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最新人文底蕴范文高中通用(优质17篇)

时间:2023-01-27 18:21:50

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最新人文底蕴范文高中通用(优质17篇)

高考作文人文底蕴

总结是提高自己的必经之路,它可以让我们更加深入地认识自己,优化自己的行动策略。总结应该突出最重要的成果和体会,提供清晰的逻辑框架。以下是小编为大家精选的创新总结,希望能够激发大家的创新思维。

人文底蕴范文高中通用篇一

我们学校后操场上有一棵1的大榕树,它是那么高大、勇猛、挺拔和粗壮,笔直得像草原上威武的哨兵。

春风吹来,“哗啦啦……”树叶纷纷飘落,洒满一地。地上的树叶时而像池塘鱼鳞似的波纹,微微推动;时而像大海的浪涛一样,上下翻滚;时而又像气势汹涌的龙卷风,盘旋起来直冲云端。

地上的树叶多起来了,值日生扫都扫不过来。风一吹,刚扫干净的地面又铺上了一层厚厚的树叶,看着顽皮的树叶,我和同学们无奈地说:“真是野火烧不尽,春风吹又生啊!”。

夏天来了,大榕树更茂盛啦!密密的枝叶挡住了火热的阳光,使榕树下成为了同学们向往的娱乐城。只要下课铃一响,同学们总是冲出教室门直奔大榕树。因为人太多,所以大家都忙着抢位置,有的人抢到树荫下的好位置,而有的人抢到的则是晒太阳的位置,但比起没抢到位置的许多同学,他仍然感觉幸运得多。榕树娱乐城终于热闹起来了。有的在捉迷藏,有的在写“王”字,有的在跳皮筋,有的在跳“房子”,有的则在唱山歌……同学们其乐融融,开心极了!

人文底蕴范文高中通用篇二

影片《阿甘正传》讲述了阿甘由一个连最基本的走路都有障碍、智商低下的人,最后成为拥有亿万资产的富翁的感人故事。阿甘把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点,什么都不顾,只知道凭着直觉在路上不停地跑,他跑过儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过乒乓外交的战场、跑遍了全美国,并且最终跑到了他的终点——成功的光环在他头上闪耀着。阿甘是一个智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不断的奔跑中成就了自己,创造了奇迹。

迈克·泰森曾是一位职业拳击手,曾获世界重量级冠军,被认为是世界上最好的重量级拳击手之一。在其全盛时期,他以毁灭性的风格多次击败了著名的对手,一度是最具威胁性的拳击手之一。但其事业前途却因个人问题、缺乏训练而中断。在xxx他曾企图恢复职业生涯,但在与知名对手比赛中却没有获胜。6月11日,他与学徒拳击手凯文麦克布莱德打了最后一场比赛,亦以失败收场,从此宣布永久退出拳坛。曾经辉煌一时的他没能跨越自己,获得新生,成为无数拳击迷心中永远的遗憾,也给我们留下很多思索。

素材四:在第十二届全国冬季运动会上,长春15岁小将李子君包揽了花滑赛女子单人表演自由滑,女子单人短节目、女子单人自由滑三枚金牌,成为家喻户晓的明星。李子君5岁走上花滑之路,每天四、五点钟起床,午饭在去训练馆的路上吃。中午训练结束后回学校上课,晚上放学再去训练,一直练到晚十点。即使这样艰苦,她也没有一次提出过放弃。年少的她对体育的理解很深刻,“我很享受比赛的过程,真是乐在其中,每一次跳跃成功都能让我获得成功的满足感。不论能不能上领奖台,我都喜欢去参加比赛,只要每一次都要进步,就是对自己的突破,每一次都为了更强的目标而努力,这样就是跨越新生。”

篮球运动中,敏锐的听力对于一名球员来说至关重要,尤其在防守中,时刻都要借助队友的提示、教练的呐喊以及身后的脚步声来确定自己下一步要做什么。然而,刚刚退役的姚明却告诉人们,早在8岁的时候,他就发现自己耳聋了。回忆原因,是由于姚明服用了一种对自己过敏的药物,因此不幸失去了左耳的听力。为了弥补先天的不足,从很小的时候开始,姚明就把精力放在熟记教练安排的战术以及不断的训练上,以此让自己变得更强,不断用汗水征服半聋的缺陷。乐观的姚明并不认为听力不佳是自己的缺陷。

缺少右臂的女孩在挣扎、徘徊,缺少左腿的男孩在呵护、鼓励,最终她被他有力的臂膀托举起来,看见了太阳这是第七届残运会开幕式上精彩的双人舞——《牵手》。舞蹈《牵手》中的女孩叫马丽,19岁遭遇车祸,失去右臂;男孩叫翟孝伟,在一次车祸中失去左腿;这两个不幸遭遇肢体残缺的青年为了共同的爱好和理想相互牵手、共同奋斗、超越自我,重新找到了生命的尊严和幸福。

人文底蕴范文高中通用篇三

发愤忘食,乐以忘忧:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头,历尽艰辛,不仅未得到诸侯的信任,还险些丧命,但孔子并不灰心,仍然乐观向上,坚持白己的理想,甚至是明知其不可为而为之。

安贫乐道:孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云。”在孔子心目中,行义是人生的最高价值,在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义。

尽善尽美:孔子对音乐的内容与形式非常重视,《论语述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。”孔子评价《韶》乐尽善尽美。

