人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
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1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。
2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。
3、培养学生的模仿的能力
教学重点、难点
重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。
难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。
活动准备
材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵，猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他形状：长长圆圆的等)若干。
前期活动：小蜜蜂的歌曲。
幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。
环境创设：红、黄、蓝花丛布置。
活动过程
兴趣导入——操作体验(扮一扮)——游戏体验——活动延伸
1、兴趣导入：
(1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。
让幼儿猜猜这是什么声音?
(2)出示图片：蜜蜂。
一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)
让幼儿一起唱动画里的歌曲。
(3)过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作体验：
(1)让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。(材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。)
(2)师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。)
3、游戏体验：
(1)打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。)
(2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。
(3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处?
4、活动延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。
教学反思
抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。
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第一步：挑好场地
想要发展养蜂首先要有合适的场地，尤其是定点饲养的中蜂更为重要，新手在挑选养蜂场地时要遵循以下几个条件。第一是养蜂场附近要有充足且相对连续的蜜源，蜜蜂的有效采集半径为3公里，超过3公里蜜蜂无法有效采集。第二是养蜂场附近的环境要安静，在嘈杂的环境如学校附近、铁路旁、公路旁不适合养蜂。第三是养蜂场附近要有清洁的水源供蜂蜜采水，若没有则需要人工提供水源。第四是养蜂场附近的敌害要少，有人工饲养大型胡蜂的地方不适合养蜂。
第二步：选好蜂种
蜂种的选择很大程度上决定了养蜂的经济效益，目前我国养殖规模最大的是中华蜜蜂和意大利蜂，其中意大利蜂对大宗蜜源的采集力强、蜂蜜产量高但蜂蜜价格低，而中华蜜蜂善于利用零星蜜源、蜂蜜价格高但蜂蜜产量低，同时意大利蜂可追花逐蜜而中华蜜蜂多定点养殖，因此在选择蜂种时一定要结合当地的实际情况来选择，假如当地的大宗蜜源丰富且处于平原地区则比较适合养意大利蜂，反之当地的零星蜜源较为丰富且处于多山地区则比较适合养中华蜜蜂。
第三步：管好蜂群
蜂群管理是养蜂的重点同时也是难点，虽然不是三言两语就能说明白的，但可以简单的阐述一下每个季节的养蜂重点工作。春季，养蜂的重点工作是春繁，蜂群只有通过春繁发展出强大的群势才能集中利用春季丰富的蜜源。夏季，养蜂的重点工作是降温，否则蜂群在渡夏的时候容易出现夏衰。秋季，养蜂的重点工作是秋繁，蜂群只有通过秋繁培育出大量的适龄越冬蜂才能确保越冬安全。冬季，养蜂的重点工作是保温，否则蜂群在越冬期可能因严寒而整群覆灭。
第四步：防好病害
病害防治是养蜂的重点工作，在疾病方面养蜂人平时要做好预防工作，经常给蜂具消毒并及时清理蜂箱中垃圾，在饲喂时也可搭配一些蜂病的药物来预防，蜂群发生疾病后首先要找出病因，然后对症下药，切勿胡乱用药，注意有传染性的蜂病要及时隔离治疗。在敌害方面主要有蜂螨、巢虫、胡蜂等，蜂螨可以用杀螨1号、螨扑等在蜜蜂自然断子期进行防治，巢虫要及时淘汰蜂箱中的旧脾并选用二硫化碳、甲酸等熏蒸，胡蜂危害严重时养蜂人要协助蜜蜂进行抵御。
第五步：留好蜂粮
养蜂最开心的事情可能就是取蜜了，但在取蜜时一定要为蜂群留足口粮，否则蜂群极容易因缺蜜而飞逃，很多新手在取完蜂蜜后便用白糖代替蜂蜜来饲喂蜜蜂，虽然用白糖饲喂蜂群在短时间内问题不大，但白糖毕竟没有蜂蜜那样丰富的营养，长期用白糖饲喂会导致蜜蜂营养不良，最终结果往往不是多取那点蜂蜜就能弥补的，同时在这里建议大家尽量用活框蜂箱养蜂，传统土法养蜂在取蜜时根本就是杀鸡取卵，而活框养蜂则可以将取蜜时对蜂群的伤害降到最低。
第六步：育好蜂王
