的领域。
一、橱窗设计的发展现状。
1.国内研究现状。
20世纪80年代末90年初，橱窗设计走入我国的设计领域。现在，我国的橱窗设计艺术还处于欧美橱窗设计艺术的初级阶段水平，很多店面只是简单的商品陈列，一些大品牌的橱窗设计很多也是对国外设计师现成作品的翻版，无论是设计理念和相关的物质条件都还不成熟。也有一些大城市中以年轻消费者为主导的商圈或者以个性产品为主要商品的商家会制作一些富有个性特色的橱窗展示。但总的来说，还是趋于简单化，并且难以体现品牌文化和自己的特色。
2.橱窗设计的概述。
橱窗是一件艺术作品，设计师通过自身对设计的理解，运用独特的艺术语言反映设计者的人格与精神。橱窗的设计，是一个艺术创作过程，设计人员凭借商店的客观条件，充分发挥主观能动性，创作设计具有各种风格和艺术特色的橱窗。每个橱窗都有其特定的主题，设计者需要巧用布景，道具，配合灯光设计，色彩和文字的说明，营造一定的意境，烘托橱窗的主题。
橱窗可以通过独特的环境，把花样繁多的商品，经过巧妙的组合布置，构成富有装饰性的货样群，同时配以各种形式的说明文字和装饰文字，向顾客宣传商品。橱窗设计在商业空间中往往具有不可低估的作用。
橱窗设计以其真实感和充分的暴露性，刺激顾客产生了解和认识商品的欲望。它的特点是直接面对顾客，有强烈的直观性和示范性，通过商品具体真实和形象鲜明的陈列展示，使顾客进一步知道商品的名称和其真实存在，并对商品的各个方面有清楚的.认识了解。因此，橱窗更容易引发顾客的购买兴趣和购买欲望，人们把配合经营者推销商品的橱窗誉为无声的推销员。
2.橱窗设计对于商业空间的意义。
我们可以看到一些大家熟知的世界知名品牌的橱窗不断地在更新，将公司的统一形象与别致的橱窗设计相结合，共同展示在公众的眼前。传达着属于自己的特色和品牌形象，扩大企业的知名度、信誉度和美誉度，同时也是一种企业文化的阐释。为商家树立品牌形象，给商品带来“软价值”的提升。橱窗设计既是实用艺术，反映出经济价值，又是欣赏艺术，具有强大的艺术表现力。橱窗设计源于商业的需要，又服从于商业的需要，其艺术性最终还是为它的商业性服务的。它是商业与艺术的统一体。所以，橱窗设计对于商业空间的整体发展和提升有着重要的意义。
3.橱窗设计原则与要求。
橱窗设计切忌千篇一律、没有特色。造型要反映出本店的风格，经营商品的特点。橱窗展示是一门造型艺术，商品的大小、方圆、轻重各异，如何进行排列组合，分布空间，都要围绕展示目的和主题以及消费者的喜好等因素来考虑，以构造出形象新颖、引人入胜的橱窗造型。
橱窗设计必须遵循平衡、立体化、多样化和色彩有序的原则。按照平衡的原则来布置商品，可以传递一致性的视觉效果；按照立体化原则，可使整个陈列面具有立体感和深浅错落的空间效果；按照多样化原则，可使消费者获得趣味性视觉享受，产生购买欲望；按照色彩有序的原则，可使整个卖场主题鲜明，给人以井然有序的视觉效果和强烈的冲击力。就基本要求而言，橱窗设计必须反映商品的特色，使消费者看后感兴趣继而产生购买欲望。商品的放置应具有协调感，并通过顺序、层次、形状、色彩、灯光等表现出明确的诉求主题，使其整体形象具有较高的艺术品位和欣赏价值。橱窗设计还要具有一定的美感，使其发挥艺术品陈列室的作用，通过对展示产品进行合理搭配来表现商品之美。
三、发展橱窗设计新思路。
和发达国家相比，不难发现我们的设计观念、设计水平并未得到较好地发展，已经处于停滞状态。这种停滞也许是一种后退。对橱窗设计的忽视，使我们与发达国家的设计水平越来越远，也影响了城市环境的建设和商品的销售。因此，拯救中国商业橱窗已迫在眉睫。应该怎样才能有效地促进橱窗设计的发展，使这方寸之地能发挥它应有的作用？这将成为城市规划决策人士、环境艺术设计师、广告设计师以及商家共同面临的课题。
1.重视橱窗设计。
近两年来，各大中城市都已意识到城市环境美化、亮化对整个城市的影响，在最开始的城市商业环境设计、商业街的规划时，规划设计部门以及相关的决策部门应该把临街的橱窗作为商业环境的重要因素之一。因此，在对商业街作整体设计时，应该把橱窗看成是街道的装饰。另一方面，室内设计师在对商店及店面装修时，也不应该忽视橱窗所特有的功能。展示橱窗是店内视觉的延伸，其设计应有较高的完整性，它能传达视觉上的连续性。橱窗也是店面的广告，要保留橱窗所应有的空间位置，将橱窗作为设计重点，使其产生美化街景、美化店面、促进营销的目的。此外，我国各艺术院校应该增设橱窗设计课程。在教学期间，可与当地商业部门合作将学生的橱窗设计作业实现于街头橱窗中，以提高学生设计能力和动手能力。
2.开展橱窗展评与交流。