君子固穷:孔子说:“君子固穷,小人穷斯滥矣(君子能固守穷困而不动摇,小人穷困就胡作非为了)。”告诫君子任何艰难的时候,不管发生什么事情,也应该维护自己的操守和道德。

逝者如斯夫:孔子望着滚滚而去的河水,触景生情,禁不住喟叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”孔子于司空见惯的流水绿波之中发现了深奥的道理,懊丧的情绪也如水般流去了。后来庄子在《庄子知北游》中也有类似感叹:“人生天地间,如白驹之过隙,忽忽而过。”形容时间流逝得非常快,这也是“白驹过隙”的来历。

苛政猛于虎:孔子路过泰山,见有一位妇女在坟茔旁痛哭哀号,于是询问。妇女回答说:“我的公爹被老虎吃了!”孔子让子路问道:“为什么不离开这个地方呢?”妇人回答道:“因为这里没有苛捐杂税的暴政。”孔子对随从的弟子们说:“苛政对人的危害,有甚于猛虎啊!”

待价而沽:孔子游说诸侯,想得到重用,却四处碰壁,十分感伤,常暗中自怨自艾。某日,子贡得一美玉,来问孔子,是要收藏,还是找个识货的卖掉。孔子大声叹道:“沽之哉,沽之哉!我待贾者也!”意为:卖掉吧,卖掉吧,我正等着识货的人哩。比喻等待有了赏识自己的人才会出来效劳出力。

三人行必有我师:孔子一向被尊称为“圣人”。这位饱学之士,却发出了“三人行,则必有我师焉”的感慨。孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃,虽然郯子之徒,其学问不及孔子,但孔子虚心求学的态度却令人钦佩。在孔子看来,众人的才识和智慧,其中一定有值得学习和借鉴的地方。

生有所息是一种超脱,一种自然,这不仅仅是休息,更是灵魂的自由与憩息,正如那平原上的大河,是遍历风尘的安详地徜徉。那槁首黄馘的庄周,汉水垂钓的庄周,在夕阳西下中隐去了的他的身影。我看见他的心有如秋日的湖水一般的清澈,在那悠悠的岁月深处,远方的大哲用一生换取山林川泽中灵性的解脱。于是我开始懂得,生有所息,不是简单的休整上路,而是一种无上的境界。

“水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。他出乎其外,超然尘世,视楚国相位而不顾,跳出浑浊秽气的世俗;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。庄子知入知出,一生朝气蓬勃,光霁月明。他面对一池澄清秋水,背对功名利禄,他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈,洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘,但正是他“出入”和谐的心态,才成就了他逍遥的一生,才使他留下了“水击三千里,扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。

他站在田里,举起锄头,奋力耕耘着,豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞,滴落在田地里。

他不是一个普通的农夫,他是勾践。他卑事夫差,宦士三百人于吴,还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种,做到非其亲种则不食,非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食,还要舔尝苦胆;躺在柴草铺上休息时,还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。他为什么要这样辛苦呢?国亡了,他可以逃走,可以隐居,可以平静地终老一生,然而他没有!因为他没有忘记国君的责任,没有忘记亡国的耻辱!在他的心底,铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛,铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水!这铭记,使他可以忍受苦胆之苦,柴薪之硬!最终,有志者,事竟成,三千越甲可吞吴。

情感,这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露,活得满满洒洒,坦坦荡荡,屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。他高呼“亦余心之所善兮,虽九死其犹末悔”,他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前,不矫饰,不造作,终于,他的性情铸就了他的英名,他从此不朽。

“众人皆醉我独醒”,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的爱国志士屈原,“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,面对支离破碎的祖国,面对饥寒受苦的老百姓,作为士大夫却束手无策,纵身跃入滔滔江水中,为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置,他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫,面对朝廷的腐(fu)败束手无策,只好投身于江,为祖国献出了自己宝贵的生命。

当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里,等着最后的决断。你,一个小小史官,没有多少家产,面对这样的牢狱之灾,你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈,有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水?假如时光能倒流,我想握住你的手,我想告诉你一句话:在亿万中国人的心中,你,司马迁,就是一个大大的英雄!你以你瘦弱的躯体,铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格,反而成就了他的非凡的伟大!

司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚,面对众人的嘲笑,他没有屈服,他依旧屹立在历史的巅峰上。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,刚正不阿,留作正气满乾坤;幽怨忧愤,著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气,才能使得他站在人生的高峰上呼啸:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

微笑的脸,自信而刚强,柔和而不屈,以不变应万变的从容潇洒。怪不得,一部“史家之绝唱,无韵之离骚”终于成就了你,那位以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量、化鄙薄为斗志,“通古今之变,成一家之言”的伟人。极刑之下见勇夫,因为《史记》,你留给了世人一笔最大的财富;因为微笑的脸,你留给了我们永远的崇敬。

曾经身处那样险恶的环境,忍受着世人的嘲讽和内心的痛苦,太史公却凭着自己的奇崛神笔,以刚毅之心正直之气来书写历史,书写两千年的沧海桑田。于是,他的名字便与他的不朽著作一起载入史册,那张悬着两滴清泪的脸也与他的精神一起沉淀在历史的长河中,留下了后人对他的光辉评价:刚直不阿,留将正气冲霄汉,幽愁发愤,著成信史照尘寰。

人文底蕴范文高中通用篇四

1、早晨,我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾,花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天,花蕾顶破了外衣,露出红红的花瓣。一开始,由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧紧地合拢在一起,渐渐地,层层舒展,整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的,像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶,娇姿欲滴。