蜂王是蜂群的核心，质量的优劣很大程度上决定了蜂群的发展，新手在育王时虽然不能做到像少数养蜂场那样专业，但也可通过人工选择来培育较优质的蜂王，简单来说就是蜂群出现分蜂王台时保留优质蜂群中的王台，劣质蜂群中的王台全部销毁掉并换以优质蜂群的王台，等换入的王台即将出台时将劣质蜂群的蜂王杀死，同时劣质蜂群中的雄蜂房也要全部破坏掉，只保留优质蜂群中的雄蜂房，而且最好每隔一年能从外界引入一定量的蜂王来扩充本场蜂的基因库。
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合同编号： 北京市蜂产品收购合同
收购方（甲方）：
供货方（乙方）：
根据《_____》及其他法律法规的规定，甲乙双方在自愿、平等、公平、诚实信用的基础上，就蜂产品原料收购的有关事宜达成如下协议。
第一条 产品名称及交货时间：
品名
等级
数量
（公斤）
单价
（元）
总价
（元）
交货时间及数量
总计
合计人民币金额 (大写)： 万 仟 佰 拾 元 角 分 ￥：
第二条 产品质量要求：
水分： 。
10－羟基－2－癸烯酸（王浆酸）： 。
乙醇可溶物： 。
色泽： 。
气味： 。
滋味： 。
状态： 。
杂质： 。
结构： 。
硬度： 。
对产品质量的其他约定：
。
未做特别约定的有关指标，应参照下列标准：
□《蜂蜜》（gb18796—_________）； □《蜂王浆》（gb/t9697—_________）；
□《蜂花粉》（gh/t1014—1999）；□《蜂胶》（sb/t－10096—1992）。
第三条 蜜蜂饲养及产品采集、包装、保存、运输的具体要求：
。
未做特别约定的，应符合下列标准：
□《蜜蜂饲养综合技术规范》（db11/t 480-_________）；
□《蜂蜜生产技术规范》（db11/t 481-_________）；
□《蜂王浆生产技术规范》（db11/t 482-_________）；
□《蜂花粉生产技术规范》（db11/t 483-_________）；
□《蜂胶生产技术规范》（db11/t 484-_________）。
甲方应为乙方提供相关的技术指导。
第四条 交货、包装物及验收
交货地点： ；运费负担： 。
包装物提供方式：甲方提供包装物 □ / 乙方自备包装物 □ 。
验收方式：理化及卫生指标由第三方□ / 甲方□ 进行检验；
。
第五条 定价及结算方式
收购价格为 □ 市场价 / □ 保护价 ，由双方每年协商确定 次。
双方约定保护价的，交货时市场收购价格低于保护价的，以保护价为准；市场收购价格高于保护价的，双方可协商上调价格。同等价格条件下乙方必须优先向甲方供货。
□ 定金：甲方在 年 月 日前向乙方支付定金 元（最高不得超过总价款20％）。
□ 预付款：甲方在 年 月 日前向乙方支付预付款 元。
结算方式及期限： 。
第六条 违约责任：
1、甲方迟延支付收购款或乙方迟延交货，应当按照每日迟延部分价款的 %标准向对方支付违约金。
2、乙方交付的产品质量不符合约定要求的，甲方可以要求乙方采取补足、更换、退货等措施，因此发生的费用由乙方承担，但甲方应在 日内通知乙方，并给出书面检测报告，否则乙方有权拒绝甲方的要求。
3、甲方未按约定收购符合要求的产品的，应向乙方支付违约金 元或无权要求返还定金。
4、乙方未按约定交付符合要求的产品的，应向甲方支付违约金 元或双倍返还定金。
5、 。
第七条 不可抗力：因发生自然灾害、重大_____及气候和蜜粉源植物异常造成严重减产等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应及时通知对方，并在合理期限内提供有效证明。
第八条 合同解除条件：
。
第九条 争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决；协商或调解解决不成的，依法向 人民法院提起诉讼，或按照另行达成的_____条款或_____协议申请_____。
第十条：本合同双方签字盖章之日起生效。履行期限至 年 月
日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式 份，甲方 份，乙方 份， ， 份，具有同等法律效力。
第十一条 其他约定：
。
收购方：（甲方签字或盖章）： 供货方：（乙方签字或盖章）：
住所： 住所：
法定代表人： 委托代理人：
委托代理人： 电话：
电话：
年 月 日 年 月 日
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合同编号：云南省蜂产品收购合同
收购方(甲方)：
供货方(乙方)：
根据《中华人民共和国民法典》及其他法律法规的规定，甲乙双方在自愿、平等、公平、诚实信用的基础上，就蜂产品原料收购的有关事宜达成如下协议。
第一条 产品名称及交货时间：
品名
等级
数量(公斤)
单价(元)
总价(元)
交货时间及数量
合计人民币金额 (大写)： 万 仟 佰 拾 元 角 分 ￥：
第二条 产品质量要求：
水分：
10-羟基-2-癸烯酸(王浆酸)：
乙醇可溶物：
色泽：
气味：
滋味：
状态：
杂质：
结构：
硬度：
对产品质量的其他约定：
未做特别约定的有关指标，应参照下列标准：
□《蜂蜜》(gb18796—20__); □《蜂王浆》(gb/t9697—20__);
□《蜂花粉》(gh/t1014—1999);□《蜂胶》(sb/t-10096—1992)。
第三条 蜜蜂饲养及产品采集、包装、保存、运输的具体要求：
未做特别约定的，应符合下列标准：
□《蜜蜂饲养综合技术规范》(db11/t 480-20__);
□《蜂蜜生产技术规范》(db11/t 481-20__);
□《蜂王浆生产技术规范》(db11/t 482-20__);
□《蜂花粉生产技术规范》(db11/t 483-20__);
□《蜂胶生产技术规范》(db11/t 484-20__)。