在商业展示设计行业可通过艺术院校或行业协会组织全国性或地区性年度橱窗展示评比活动。一年一次的橱窗展示会通过专题研讨、展示评比、专家讲座等形式给各设计师提供一个交流学习的机会，同时也促进了橱窗设计专业水平的提高。通过展示会，能涌现出一批杰出的设计师和优秀的设计作品。每年或每两年出一本能体现中国一流设计水准的橱窗设计年鉴，这对于我国积累丰富的专业资料，提高整个橱窗设计水平有很大的推动作用。
四、结语。
橱窗的设计要求设计师首先是一名好顾客，能接受新的消费观念；设计师还应了解所经销的品牌特性、销售对象、经营理念。因此，在设计上应该有超前意识，引领时尚，能预测未来消费走势并体规在设计中，从而带动消费者更新观念，提高欣赏水平。希望中国未来的橱窗设计思潮正朝更加人文、更加人性化的方向发展，丰富、点缀着我们的生活。
展示橱窗的设计说明范文范本篇九
在规定的时间内，参赛者必须提交：手绘草图、计算机平面效果图、三维效果图，设计说明。
（1）手绘草图：绘画工具不限，但要求统一使用2号绘图纸，不超过两张；
（2）计算机平面效果图、三维效果图：提交时需喷绘打印，喷绘规格尺寸为（45cm×60cm）；并递交电子版图片，以jpg格式,每张图片在500kb大小。
（3）设计说明描述力求言简意赅，说明详细的要点，数不超过。
2、答辩评审：
根据报名及递交作品情况，确定是否举行复赛选拔，学院将组织评委对进入复赛的作品进行面试答辩评审，最终确定一二三等及优秀奖。
展示橱窗的设计说明范文范本篇十
陈列方案设计。
设计分季橱窗及店铺陈列方案，发布最新陈列信息。b．。
陈列业务培训。
全系统陈列培训，单店铺陈列培训c．陈列规范管理。
制定基本陈列规范标准，监督店铺的陈列规范。
d．终端陈列实施直营店、商场的陈列实施。2、陈列工作的主要内容。
c．日常店铺形象巡查：卫生、员工仪表、卖场陈列、货品色彩摆设、橱窗陈列等。
d．建立详细的店铺档案。
橱窗、陈列面、中岛、细节设计等。
巡店安排：
a类店铺：盐城商业大厦，淮安金鹰，扬州万家福，启东专卖店，此类店铺巡店周期为1~2个月。
b类店铺：扬州时代，马鞍山八佰伴，海门双爱，通州生活馆，南通名都，vip会所，此类店铺巡店周期为2~3个月。
c类店铺：武汉三家店铺，苏州人民商场，温州店铺，
此类店铺巡店周期为3~4个月。
展示橱窗的设计说明范文范本篇十一
对于服装店来说，装修风格到位就是成功的一半。可装修是件复杂的事情，时间安排、项目预算、装修公司的资质等等细节问题太多，如果想局部改动一下，往往与装修公司沟通一整天。所以很多人干脆敷衍了事，或者随意在墙上贴几张皱纹纸，或者随便选墙壁色彩，把本来光线就不足的店里刷成墨绿色的墙面，导致从外面看起来店铺里好像没有开灯，消费者就没有心境进去逛。
服装的形象和风格定位要从店铺的客户群分类出发，区分不一样风格应用不一样的宣传方式。休闲服装的卖场应当给人以随意、简便的感觉，能够放节奏感强的背景音乐，有比较强烈的色彩和绚烂的灯光，折放、正面展示、侧面展示要互相穿插，货架的摆放要在随意中又有整体的感觉。女装卖场的色彩要有女人味，淡蓝+白、红+白、紫红+白、驼色+白、白、黑+白等都是不错的选择，卖场的线条要流线、纤细，灯光柔和，多点镜子（女人天生爱照镜子，当你那里镜子多的时候，就算没有看你的衣服也会把她们吸引过来。）而男装则以粗犷的线条，深沉的色彩为主，多用胡桃木等材料制作。
店堂是服装鞋帽店的主体。所以店堂的设计及合理布局十分重要，它能够起到有效利用空间、展示商品的作用。
这时应重点选择有代表性的，能表现流行趋势或主题的服装作为重点展示，并且要明确地介绍商品，避免灯光因素改变原有服装的色相。阵列不当在视觉上会对原有服装的款式产生曲解，突出重点，经过色彩的比较、服装财质的比较或光的直射加强重点，另外，还要研究顾客的视线，以人体工程学为设计的依据，采用不一样的道具、配件。
t恤衫、衬衫、裙子、丝巾等材质较轻的服饰比较适宜做壁面陈列。大空间的壁面陈列可塑性强，能够应用厚纸张、别针、灯光照明和折叠技巧使服装产生立体感，合理运用点、线、面的构成手法将商品生动地表现出来。小空间的壁面陈列商品不宜太多、留出空白的空间和运用色彩的比较突出重点。
其实，几乎所有的商品都适合台面的陈列，要选择合该商品的支架、衣架、展示台和陈列柜。商品摆放的方向能够是水平的，不改主向，商品重复的构成显得整齐有规律，增强正面的视觉效果，如何运用平台工陈列柜或展示台。也能够改变商品的方向，追求视觉的变化，如运用弧形展示台或多向式的陈列柜。支架的运用提高商品的高度，让台面的陈列更富于变化。陈列中注重商品的折叠技巧，做到整齐统一。
有效地利用空间，精巧设计，合理布局，会使你的服装鞋帽店蓬芘生辉。
在店铺形象设计方面，不能硬搬先前制定的标准去套，而是需要实地考察店铺自身及周围情景，看看人流方向、日照情景、障碍物情景、周围店铺颜色、风格，再根据这些具体的元素，按照标准进行设计。此刻许多的服装店在店铺形象设计上都很随意，只是根据自我的想象或者照搬其他店铺的装潢，根本没有考察店铺所处的实际位置，更别说是考察竞争对手了。