2、远远看上去,一株株玫瑰花显现出一片红色,红似火,艳如霞,美丽极了。

3、玫瑰花的气味很香,芬芳扑鼻,幽香醉人,闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广,把花瓣晒干以后,可以做糕点、泡茶、做香包等。

4、玫瑰花未开的时候,花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几天,花蕾顶破了外衣,露出了花瓣。一开始,由最外层的花瓣向外伸展,而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起,渐渐地,花蕾继续脱了绿色的外衣,整朵玫瑰终于绽开了。这朵花是粉红色,像一个穿着粉红色衣裙的少女,可爱中又带着羞涩,美丽极了。

5、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女;看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候,晶莹的露珠在叶子间滚动,阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿,阵阵清香扑鼻而来,沁人肺腑,使人心旷神怡。

6、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎,茎上长满利剑似的刺,让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子,这些叶子有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般,中间有一条细细的小沟,上面还长着一条条细花纹。

7、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目,形态各异,千姿百态。你看,玫瑰花有的只开了个花骨朵,想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢!有的努力在长大,像是在比美似的;有的长了一半,像一个小姑娘刚刚醒来,在伸个懒腰呢!一阵雨过后,玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢!

8、玫瑰有红、黄、白、蓝和粉红色的,这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋;黄玫瑰代表高贵;白玫瑰代表纯洁;蓝玫瑰代表浪漫;粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

子似的;花杆上有一条又一条的.刺儿,这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的,让人看起来很舒服。

人文底蕴范文高中通用篇五

第一段:介绍人文底蕴的重要性(200字)。

人文底蕴是指人类在历史长河中创造的知识、艺术、文化和价值观念的积淀。它包含了文化、哲学、艺术、历史等方面的内容,是人类文明的瑰宝,也是塑造一个国家、一个民族、一个社会的灵魂。在现代社会的飞速发展中,人们常常忽略了人文底蕴的重要性,对于那些老一辈的人文学科,有的甚至颇具偏见。然而,当我们真正去探索人文底蕴时,我们会发现其中蕴含着无尽的智慧和力量。

第二段:人文底蕴对于教育的重要性(200字)。

人文底蕴是教育的重要组成部分。在世界各国的教育体系中,人文学科一直是最重要的学科之一。通过人文学科的学习,人们可以更好地理解历史、文化和思想的发展,培养出人格健全、有修养的公民。人文学科不仅可以开拓学生的思维,提升他们的表达能力,还可以让他们更好地理解和尊重不同文化之间的差异。人文底蕴的教育不仅可以培养学生的个性,提高他们的素质,还可以促进社会的和谐发展。

第三段:人文底蕴对于个人发展的价值(200字)。

人文底蕴对于个人的价值是无法估量的。通过学习人文学科,人们可以拓展自己的眼界,理解并尊重不同的文化和观念。人文学科教育可以让人感受到人类智慧的无限魅力,并且培养人的创造力和批判思维能力。它也能帮助人们更好地理解自己的身份和角色,从而更好地适应社会的环境和变化。人文底蕴的学习可以给人带来内心的宁静和满足感,让人真正体会到生活的意义和价值。

第四段:人文底蕴对于国家发展的意义(200字)。

人文底蕴对于一个国家的发展起到至关重要的作用。人文底蕴是一个国家的灵魂和精神支柱,它标志着一个国家的文化和文明程度。一个国家的人文底蕴越深厚,国家的软实力也就越强大。通过传承和发扬人文底蕴,一个国家可以更好地自信地走向世界,展现自己的独特魅力和价值观。同时,人文底蕴的培养也能够加强国家的凝聚力,促进国家的和谐发展。

第五段:总结人文底蕴的价值和重要性(200字)。

人文底蕴是人类文明的瑰宝,是一个国家、一个民族、一个社会的精神支柱。人文底蕴对教育、个人发展和国家发展来说都具有重要意义。通过人文底蕴的学习,我们可以开拓自己的视野,培养自己的思维能力,尊重和理解不同文化之间的差异。同时,人文底蕴的传承和发扬也能够提升国家的软实力,促进国家的和谐发展。因此,我们应该重视和尊重人文底蕴,让它成为我们思考和发展的重要源泉,为自己和社会创造更加美好的未来。

人文底蕴范文高中通用篇六

到过一些中小学校,常常会被某某学校的文化氛围所感染,对学校深厚的文化底蕴由衷赞赏。

中国文化中的标语口号,绝对是独树一帜,能自立于世界民族文化之林的。

请看这些出自学校的标语口号:

“道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深。”“出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为。”

——何等铿锵,多有分量。

“把花朵留在枝头,让美丽留在心灵。”

“写一手好字,说一口流利的普通话,懂一门外语,会一种乐器,有一颗健康的心。”

——目标明确,实在、具体。

“德才兼备、知能并重、学创结合”;“厚德、启智、益能、健体”;“厚德、启智、益能、健体。”

——这些校训言简意赅,内涵丰富,又不落窠臼,体现了育人目标和办学理念的结合。

有一所中学,在洋洋洒洒的《学校简介》中写道:“校内亭廊轩榭,流水小桥,喷泉奏乐,锦鳞游泳,草木芳菲,百花争妍,自然与人文和谐交融,堪称陶冶身心,乃返璞归真的理想境地,是读书求学的圣地。世纪轮回,斗转星移。学校九易其名,传承至今,积淀了厚重的人文底蕴。为祖国培养了一批批有用人才,以‘历史名校’之称驰名海内外。”

——这里有文白夹杂之嫌,语韵不谐之疵,也有标点误用和词不达意的毛病。

“打造一流环境,配备一流设施,建设一流队伍,造就一流人才。”“国际化,示范化,原创化,品牌化。”

——这里的“流”、“化”,大都不好界定,就显得有些假、大、空了。

“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”

——这里在做文字游戏!