甲方应为乙方提供相关的技术指导。
第四条 交货、包装物及验收
交货地点： ;运费负担：
包装物提供方式：甲方提供包装物 □ / 乙方自备包装物 □
验收方式：理化及卫生指标由第三方□ / 甲方□ 进行检验;
第五条 定价及结算方式
收购价格为 □ 市场价 / □ 保护价 ，由双方每年协商确定 次。
双方约定保护价的，交货时市场收购价格低于保护价的，以保护价为准;市场收购价格高于保护价的，双方可协商上调价格。同等价格条件下乙方必须优先向甲方供货。
□ 定金：甲方在 年 月 日前向乙方支付定金 元(最高不得超过总价款20%)。
□ 预付款：甲方在 年 月 日前向乙方支付预付款 元。
结算方式及期限：
第六条 违约责任：
1、甲方迟延支付收购款或乙方迟延交货，应当按照每日迟延部分价款的 %标准向对方支付违约金。
2、乙方交付的产品质量不符合约定要求的，甲方可以要求乙方采取补足、更换、退货等措施，因此发生的费用由乙方承担，但甲方应在 日内通知乙方，并给出书面检测报告，否则乙方有权拒绝甲方的要求。
3、甲方未按约定收购符合要求的产品的，应向乙方支付违约金 元或无权要求返还定金。
4、乙方未按约定交付符合要求的产品的，应向甲方支付违约金 元或双倍返还定金。
第七条 不可抗力：因发生自然灾害、重大疫情及气候和蜜粉源植物异常造成严重减产等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应及时通知对方，并在合理期限内提供有效证明。
第八条 合同解除条件：
第九条 争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决;协商或调解解决不成的，依法向 人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
第十条：本合同双方签字盖章之日起生效。履行期限至 年 月
日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式 份，甲方 份，乙方 份， ， 份，具有同等法律效力。
第十一条 其他约定：
收购方：(甲方签字或盖章)： 供货方：(乙方签字或盖章)：
住所： 住所：
法定代表人： 委托代理人：
委托代理人： 电话：
电话：
年 月 日 年 月 日
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1、 先将柚子清洗一下，用食盐搓一搓表皮，再放进60度左右的水中泡10分钟，这样可以去掉柚子表皮的蜡质
2、 将柚子表皮切下，
3、 将柚子皮和柚子肉中间的白色部分去掉，
4、 切成细丝，放入淡盐水中浸泡15分钟
5、 锅中放入水和冰糖，烧开后，放入柚子肉的四分之一柚子皮先煮一下
6、 煮柚子皮的同时，剥出柚子肉。
7、 柚子皮煮至有透明状，再下入柚子肉和一起大火煮开，然后转小火慢煮，不时地搅拌一下，以免糊锅，大约要1小时左右。
8、 关火，晾凉一下，温热时倒入蜂蜜，搅拌，装瓶。
柚子1大个，土冰糖150g，蜂蜜400ml
1、由于市场上出售的柚子大都打过一层蜡，所以需要先将柚子皮清洗干净。将柚子至于一大容器中，缓缓加入温水，浸泡2分钟之后倒1大勺盐在潮湿的柚子皮上，双手摩擦用盐清洗柚子皮，洗净之后擦干。
2、往年都是水煮，然后用刀刮干净白瓤，及其费事，今年总算有了‘利器’！如果想柚子茶里面看得到柚皮就用第一款；而第二款磨下来的柚子皮呈细丝状，融入于柚子茶中。普通方法取柚子皮需要水煮，一是比较容易刮去白瓤，二则是去除白瓤里面的苦味，用了这2款工具，水煮的步骤就可以省去啦！
3、将剥好的柚子肉置于平底锅中，放入冰糖，加小半杯水，以中火慢煮
4、差不多45分钟，待汁水差不多收干即可熄火。
5、冷却以后加入蜜糖，搅拌均匀即可。
6、蜜糖是天然的抗菌剂，制好的柚子蜜不需要放冰箱，密封保存可以放很久！冬日午后，冲一杯柚子蜜，浓浓的柚香仿佛又将我带回到了童年的记忆中。.。.。.
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感受歌曲的旋律高低变化。
积极参与跳地垫游戏。
培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
"音乐"：《小蜜蜂》。
录音带、录音机、5种颜色的地垫。
让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：
--小蜜蜂是怎么飞行的？
--它会发出什么声音？
--为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭？
请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声，也可一配合歌曲自由表演。
学唱新歌《小蜂蜜》。
--教师先唱歌曲2到3遍。
--教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。
--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》。边看图中花的高低位置变化边唱歌。
--请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。
跳地垫游戏。
--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作do re mi fa so，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏 。
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