展示橱窗的设计说明范文范本篇十二
这次橱窗设计的主题是简约，时尚。选择的耐克这一时尚运动品牌。本着它的品牌理念为设计根本。设计种运用了体现耐力的黑色和简约的白色搭配。充分体现了耐克的一个运动鞋腾飞系列的活力，运动，时尚。
在装饰照明色调上:让人在这里消除一天工作的辛劳，因此我设计的墙壁以及灯光的颜色是暖色调的。
橱窗的造型设计是依靠着耐克品牌代言人造型。作为一个单面的立体形。两边矗立，上有挖空处理，可以放置店主推荐的经典鞋款。内有灯光渲染效果，可以出产品衬托的档次和质感。
本次设计的一大亮点是：橱窗和展台的充分有机结合。在单立橱窗的右边设计有一个鸟笼式展台设计。它是由金属拼接而成，成金黄色。内部圆面上可以放置产品。而鸟笼的顶端可以放置一个本品牌的篮球，这是展台的另一用处。与本设计相得益彰。
本次设计的灵感来自于耐克的一个腾飞系列，简约，时尚，运动，活力是设计的主题。相信这个设计能受到广大年轻人的喜爱，会为耐克品牌带来客观销售利益。
展示橱窗的设计说明范文范本篇十三
二、课程简介。
展示设计是为各种目的的展示活动提供环境及视觉设计的专门学科，涉及博物馆陈列、展览会、商店陈设以及各种团体的发布、演示活动等。它既是一门空间与场地的规划艺术，又是关于视觉传达的艺术。它是艺术设计学科的重要专业课程，是学生未来从事环境视觉设计所必需具备的重要专业设计能力之一。
三、教学的目的、要求与方法。
（一）教学目的。
通过本课程的教学，使学生掌握展示设计基本知识和基本理论；熟悉展示设计和相关学科的主要内容，提高学生展示设计意识，培养学生具有一定地运用所学知识进行展示策划设计的能力，为未来从事专业设计研究奠定基础。
（二）教学要求。
通过教学让学生掌握展示设计的理论和设计基本方法，了解和掌握空间塑造在展览设计中的重要作用，限定空间的处理、利用、改造。要求学生在学习展示设计中掌握用什么内容、哪些展品采用何种设备、运用什么样的艺术手段来表现陈列主题，达到形式与内容的高度统一。
（三）教学方法。
教学以理论讲授和实践辅导相结合,并针对不同阶段的课题,采用不同的教学方法,使学生掌握展示设计的原理,了解展示设计的规律,学习展示的设计方法和手段,并进行现代展示设计、创作。
四、教学内容及学时分配：
1.7何为好的展示设计。
2.3材料加工技术美的体现；2.4材料的心理体验；
2.5展示设计中的常用材料类型；2.6材料的组合方式与方法；2.7现代展示材料与设备。
3.2展示空间设计的策划路径；
商业展示策划的参展步骤：3.2.1策略；
3.2.6展示会的结构体系和选择正确的解决方法；3.3展示与交通设计；
3.3.4.1外部流线导入系统设计；3.3.4.2内部人流动线的规划；3.3.4.3动线的另一种分类。
4.1.2人体工程学在展示设计中的应用；4.2尺度要求；
4.2.1空间与尺度；
4.3.1环境行为心理学；4.3.2情态倾向；4.4视觉因素；
4.4.1人的视觉特征；4.4.2视觉是如何运动的；
5.3.1照明设计的基本原理；
5.3.2光源术语；
5.4.3整体照明和局部照明以及混合照明；
五、作业。
以三到四人小组合作方式，按展示设计的方法为某一品牌（汽车、化妆品、手机、服装等）进行展示主题策划，要求学生确定一设计主题，并围绕该主题进行构思，包括入场券设计、海报招贴设计、品牌推广宣传册、展版设计等平面视觉策划，并按比例对该空间进行展示空间模型制作。
六、课程考核。
以平时随堂作业成绩（30%）和最后一次规定作业成绩（70%）的综合分作为总评成绩。
七、教材及主要参考资料。
《展示设计精品评析》张俭峰/周韧主编学林出版社7月。
命题设计：某商业空间展示设计。
设计要求：
1、设计面积300平米左右。
2、实用性高，形式感强。
3、图纸大小a4（平立面图、效果图、功能分析图、设计说明），装订成册。
4、模型制作：材料不限。
作业讲评：
教学总结：通过学生的命题结课作业，来指导每个学生对展示设计的具体掌握程度，让学生能站在客观的、创新的、实用的、设计的立场上去面对实际方案的设计与制作。
复习思考题：
1、商场空间划分的要点。
2、数码产品展示空间色彩的运用。
3、商业展览会的展示特征及分析。
4、博物馆展示设计的特殊性（从道具、灯光、色彩等角度分析）……。
参考文献：
1、《展示设计》凌士义主编河南科技出版社。
2、《室内设计资料集》张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社。