有这样两幅标语:

一、“祝全体老师们在新年取得优异成就。”

二、“欢迎上级诸位领导们莅临来校指示工作。”

第一条,多用了“们”而与“全体”冲突,“新年”当是“新的一年”,前者只是“过年”的那一天,“成就”也似用得勉强。

第二条,“诸位”与“领导们”重复,“莅临”与“来校”重复。“指示工作”动宾搭配不妥,语意不确,应得“指导”。

又有这样一副对联:

“想富夸富帮富致富富福,盼才育才用才有才才财。”

这是一副制作精美的永久性对联,雄踞在富丽堂皇的一中学大校门上,足见学校高度重视,大概这就是该校的办学理念,师生教与学的不尽动力,领导做工作的法宝利器。可我怎么看都不顺眼。学校不会是致富的带头人吧,教学的出发点是着眼“想富”、“享福”吗?教学的归宿、落脚点又仅仅是为了发财?十足庸俗不堪的低层次教育价值观!教育品牌的核心就是教育价值观,学校各方面的建设和价值追求,都必须服从和附着于教育价值观。衡量的尺度是育人质量,而育人应该着眼于学生的终身发展、均衡发展,创新能力和应“世”能力的培养,怎能用一个“发财致富”来概括!

出现上述这些现象,也许是因为粗枝大叶、一时疏忽,也许是因为责任心差、把关不严,也许是因为校长素质不高、稍逊风骚。但无论从文化角度还是教育角度看,这些毛病都是不应该出现的,它现身在学校作为学校的心声、甚至指导性的纲领,更其不能容许!

“滴水见太阳”,概言之,我们的某些学校,还缺乏一点文化底蕴!

校长是学校文化底蕴高低的关键所在,对校长文化底蕴的要求应该较教师更高。中小学校长,要给自己明确定位,弄清角色要求,作为一校之长,自己是搞文化教育的,是一个堂堂正正的文化人,不是政治家、活动家、企业家,更不是商人,知识面广博一点,文化底蕴厚实一点,很有必要。校长理所当然地应该是学校的“文化大家”。校长在学校处于决策、执行、督察的中心位置,有怎样的校长就有怎样的学校。校长的文化底蕴对办学的影响是广泛的、巨大的,甚至是深远的。校长不仅要有办学个性、办学思想、人格魅力,而且还要善于在教育实践中把校园文化逐步积淀下来,成为一种教育的影响力,一种孕育巨大潜能的教育资源。只有具有较高文化底蕴的校长,才能使他所带的团队在教育改革中勇敢弄潮,善于创总之,学校本是一个文化场所,校长、教职人员是文化人,文化场所、文化人如果缺少文化,就未免滑稽!

常言道:十年树木,百年树人。受教育者在学校的时间是有限的,但学校文化的育人效果却是无限的。

学校从事的本是文化的积淀、传承与创新的工作,在完成教育使命的同时也会生成自己的文化;营造富有文化底蕴的学校,建设校园文化,是学校和教育者的一种神圣使命。

人文底蕴范文高中通用篇七

人文底蕴指的是一个国家或地区所固有的文化积淀,包括语言、文学、艺术、哲学等方面的精神传承。人文底蕴是一个国家或地区独特的文化特色,也是一个民族或社会的灵魂和思想支柱。在全球化的今天,人文底蕴的保存和传承变得尤为重要。它不仅有助于民族认同和自尊心的建立,还能提升一个国家的软实力,推动国家的文化交流和经济发展。

人文底蕴的传承和保护是一项长期而持续的任务。首先,必须加强对古代文化的研究和挖掘,将古代文化融入到现代社会中。其次,应该加强对传统艺术的传承和保护,培养年轻人的艺术天赋和兴趣。同时,我们需要加强对古建筑、遗址等历史文化遗产的保护工作,保护国家和世界人类文化遗产的完整性。最后,要加强对语言的保护和传承,特别是对少数民族语言的保护和挖掘。只有通过这些措施,人文底蕴才能得到有效的传承和保护。

人文底蕴是一个国家或地区的独特标志和文化自信的象征。通过传承和弘扬人文底蕴,能够提升民众的文化素养和审美意识,增强人们的文化自豪感,加强民族凝聚力和民族认同感。此外,人文底蕴对于塑造国家的软实力也起到重要作用。一个富有人文底蕴的国家能够吸引更多的外国游客和投资,加强与其他国家在文化、教育、科技等多个领域的交流与合作。因此,除了民族文化的自身价值,人文底蕴还具有广泛的国际价值和意义。

人文底蕴是一个民族或社会的灵魂,是我们前行的指南针。通过学习和研究人文底蕴,我们能够了解自己的历史和传统,塑造自己的文化身份。人文底蕴中蕴含的智慧和思想,能够启发我们思考人生的意义、审视社会的现象,以及面对挑战时如何应对。同时,人文底蕴中的文学、艺术等形式也能够带给我们美的享受和情感的寄托,使我们体验到人生的丰富多彩。