3、《建筑空间组合论》第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社。
4、《现代展示设计教程》朱淳主编中国美术学院出版社。
展示橱窗的设计说明范文范本篇十四
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”课堂教学中的提问，是师生之间进行教学信息交流的过程，也是教师了解学生、掌握教学情况的一种反馈方法。学生提问是：学生的思维过程和吸取知识、感受、体味音乐的一种反应。教师提问是启发学生、诱导学生的过程。
当今中学生具有“形象思维逐渐向抽象思维转化”的年龄特点，他们喜欢怀疑、争论，不会轻信和满足于教师、家长和书本上的意见、结论，他们想独立地、批判地对待一切。因此，巧设疑问，既是教师了解学生掌握教学内容信息的过程，也是启发学生积极参与教学的一个好方法。
然而，从笔者最近对29所初级中学音乐教学所做的调研，以及全市中小学音乐优质课、创新课评比活动中，发现在课堂教学中学生不敢提问、教师不善提问的现象比较普遍。因此，如何在音乐课堂中进行艺术性的提问，促进音乐教学质量的提高，理应成为每一音乐教学工作者所关注的课题。
本文试图对教师精心设计提问情境进行粗浅的探讨，以达到抛砖引玉之主旨。
一、创设情境，进行提问。
（一）设计形象性情境进行提问。
如何使抽象的教学变成形象化的、易被学生所接受并吸收的教学，是每一教师所关注的话题。那么、在音乐教学中如何设计形象的提问情境，也应该是一个提问艺术探讨中不可缺少的一个方面。
教师的提问不仅仅在于考学生，而是在提问中激活学生的思维，在对话中找到师生心灵共振点。譬如，欣赏《摇篮曲》（浙教版中学教材第三册）教学中，有一位教师是这样进行教学的：先介绍《摇篮曲》（又称《催眠曲》），原是母亲在摇篮旁催婴儿入睡时的歌谣，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。它结构简单，节奏摇荡，旋津优美、情意甜蜜，常为女声唱或合唱形式。在这之后，分别播放戈待尔和舒伯特的《摇篮曲》音乐，从外部音响感知人手，这时教师配以适宜的体态语言（轻柔、摇摆作摇篮动作或怀抱小孩入睡动作，脸上露出母亲慈祥特有的甜美笑容），此刻学生在多种感官的刺激下，音乐形象情境的感召下，已深深地体会到《摇篮曲》温馨的意境，以及它所包容着的深深母爱，在《摇篮曲》旋律的陪衬下，教师提问：《摇篮曲》的特点怎样？在渐进的学习过程中，采用填表方式，由学生经过讨论逐步完成这一内容的教学。
这样的教学活动，能将学生的思维和感官充分地调动起来。
因为形象是情感的载体，教师善于运用具体生动的音乐形象来充分发挥学生大脑的整体功能，诱发形象思维。教师利用讲故事、现代媒体和舞蹈等方式能创造一种宽松、讨论式的课堂提问氛围，调[文秘站－您的专属秘书，中国最强免费！]动学生脑海中贮存的感知表象。学生通过形象思维的加工处理，正确理解音乐、感知音乐内容。这是值得教师尝试的一种提问方式。
（二）设计问题性情境进行提问。
问题是创造之源，疑问是创造之母。问题是架起新旧知识联系的桥梁，也是引导学生认知、理解、深化的阶梯，有利于知识的生成和能力的提高。教师的提问为了引导学生实现某一教学目标、教师有目的、有计划、有层次地精心设计问题并进一步激疑、导疑、释疑，诱导学生分析、思考、探求问题的解答，这便构成了问题情竟。要让学生无疑而生疑、有疑而思疑、思疑而解疑、解疑而心喜、而这一关键在于设置的问题必须鲜明生动、重点突出、富有启发性：像这类问题性情境的设计方法比较多，如：诱发学生兴趣后设问，激发学生悬念后提问，从已有问题中提出问题，等等，其共性是通过一系列问题情境的设置，让学生通过感知、思索后，寻求问题的答案。以“诱发兴趣后设问”为例，对其分析如下：
诱发兴趣后设问。其理论根据为：学生的思维有可导性，教学应从诱发兴趣和激发求知欲开始。在音乐教学中应注意从学生所熟悉的事物中创设一种与音乐情境相和谐的环境、气氛。只有这样，才能使学生很快地进入音乐，吧自己的理解、感觉用多种形式表达出来，从新旧交替事物的联系中找到“激发点”，提出能激发学生兴趣的问题：譬如，在学习《下雨真好》这首作品时、教师请学生闭眼听这段描绘雨声的音乐，淅淅沥沥的雨声一下于把学生融人大自然，脑海中渐渐会浮现出熟悉的雨中情境……。这时教师问道：“你愿意告诉我你在雨书的心情，并让我们知道你雨中26故事吗？”学生会充满兴趣地讲述雨中曾发生过的一件件趣事。接着，教师运用电脑多媒体展示一组极富诗意和生动气息的画面————雨中即景。教师提问：“你能给这段描绘雨声的音乐起个名字吗？”学生对乐曲的感受不同，其所取的名字也不同。其结果有《雨中小唱》、《童年的而天》、《下雨真有趣》、《雨中情》等等。可以说，成功的课堂提问是激发学生创新意识，促使学生不断实践的崔化剂。
（三）设计竞争情境进行提问随着学生年龄的增长。
学生自我意识逐渐加强，开始在乎周围人的评价，回答问题也存在顾虑。这是学生自尊心加强的表现。心理学研究表明，当头脑处于竞争状态时的效率要比无竞争时高得多。因此，课堂教学中可以适当组织学生开展一些讨论、抢答、辩论等，从而使竞争情景得以形成。譬如：管弦乐曲《春节序曲》（李焕之）作品欣赏教学时，完成初步感受分段教学后，为了巩因时至“作品的理解、感受和分析、教师提出：复听全曲后，以小组讨论、抢答的形式，回答作品四个部分力度、速度、场景是如何变化的？逐段重播音乐，逐段小组抢答。这样，学生的情绪会异常高涨激烈，纷纷争着回答。集体荣誉感会使他们战胜自我，勇于挑战，热烈的课堂气氛使教学达到最佳效果。
设计竞争情境时，应采用各种方法，如集体讨论法、自由辩论法等。因为相同中的音乐作品，在不同的环境中，对不同生活经历、不同文化层次、不同心境的教学对象来说，都会有不一样的感受。只有通过多种方法的组合运用，才能使学生在充分的讨论和自由的辩论中逐渐完善自己、最后经过老师和同学们的归纳总结，对某一音乐作品或音乐基础知识有一个较为全面的、深刻的认识。
通过以上几种提问情境的分析，我们不难看到：提问情境的设计是在学生、教师、教学环境的基础上加以形成的。也就是说只有根据具体的学生情况和教师自身的特点和相应的教学环境，才能设计出与教学对象、教学内容相吻合的提问情境，才能使音乐教学过程中的提问具有一定的艺术性，才能提高音乐教学的教学效益。
二、及时评价，激励参与。
教师提问需要一定的艺术，对学生的回答进行评价时更需要艺术。只有两者和谐的结合，才能使提问更具艺术。因为对学生进行恰当的评价，特别是激励性的评价，更有利学生树立信心、明确目标和方向。
为此，在提问和回答问题的过程中，我们应对每一回答或者有回答欲望的同学尽量表扬和鼓励，努力捕捉他的闪光点，帮助他们树立信心，在学习上不断得以提高。对于素质较好的同学，由于他们成功率较高，自信心强，教师在给他们提供表现机会的同时，评价更要从严，使他们能有往更高的标准和目标，发奋努力；对于素质较差的同学，也要多给他们感情投入，记他们知道老师在关注他，逐渐增强他们的信心，可先把目标定低些让他们优先回答比较简单的、复习性的提问，使他们也能获得成功的快感。这样照顾到所有的同学，使学生在不同的起跑线上不断提高水平，自我完善。
综上所述，提问艺术与评价艺术的完美结合，是音乐教学必不可少的一个重要环节，也是提高音牙教学质量的一个重要因素。
参考文献：
1、中国音乐教育20__、1。
2、中小学音乐教育20__、3。
3、浙江青年报20__、3、26。
4、浙江省教委教研室编《浙江省第三届中小学音乐教师说课评比材料》1999。
5、中学教育20__、3。
6、曹理、何工著：《音乐学习与教学心理》1999。
展示橱窗的设计说明范文范本篇十五
作为零售业的重要一环，橱窗展示不仅仅是一个促销手段，更是一个向顾客传递品牌形象和风格的方式。在执行橱窗展示时，我们需要考虑各种相关因素。在过去几年里，我在这方面积累了不少经验。今天我想将这些经验分享给大家。
第一段：了解顾客。
橱窗展示的目标是引起顾客的兴趣和好奇心。因此，展示的产品和装饰必须与顾客的需求相符合。在这方面，对顾客进行市场调研和分析非常关键。了解顾客的年龄、性别、收入和购物习惯等信息是展示成功的基础。通过这些信息，我们能够更好地选择适合于特定水平和口味的装饰和产品。
第二段：考虑季节和节日。
橱窗展示是一个与季节和节日紧密相关的活动。随着各种季节和节日的到来，我们必须相应地进行展示。例如，圣诞节和情人节等节日都要求展示特殊的装饰和产品。同样地，夏季和冬季因为气温和气候有所不同，也需要不同的装饰和产品。考虑到这些因素，我们能够设计出更有吸引力的展示方案。
第三段：创造一个故事。
一个好的橱窗展示不仅仅是产品和装饰的简单组合。相反，它应该尽可能地展现品牌和产品风格的故事。橱窗上的产品和装饰，需要紧密结合，形成一个有意义的整体。可以用各种方式向顾客讲述品牌的历史和价值，让顾客对品牌产生情感共鸣。这可以进一步提高顾客对产品的认可和忠诚度。
第四段：细节决定成败。
一个成功的橱窗展示，需要许多细节的把握。首先，展示需要在亮度适中的光线下进行。过强的光线会导致展示的颜色和质地失真。其次，展示区域不能太潮湿、太冷或太热。太潮湿会导致产品受潮，太冷或太热会影响产品的质量和使用寿命。最后，展示区域应该经常保持清洁和整洁，以及定期更换展示的产品和装饰，使展示始终保持新鲜感。
第五段：不断创新。
为了在竞争激烈的市场中保持优势，橱窗展示需要不断创新。这意味着我们需要与时俱进，采用新材料和新技术，推出新产品和新装饰方案。此外，我们也可以从其他行业的成功案例中学习，从而获得更多新的展示灵感。