第五段:人文底蕴与现代社会的挑战(200字)。

尽管人文底蕴的重要性不言而喻,但在现代社会中,人文底蕴也面临一些挑战。一方面,文化多元化和现代化的冲击使得一些传统文化逐渐式微,人们对传统价值观的认同和保持出现问题。另一方面,全球化和新兴科技的发展也对传统文化和人文底蕴带来了冲击和挑战。因此,我们应该在保持传统文化的同时,也要加强对新兴文化的研究和理解,使得人文底蕴能够与现代社会相融合。

总结:人文底蕴是一个国家或地区的独特符号和文化自信的象征,对于国家的软实力和文化交流起到至关重要的作用。通过加强对人文底蕴的传承和保护,我们能够提升人们的文化素养和意识,增强文化自豪感和认同感。同时,人文底蕴中蕴含的智慧和思想,对于我们的生活和社会有着重要的启示和指引。尽管人文底蕴面临一些挑战,但只有通过对传统和新兴文化的理解和融合,才能实现人文底蕴的传承与发展。

人文底蕴范文高中通用篇八

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦,在好心人的帮助下才有机会读书。一次,文天祥被有钱的同学误会是小偷,他据理力争,不许别人践踏自己的尊严,终于证明了自己的清白,而且通过这件事,更加树立了文天祥金榜题名的志向。

民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下,拜陕西名师周桐习武学艺,期间,目睹山河破碎,百姓流离失所,萌发了学艺报国的志向,克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏,苦练不缀,在名师周桐的悉心指导下,终于练成了岳家抢,并率领王贵,汤显等伙伴,加入到了抗金救国的爱国洪流中。

欧阳修晚年,每天把生平所写的文字,加以修改,用心极苦。他的夫人叫他不要修改了,说:何必这样折磨自己?难道还怕老师责骂?欧阳修笑道:不怕先生骂,却怕后人笑。

邱吉尔的演讲功力令世人折服,其演讲的措辞、语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时期,英国民的精神支柱,几乎就是邱吉尔每天的讲话。可是有谁知道,邱吉尔青年时期特别害羞,一讲话就脸红。当他确定了自己的远大目标和抱负后,决心克服这个缺点。几年后,他便风度翩翩、语惊四座。

人文底蕴范文高中通用篇九

提起文化名城,北京、南京、西安等一座座历史古城便浮现在脑海之中,但却忽略了那个座落在巴山蜀水之间而独自幽闲的成都。

成都人从来崇文不崇勇,因而也造就了辉煌的文化。古往今来,在成都休养生息和挥洒笔墨的杰出文人“彬彬辈出”。成都人物的历史长廊,几乎全都由文人占据。司马相如、扬雄、王勃、岑参、李白、杜甫、刘禹锡、苏轼等等,都曾在成都游历或定居,并且都留下过许多留芳百世的华美诗文。中国古代文学史上十分著名的两表——诸葛亮的《出师表》和李密(字令伯)的《陈情表》都写于蜀中。在“蜀道之难,难于上青天”的那些年代,有这么多文人齐聚远离京城和中原的地方游历、寓居成都,实在令人称奇。还有那现代文学大师郭沫若、巴金、沙汀,当代文坛怪杰魏明伦、流沙河也都是成都人或蜀地之人。成都在文化上有如一个“国中之国”。到了成都,就总有看不完的文人墨迹,有抒不完的怀古之情。成都平原肥沃的土地和都江堰的水,几千年的风雨沧桑和文人墨客诗情画意,滋养出这座神奇的城市,造就了这座有着丰厚文化底蕴的城市。

成都的美食或许也是一种独特的文化。成都的餐饮历史悠久。三千多年前,成都就有了酿酒的工艺,这里的“水井坊”被称为“中国白酒第一坊”。成都的茶馆举世闻名。文献载,清末时成都有街巷516条,而茶馆竟有454家。1935年时成都更已有茶馆600家,每天茶馆达10万之众。而今天的茶馆在成都更可谓是遍地开花。成都是一个巨大的美食城,历史悠久、品种繁多、齿颊留香的小吃;麻辣鲜香、百吃不厌、口齿生津的火锅;热辣红艳、回味悠长、推陈出新的川菜。放眼望成都,城市的东西南北,餐饮一条街比比皆是,让你从天亮吃到天黑、从春天吃到冬天,这就是成都人的幸福年华。成都人好吃、会吃、精于吃,他们的小吃名满天下,可谓吃出了情趣,吃出了文化,吃出了财富,吃出了水平。

成都就如是中国历史文化的丰盈偏仓,储存着无尽的文化特色。

人文底蕴范文高中通用篇十

11、你看,玫瑰花有的只是花骨朵,里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢!有的在努力生长,好像在比美!有的长了一半,像一个小姑娘刚刚醒来,在伸个懒腰呢!这时,一阵风吹来,吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香,那香味使人心旷神怡!也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞,犹如仙境一般,让人陶醉!

12、我把鼻子靠近花朵,就闻到了一股扑鼻的清香。玫瑰新长出来的叶子是嫩红的,是锯齿形的,摸起来不扎手,可是长大了的叶子很扎手。其实它的茎上也有刺。所以人们常说“带刺的玫瑰”

13、我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花,穿着鲜红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠,在花瓣上爬呀,滚呀,钻进它的枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香,我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞、嬉戏.....