总之，橱窗展示是零售商成功的一个重要因素。通过了解顾客，考虑季节和节日，创造故事，把握细节和不断创新，我们可以为品牌树立良好的形象，并促进销售。我相信这些经验和技巧将对所有零售商都有所帮助。
展示橱窗的设计说明范文范本篇十六
xx是由xx公司投资开发的高档住宅项目，地处xx区域内地势平坦、气候温润……宫占地xx亩，总建筑面积约xx万平方米，绿地率38。1%，由独栋别墅、双拼别墅、叠加别墅、多层花园洋房。
xx建筑整体上延续欧式古典风格，传承文艺复兴人类生存价值和人文精神主张。在建筑外观和社区文化主题上，构成独特的、高贵的建筑品味；并且以法式古典建筑为蓝本，在建筑外立面、植物、河景、湖景、水景、园林、雕塑等方面均采用较为统一的风格，拟将其打造成欧式文化主题的高品质社区。
1、xx总平及鸟瞰；
2、相关图纸；
3、外立面效果图；
4、甲方供给的部分参考意境图；
5、设计任务书；
6、国家和地方相关规范、规定和标准；
1、了解项目“文化背景”，加深对项目的认识，清楚设计最终所需要表达的设计效果。室内装饰设计风格为“法式宫廷风格”，在设计上需强化主题，体现宫廷的“庄重、典雅、高贵、奢华”感，注重欧式中的“法式”文化内涵，挖掘出“宫廷文化”的真正“精髓”，做到所设计的产品具有超越感和国际化。设计面积按原建筑面积计算（含阳台、露台）xx平方米，硬装造价成本控制在每平米xx—xx元（不含灯具、洁具、家具、家电）设计竟可能的保证后期效果。
2、在设计上首先强调“生活化”和“功能化，尽可能的满足功能需求，原建筑设计主要功能具体如下：
2、1地下一层主要功能有：厨房、早餐厅、正餐厅、酒吧、影视厅、洗手间、保姆房、洗衣房及卫生间等主要功能。
2、2首层主要功能有：客厅、休闲厅、娱乐室、老人房或客房、车库等。
2、3二层主要功能有：可设老人房、小孩房、客房、休息厅等功能。
2、4三层主要功能有：主卧室、书房、休息厅、衣帽间及主卫生间。
2、5所有露台、阳台位置需研究其相对应的功能。
内装设计按原建筑图上布置的主要功能进行设计，若原功能不够完善，不能满足目前市场发展的需求，需要内装设计单位对原建筑功能进一步的深化设计，”完善功能“。完善功能应做到”应有尽有“的原则，应具备必须的商务功能（会客、休闲）。平面布局完整、大气，赋有贵族气质，杜绝虚假的奢华，体现真正的”高品质建筑“。功能与风格需紧密结合。设计时可按家庭成员的爱好、兴趣等设定为一个主题进行设计，反应真实、形象的生活场景。
3、对空间的处理要求：
3、1强调空间的整体性，风格的统一性。根据不一样功能对相应的房间立面作来源理方案，提倡自然简洁和理性的规则，比例均匀、形式新颖、材料搭配合理、收口方式干净利落、维护方便。整个内部结构严密紧凑、空间穿插有序、围护体各界面要素的虚实构成要比较明显，经过虚实互换的空间形象，取得局部与整个空间的和谐。强调空间的完整性和高贵、典雅感。
3、2避免空间的狭窄、压抑感，繁杂、老套、呆板的造型，强调空间的趣味性。
3、3严格控制每种材质的色彩搭配，合理收口。
3、4风格的”纯粹“性。本次设计要求有典型的地域特色和深刻的文化内涵，有”浓郁“的宫廷生活气氛，强调主人鲜明的”个性“特点，把居室的”生活气息“和”生活场景“灵动地表现出来。
3、5设计需体现庄重、典雅、尊贵，完成古典和现代的交融，现代都市和宫廷的联系，建筑和环境的自然融合，处处见景、处处是景，注重生活品质和细节，在装饰设计中所采用的任何一个小件（线条、图案等）都要求清晰明确，毫不含糊，做到”细节重于上帝“的设计原则。
3、6色彩上到达背景色、主体色和点缀色的和谐统一，艺术、大气而有品质。关注照明设计，使灯光不仅仅满足照明要求更要营造一个生活、艺术氛围，贴合整体风格。
3、7体现出时代、生态、环保、智能性。科技节能与艺术品质的完美结合，设置新风系统、地热系统、中央吸尘系统，声光等智能设计系统。
3、8室内陈设单纯，贴合风格的整体性，局部可研究雕塑、壁画、蔓藤植物和线型图案或锻铜饰件。细部装饰结合整体（天、地、墙面）研究，不失庄重和优雅，做到”一个也不能多，一个也不能少“的原则。
3、9注重室内和室外空间的衔接，关注入户花园、阳台、露台、楼梯平台和各房间之间的公共空间、楼梯下空间、大门入口平台、回廊等灰空间的处理和应用，供给给业主一个优越的连接点，从视觉到心灵带给居者阔绰和通达的感受，让建筑和景观相映成趣，收放随意，动静皆宜，全面提升空间品质，体现生活场景和生活方式。
1、方案阶段。
1、1设计前应仔细研究建筑设计图纸（建筑、结构、水电等），清楚装饰工程设计有关的基本条件，收集必要的设计基础资料，认真分析相关专业图纸的基础上，再对现场进行实地踏勘。若牵涉到与其他专业有冲突的地方，应急时与甲方专项人员取得联系，得以解决。
1、2设计资料应真实、准确地反应设计特点，全面完整的表达方案设计意图。
1、2、1供给平面布置图和设计风格示意图。
1、2、2提交方案设计阶段的主要面层材料实物样板及细节处理的参考图片。
1、3提交的设计方案尽可能的全面。
2、1初步设计在方案设计经过后加以深化，整个设计能够接近实施阶段的需要。
2、2成果包括供给最终的平面布置图、地材铺装图、效果图（主要区域）、砌体放线图、天花造型及灯具布置图、立面图、开关插座布置图。
2、3提交正式方案所涉及到的面层材料实物样板及细节处理的参考图片。
3、施工图阶段。
3、1装修设计应贴合城市规划、消防、环保、节能等有关规定。
3、2设计深度必须满足施工要求，所选用材料的品种、规格、性能应贴合设计的要求及国家现行有关标准的要求，严禁使用国家淘汰的材料。
3、3装修设计必须保证建筑物的结构安全和主要使用功能。当涉及主体和承重结构改动或增加荷载时，必须由原结构设计单位或具备相应资质的设计单位核查有关原始资料，对既有建筑结构的安全性进行核验、确认。
3、4施工图的设计深度必须满足：
3、4、1应能编制工程概、预算和作为工程施工招标（清单报价）的依据；
3、4、2应能据以安排设备、材料订货和非标准设备的制作；
3、4、3应能据以进行施工和安装；
3、4、4应能据以施工验收；
3、4、5施工图设计文件封面应写明建筑装饰装修工程的项目名称、设计或施工单位名称、出图日期，封面应盖单位出图专用章。
3、5施工图成果包括：
3、5、1图纸目录。
3、5、2施工图说明。
3、5、3装修表和材料表（所有装修中所选用的面层材料表、产品、规格、型号、颜色等）。
3、5、4平面图、天花图、地面图、立面图、剖面图、局部放大图、节点详图和供给本设计中选用的硬装及软装材料厂商详细地址、联系方式，方便甲方询价。
3、5、5图纸签署及盖章。
1、设计时间自xx月xx日~年xx月xx日止。
2、方案阶段：xxx个工作日。
3、初步设计：xxx个工作日。
4、施工图设计：xxx个工作日。
按合同相关规定。要求供给为该项目配置的主创设计人员（作简单介绍）和配备的设计班子情景。
展示橱窗的设计说明范文范本篇十七
《橱窗设计》课程教学大纲课程代码：100342137课程英文名称：windowdisplaydesign课程总学时：32讲课：32实验：0上机：0适用专业：艺术设计专业平面方向大纲编写（修订）时间：
橱窗设计是艺术设计专业平面方向专业选修课的重要组成部分，开设这门课旨在培养学生掌握橱窗设计正确的思维和学习方法，并要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索橱窗设计形式美，了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性，并采用多种造型手段，设计出特定的、在空间上满足使用需求和符合视觉审美的橱窗展示设计。教学中，引导学生认识到作为广告的一种特殊形式，橱窗展示设计的目的是通过一系列的视觉手段来展示真实的商品，将商品自身的特点以及商品所涉及的相关信息进行特殊的强化处理以引起过往行人的注意，使其产生兴趣进而产生购买的冲动。通过课程学习，使学生了解橱窗设计的基本设计要素、橱窗创意思维的构思过程，以及橱窗设计所需制作工艺。培养学生的艺术审美能力、专业设计能力。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过多个设计案例训练，着重培养学生的动手实践能力。
3．具有独立设计，绘制能力；4．理论与实践相结合；5.能够根据商品特性、所处环境进行橱窗设计。
1．教学方法：理论讲解与分析示范设计步骤相结合；引导学生根据设计案例，运用创造性思维进行橱窗设计；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，进行作业作品的自评与互评，调动学生学习的主观能动性；讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。2．教学手段：本课程属于专业选修课，在教学中采用电子教案、cai课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
要求学生修完平面构成、色彩构成、立体构成相关课程。
1．对重点、难点章节（如：橱窗设计的表现形式、橱窗设计的视觉流程等）应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。