14、我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看,阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光,而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵,滚过来,滚过去,滚到西,滚到东。在阳光的照射下,鲜红的玫瑰花上,一颗一颗的小水珠却变成一颗颗美丽的金珍珠,使玫瑰花显得更加富丽堂皇了。

15、夏天,玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时,上面露出一点小花苞,像一个小樱桃。它盛开时,像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样,圆圆的。

16、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙,美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊,热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

18.玫瑰园里的玫瑰花多极了,瑰丽无比:白的,红的,黄的,粉红的,娇艳欲滴,多不胜数远远看去就像一个花花世界,美丽极了。叶子密密层层的,把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片,层层叠叠,像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿,这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的,让人看起来很舒服。

19.玫瑰张开鲜艳的花瓣,玫瑰张开鲜艳的花瓣,等待着风雨的洗涤,它就这样每天都在期待着,奋斗着,功夫不负有心人,终于,它成功了。看到了红似火,美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张,那碧绿带刺的根,托花的福也那么引人注目,还有那椭圆的绿叶,在微风吹拂中,随着花朵左右摇晃。搭眼一看,还真是个妙龄女郎!

20.瞧!那一多多的玫瑰花,红像正在熊熊燃烧的烈火,白如冬天下的鹅毛大雪,粉似傍晚的晚霞,黄仿佛黄澄澄的金子;它有的是花骨朵,就像一个小桃子;有的含苞欲放,像一位亭亭玉立的少女;有的早已怒放,就像是一位小朋友的笑脸,脸上还泛着红晕呢!

人文底蕴范文高中通用篇十一

第一段:引言(200字左右)。

人文底蕴是指人类历史文化积淀而形成的各种智慧、价值观和审美情趣。近年来,随着社会的发展,人文底蕴的重要性再次被凸显出来。作为一位大学生,我深感人文底蕴对于个人和社会的影响巨大。在接触人文底蕴的过程中,我愈发体会到了其深刻内涵和珍贵价值。

第二段:历史记忆与传承(200字左右)。

人文底蕴的核心之一是历史记忆与传承。通过学习历史,我深刻认识到人类的发展是源远流长的,我们站在前人肩膀上,才有今天的成就。历史记忆让我明白了人类的过去和今天的联系,让我对前人的奋斗和智慧充满尊敬之情。在传承方面,人文底蕴同样起到了重要的作用。传承艺术、文学等人文精华,将我们与历史衔接起来,不断丰富我们的内涵和认知。

第三段:人文关怀与共情(200字左右)。

人文底蕴的另一个特征是人文关怀与共情。人类是社会性动物,我们离不开关爱和帮助他人的需求。人文底蕴通过培养我们的共情能力,使我们具备担当社会责任和照顾他人的意识。在面对他人的困境时,我们能够站在对方的角度去思考,体会对方的感受,并尽力提供协助。而人文关怀的核心是尊重他人的尊严和个体差异,使我们能够真正与他人建立深层次的联系。

第四段:审美追求与人文素养(200字左右)。

人文底蕴在审美追求与人文素养方面有着独特的地位。审美追求是人类对美的认识和追逐。通过接触艺术作品、文学作品等人文精华,我们的审美能力会逐渐提高,对美的敏感度和鉴赏力也会增强。同时,人文素养也是通过欣赏艺术、阅读佳作等提升的。人文素养能够培养我们的思辨能力和创造力,使我们具备更高级的精神境界和人格魅力。

第五段:人文底蕴的重要性与未来(200字左右)。

人文底蕴对于个人和社会的重要性不言而喻。它给予人们思考问题的能力和道德底线,使我们有能力在复杂的社会环境中保持理智,做出正确的抉择。对于社会发展而言,人文底蕴是一个国家和民族自信的标志。只有具备了丰富的人文底蕴,一个国家才能在国际舞台上发挥更大的作用。因此,我们应该继续加强人文底蕴的传承与发展,将其渗透到教育、文化等各个领域,并为将来的世界贡献出我们个人的力量。

结尾(不超过100字):通过对人文底蕴的思考和体验,我深刻认识到人文底蕴的重要性,以及它对于个人成长和社会发展的意义。只有不断学习和传承,我们才能更好地发挥人文底蕴的作用,为创造一个更加美好的世界贡献自己的力量。

人文底蕴范文高中通用篇十二

大学者钱钟书,终生淡泊名利,甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体的采访,中央电视台《东方之子》栏目的记者曾千方百计想冲破钱钟书的防线,最后还是不无遗憾地对全国观众宣告:钱钟书先生坚决不接受采访,我们只能尊重他的意见。

钱钟书的小说《围城》发表以后,不仅在国内引起轰动,而且在国外反响也很大。新闻和文学界有很多人想见见他,一睹他的风采,都遭他的婉拒。有一位布什国女士打电话,说她读了《围城》十分想见他。钱钟书再三婉拒,她仍然执意要见。钱钟书幽默地对她说:“如果你吃了个鸡蛋觉得不错,何必要一定认识那只下蛋的母鸡呢?”

80年代,美国的普林斯顿大学特邀钱钟书去讲学,每周只需钱钟书讲40分钟课,一共只讲12次,酬金16万美元,食宿全包,可带夫人同往,可是钱钟书却拒绝了。

人文底蕴范文高中通用篇十三

孟非,江苏卫视著名主持人,由他主持的《非诚勿扰》节目收视率一度在全国同时间段获得第一,受到观众和网友的广泛关注。高考落榜后,孟非和几个同学一起去深圳淘金,严酷的现实让他不得已做了一名搬运工。一个月后,他开始认真思考未来,觉得只要从头做起,相信一定能实现人生的跨越。回到南京后,他到一家印刷厂当起了工人,同时报名进入了南京师范大学中文系专科函授班。拿到文凭后,他萌生了一个大胆的想法,当一名记者!有了目标,他开始了一步步的跨越,于是从一名业余记者,到一名新闻工作者,从新闻工作者到著名主持人,孟非走向了成功。孟非曾说过这样一句话:“命运给我生命中一个低谷,我会用它来创造巅峰。”

影片《阿甘正传》讲述了阿甘由一个连最基本的走路都有障碍、智商低下的人,最后成为拥有亿万资产的富翁的感人故事。阿甘把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点,什么都不顾,只知道凭着直觉在路上不停地跑,他跑过儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过乒乓外交的战场、跑遍了全美国,并且最终跑到了他的终点——成功的光环在他头上闪耀着。阿甘是一个智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不断的奔跑中成就了自己,创造了奇迹。

迈克·泰森曾是一位职业拳击手,曾获世界重量级冠军,被认为是世界上最好的重量级拳击手之一。在其全盛时期,他以毁灭性的风格多次击败了著名的对手,一度是最具威胁性的拳击手之一。但其事业前途却因个人问题、缺乏训练而中断。在监狱他曾企图恢复职业生涯,但在与知名对手比赛中却没有获胜。6月11日,他与学徒拳击手凯文麦克布莱德打了最后一场比赛,亦以失败收场,从此宣布永久退出拳坛。曾经辉煌一时的他没能跨越自己,获得新生,成为无数拳击迷心中永远的遗憾,也给我们留下很多思索。

素材四:在第十二届全国冬季运动会上,长春15岁小将李子君包揽了花滑赛女子单人表演自由滑,女子单人短节目、女子单人自由滑三枚金牌,成为家喻户晓的明星。李子君5岁走上花滑之路,每天四、五点钟起床,午饭在去训练馆的路上吃。中午训练结束后回学校上课,晚上放学再去训练,一直练到晚十点。即使这样艰苦,她也没有一次提出过放弃。年少的她对体育的理解很深刻,“我很享受比赛的过程,真是乐在其中,每一次跳跃成功都能让我获得成功的满足感。不论能不能上领奖台,我都喜欢去参加比赛,只要每一次都要进步,就是对自己的突破,每一次都为了更强的目标而努力,这样就是跨越新生。”

篮球运动中,敏锐的听力对于一名球员来说至关重要,尤其在防守中,时刻都要借助队友的提示、教练的呐喊以及身后的脚步声来确定自己下一步要做什么。然而,刚刚退役的姚明却告诉人们,早在8岁的时候,他就发现自己耳聋了。回忆原因,是由于姚明服用了一种对自己过敏的药物,因此不幸失去了左耳的听力。为了弥补先天的不足,从很小的时候开始,姚明就把精力放在熟记教练安排的战术以及不断的训练上,以此让自己变得更强,不断用汗水征服半聋的缺陷。乐观的姚明并不认为听力不佳是自己的缺陷。

缺少右臂的女孩在挣扎、徘徊,缺少左腿的男孩在呵护、鼓励,最终她被他有力的臂膀托举起来,看见了太阳这是第七届残运会开幕式上精彩的双人舞——《牵手》。舞蹈《牵手》中的女孩叫马丽,19岁遭遇车祸,失去右臂;男孩叫翟孝伟,在一次车祸中失去左腿;这两个不幸遭遇肢体残缺的青年为了共同的爱好和理想相互牵手、共同奋斗、超越自我,重新找到了生命的尊严和幸福。

人文底蕴范文高中通用篇十四

在我们学校的南边围墙旁,种着四五棵梧桐树。

深秋,我来到梧桐树下。我双手合起来抱抱树干,树干像大大的柱子,怎么也抱不过来。

树上还有一些叶子,每片叶子都像一把扇子。秋风刮来,沙沙沙,好像在唱歌。在秋风中,几片梧桐叶慢慢飘落,好像在跳舞。

老师告诉我们,梧桐树开的花是紫色的,像风铃、像喇叭,十分漂亮。

人文底蕴范文高中通用篇十五

其一,读书要分专精和博览两类。一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读,眼不快则时间不够用,不能博取资料。其二,有些书要熟读成诵,如有价值的文学作品和有益身心的格言。其三,要做读书笔记。因为好记性不如烂笔头。

邱吉尔的演讲功力令世人折服,其演讲的措辞、语调和手势中透出非凡的勇气和力量.二战中最困难的时期,英国军民的精神支柱,几乎就是邱吉尔每天的广播讲话.可是有谁知道,邱吉尔青年时期特别害羞,一讲话就脸红,期期艾艾.当他确定了自己的远大目标和抱负后,决心克服这个缺点.几年后,他便风度翩翩、语惊四座。

1883年,16岁的波兰姑娘玛丽亚,即后来的居里夫人,到某贵族之家当家庭教师,她计划挣一些钱出去上大学。两年后,这家的长子卡西米尔与玛丽亚相恋,玛丽亚刚过19岁,他们计划结婚。当然,上大学是不可能的了。可是,由于门第不同,他们的婚姻遭到卡西米尔父母的坚决反对,意志薄弱的卡西米尔屈从了父母。