2．根据课堂讲解内容布置课后作业，做到课后作业要少而精，内容多样化，使作业起到巩固理论，掌握设计方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，对作业中出现的问题课内及时解决。要求学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况将作为课程成绩评定的一部分。
2．考核目标：考核学生橱窗设计的表现形式与视觉流程是否运用合理，重点考核学生的创意能力、绘制能力和独立完成的能力。3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（每阶段作业完成情况）30%，出勤情况占20%，作业整体效果占成绩50%。
平时成绩及作业成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；出勤三次不来，总成绩直接以不及格计。
橱窗是企业形象和商品信息的传播媒体之一。《橱窗设计》不仅论述了广告设计、橱窗设计的一般程序、广告插图、广告色彩的表现形式和处理方法以及主要媒体的广告设计原则，而且还对不同种类的广告制作的材料、工具、方法、步骤等逐一进行阐述。
总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0具体内容:1）橱窗设计的特点；2）橱窗设计的作用；3）橱窗设计的宣传要求。重点:橱窗设计的宣传要求。、难点：窗设计的宣传要求。
第2部分橱窗设计的原则。
总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0具体内容:1）保证商品的展示；2）设计主题要明确；3）满足消费者需要。重点:设计主题要明确。
总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容:1）调查研究——创意的基础；2）构思——定位设计；3）确定表现形式；4）绘制效果图；5）陈列布置；6）橱窗效果图的反馈。重点:构思——定位设计。难点：陈列布置。
第4部分橱窗设计的表现形式。
总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容:1）重复与渐层；2）对称与均衡；3）疏密与虚实；4）调和与对照；5）节奏与比例；6）完整与统调。重点:掌握十二种表现形式。难点：
设计过程中合理运用十二种表现形式。习题：
自拟选题进行橱窗设计，绘制效果图并分析设计中运用的表现形式。
第5部分橱窗结构与陈列方式。
总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容:1）橱窗的结构；2）橱窗陈列的方式；3）橱窗陈列的制约。重点:橱窗陈列的方式。难点：橱窗陈列的方式。习题：模拟橱窗陈列。
第6部分橱窗设计与视觉流程。
总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容:1）视觉要素；2）视觉中心；3）视线流动；4）视觉语言；5）视觉流程的心理效应。重点:视觉流程的心理效应。难点：视觉流程的心理效应。习题：
收集橱窗设计图例，分析图例设计中视觉流程。
第7部分橱窗设计与色彩处理。
总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容:1）色彩的基本知识；2）色彩的对比与谐调；3）色彩的心理与生理反应；区性与民族性。重点:色彩的心理与生理反应。难点：
色彩的心理与生理反应。5）色彩的地区性与民族性。重点:色彩的心理与生理反应。难点：色彩的心理与生理反应。习题：
收集橱窗设计图例，分析图例设计中色彩关系。
第8部分橱窗设计与照明技术）色彩的地4总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0具体内容:1）光的性质；2）橱窗照明方式。重点:橱窗照明方式。难点：橱窗照明方式。习题：
收集橱窗设计图例，分析图例设计中照明方式。
第9部分橱窗道具设计。
总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容:1）空间的变幻；2）道具的分类；3）道具的设计；4）道具的肌理；5）道具的比例与尺度。重点:道具的设计。难点：
道具的比例与尺度。习题：模拟道具设计。
第10部分橱窗设计与制作工艺。
总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0具体内容:1）设计绘写工具；2）工艺制作工具；3）制作工艺。重设计绘写工具。难点：工艺制作工具。