玛丽亚痛苦万分,竟准备“同尘世告别”,但她终于凭着顽强的意志克制住自己。于是,她把个人的不幸化为献身更大目标的动力,化为教育培养当地贫苦孩子的善心以及只身赴巴黎求学的勇气。人们认为,这是一次幸运的失恋。否则,她的历史将会重写,人类将失去一位迄今为止最伟大的女科学家。分析:居里夫人的失恋是她人生的一次挫折,从挫折与痛苦中解脱出来,重新振作,投入到科学研究中,她才有了后来的成功。

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。

人文底蕴范文高中通用篇十六

人作为一种有思想有情感的动物,需要与其他人交流、互动和合作。而这样的交流互动和合作正是人文底蕴的体现。人文底蕴是一种积淀在人类历史、文化和艺术中的精神财富。它包含了道德、伦理、思维方式、生活态度、审美观念等方方面面,深深地影响着人的价值观和行为方式。在我看来,人文底蕴对人的身心发展至关重要。

人文底蕴的表达方式多样,可以通过文学、音乐、绘画等艺术形式传播和展现出来。文学作品中的主旨思想和人物塑造可以引发读者的思考,对他们心灵的滋养起到重要作用。音乐能够直接触动人们的情感,使人们能够从中感受到美和力量。绘画则以图像的形式传达出丰富的情感和思想,使人们感受到艺术的魅力。通过这些艺术形式,人文底蕴得以融入人们的生活,深入到他们的内心深处。

第三段:人文底蕴的价值观对人的成长起到重要作用。

人文底蕴中的价值观扮演着重要角色。道德、伦理等价值观,是人们在面对各种选择时依据的准则,能够引导人们做出正确的决策。生活中,我们经常遇到一些道德和伦理的问题,需要根据内心的人文底蕴判断如何去做。例如,当我们面对一个困境时,我们来自于人文底蕴的思考和经验会引导我们选择正确的道路,使我们成为道德和伦理的遵循者。

人文底蕴不是天生的,它需要教育的引导与培养。在我们的成长过程中,教育的力量起到了至关重要的作用。学校教育和家庭教育共同培养我们的人文底蕴。学校教育通过对历史、文化、文学等方面的学习,使我们了解到了人文底蕴的存在和重要性;而家庭教育通过父母的言传身教使我们能够树立正确的价值观和人生观。教育的引导,是我们了解、拥抱和传承人文底蕴的重要途径。

保护和传承人文底蕴是每个人的责任和义务。我们应该积极地传播和宣扬人文底蕴的重要性,使更多的人认识到它的价值。同时,我们应该从自身做起,树立正确的价值观和举止规范,成为人文底蕴的传承者和守护者。只有每个人都能够为人文底蕴的传承做出自己的努力,人类才能更好地发展和进步。

总结:通过对人文底蕴的认识和理解,我深深感受到它对人的身心发展的重要意义。人文底蕴是一种滋养和启迪人们心灵的力量,它塑造着人们的思维方式、价值观和行为方式。我们应该珍视并传承人文底蕴,共同创造一个更加美好的世界。

人文底蕴范文高中通用篇十七

重阳节属于老年人的节日。很久以来,我们民族就有九九登高的传统。登高,应该意味着老年人的年龄步步高升,带有祝福老年人健康长寿的内涵。

可是,在我的家乡,送九月九的习俗恰好和传统习俗相悖。在这个节日里,并不是子女孝敬老人,看望老人,却是老人看望孩子。特别是当年过门的媳妇,在重阳的前一两天里,村里年龄而且手最巧的婆婆,就提前忙开了。由娘家请村里的年龄大的手巧的婆婆们帮忙制作一种称为“糕”的大馒头。首先将面粉分成数份,用各种颜料上色。再动手做成各种面点花卉,和各种花鸟虫鱼的面点模型,造型精致,色泽艳丽,形态逼真。然后用细竹棍挑起来,放到锅里蒸熟,再到太阳下晒干备用。

糕由三层大而扁馒头迭起,直径大约有四十公分,总高度约为五十公分。最上面一层馒头装点得非常漂亮,有浅褐色的核桃,深红色的枣,再将各种面点花卉逐一插在上面,这时的糕就像一个漂亮的花篮。到了九月九这一天,将糕放在一个筛子里,周围围上一圈新鲜的红柿子。再从村里关系相近的人家请一位年富力强的小伙子。用扁担将糕和其他的果品挑起,由媳妇娘家人带路,要一直步行担到夫家。

担子刚刚出门,就会被本村的大娘大婶们拦下,她们要首先一饱眼福,除过大加赞赏以外,一般很少有人提出意见,因为制作糕的人都是在村子里受人尊敬的老人,人们都在私下里评论哪一家的糕更好。

当担子行到夫家所在的村里时,就有街坊邻居大娘大婶大嫂子大妹子等等围上来观看。如果当年村里娶了好几家媳妇,人们就会相互比较,看看哪家媳妇娘家人的糕做的不但样子好看,颜色鲜艳,而且气派。哪家的媳妇在村邻眼里就会越发受人尊敬。这一天,夫家人提前就准备好了各种酒菜,要款待亲家和帮忙挑担的小伙子。家里也因亲朋好友聚集而热闹非凡,丝毫不亚于结婚的那一天。

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