学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
对于网友热议思政课心得体会和感想一
教材分析
本课由四幅图画组成。
第一幅图以“欢迎新同学”为主题。
在校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。
通过观察此图，学生可以初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习一些简单的礼貌用语。
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。
教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她，愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。
此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。
第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。
第三幅图上，一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
第四幅图上，一位女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。
教学要求
1惫鄄焱蓟内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2币谰莼面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3惫鄄煊胙萘方岷希培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学准备：国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件
课时安排：3课时。
教学过程：
第一课时
1、谈话导入。
你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。
（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。
（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，
（3）高诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。
（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，
（5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
（6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，
2敝傅佳生观察第一图画、讲述图片意思。
学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。
请同学们看第一幅图：
（1）这是什么地方？
（2）画面上有什么人?
（3）他们在做什么?
（4）他们可能在说些什么?
（5）请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。
3、教学注意事项：
（1）、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个人物的身份。如：“这是老师。这是新同学。这是新同学的妈妈。
（2）、通过自主观察图画，讲述画面内容，学生逐步了解学校生活，知道在课堂上要做些什么，该怎样去做。教师切忌用单纯的讲解，代替学生对画面的观察和感受。
（3）、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。
4．情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。
（1）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。
老师：清早，我在上学路上遇见了孔阳同学……
王洋(起立)：老师早！
老师：孔阳，你早！
(老师继续创设情境，相遇的地点可以分别是学校门口、校园里、办公室前、教室里……同学志愿扮演老师和学生，互相问早、问好。)
5、联系学校实际。把观察图画和观察校园结合起来。
引导学生了解：
（1）我们学校的旗杆设在哪里？
（2）我们怎样举行升旗仪式？
（6）我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课？
（7）我们学校的操场在哪里，那里有哪些体育和游戏设施，课间、课后我们应该怎样在那里游戏、锻炼？
（8）图上还有一些同学在国旗下做什么？是怎样做的？你会做吗？通过观察图画，初步知道入学以后应该做些什么，怎样去做。教师切忌用单纯的讲解，代替学生对画面的观察和感受。
6、进行模拟练习。
创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。
在引导学生观察国旗的同时向学生简述参加升旗仪式的要求，并播放一段国歌，师生共同模拟向国旗行注目礼。
7、课堂拓展：
让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来，
（1）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……
（2）告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。
（3）推选故事大王
8、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。
第二课时
1、指名说说上节课你有什么收获？
2、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。
先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图
（1）同学们在上什么课?
（2）这些字你认识吗?
（3）谁愿意把“马、牛、羊”这些字贴在“马、牛、羊”图片的下方？
（4）谁愿意把这些字读给大家听?
（5）你愿意把这些字教给大家吗?
3、说一说你是怎么认识这些字的？
4、可以找出会读这些字的同学进入学习小组教给大家学习，让那些认识一些汉字的孩子有充分展示自己的机会，激发他们多认汉字的愿望。同时告诉不认识这些汉字的同学，学习汉字并不难，很快大家都会认识这些字，经过语文学习大家都能看书、写字。让所有的孩子都觉得学习语文很有意义，上语文课很有趣。
5、课堂小结：表扬表现好的同学。
第三课时
1、指名说说上节课你有什么收获？
2、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。
3、教师表扬坐得好的同学。
4、指导观察第三幅图，引导学生说出：一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
5、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。
6、请坐的好的同学做给大家看。
7、教师表扬坐的好的同学。
8、来到学校后你看到些什么？你最喜欢什么？然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来，想画什么就画什么？教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈，捕捉孩子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执笔姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。
9、当大多数孩子完成作品后，让他们写上自己的名字，让他们一个个站起来说说自己画了什么？要求，如：用普通话去说，声音要响亮，态度要大方，想好了再说，说话要流畅…………在孩子说的过程中我们也要留意一下班级中语言表达能力较强的是哪些同学，一般的是哪些，较弱的是哪些。
10、孩子说完后老师用简短的文字为他们写上主要内容，并且做适当的评价，评价要尊重孩子的个性，以鼓励为主。
11、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请做给老师看一看。
12、教师表扬做得好的同学。
13、指导观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。
14、请大家按以上要求做，看谁做得好？同桌互相纠正。教师巡视指导。
15、请做得好的同学做给大家看。
16、教师表扬做得好的同学。
17、总结：
同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。
教学小结：
培养良好习惯。正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础。如，观察第三、四幅图时，要指导学生认真看图，知道什么是正确的读书、写字姿势和执笔方法，同时要指导学生模仿图中人物练一练，教师逐个检查，发现问题及时纠正。教师在此后长期的教学活动中，依然要重视良好学习习惯的养成教育，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。
作者邮箱： yuhuak@
[《入学教育》教学设计(网友来稿) 教案教学设计]
对于网友热议思政课心得体会和感想二
好久不见了，这是我第二次给你写信。没想到是道歉。真的很抱歉！想着没有你的日子，心里酸酸的，没个滋味！我在这里向你道歉，所有网友作证，希望你能原谅我，不要再生我的气，我保证以后不会再发生类似的事情！
当你读到这封信时，请接受我真诚的道歉。虽然夫妻之间没必要明辨是非，但对错还是有必要的。这段时间发生了很多事情。没有让你过上好的一年，你我为了大大小小的事情争论过很多次。从过年到现在，我都把自己关起来，几乎不出门。这段时间我思考了很久，反思了自己。综上所述，我做事没有分寸，脾气不好，经常分不清对错。更何况我自以为是。
那经常让你难过，对不起！其实我也很苦恼。我真的不明白我在做什么。我怎么能这么不体谅人，心眼这么小？我怎么做你老公？唉！只是记性不长，转头就忘了说什么。我真的欠了一套房子！总的来说，我还是缺乏对你的理解，更缺乏我老公应该有的包容和关心。让你受了很多委屈，给了你很多负担却没有意识到。一次又一次伤害你——我是世界上最亲密的人，我应该好好照顾和爱。这永远不应该是我爱你的方式。这绝对不是我想表达给你的爱。亲爱的，对不起！请原谅我的自私和狭隘。
回顾我和你一起走过的日子，虽然不坎坷，但也不轻松。我们一起努力的目的是让我们的生活越来越好。你为此付出的比我多。但另一方面，我的过错破坏了生活的美好与和谐。当然，这里的原因大部分是我造成的，你无能的老公对你考虑不周。有时候你对我发脾气只是为了得到我的理解和安慰，我却和你争对错。我没有让你太失望。
近年来，有了你的陪伴，生活变得更加丰富多彩和快乐。想想你生女儿时所受的痛苦，想想你为这个家，为我，为你女儿所做的一切。不自觉就心酸。其实很多时候你都在迁就我。作为你老公，这些年我什么都没给你。我甚至买了一件好衣服，却没有一副好首饰。我真的很惭愧。我一生都很幸运，找到了你这样一个好妻子。但是我对你不够关心。其实我老婆在我心里真的很爱你，想伤害你。我想和你一起过温馨甜蜜的生活，但是有时候脾气大，总是惹你生气。请相信我，我会努力调整自己去关心你，更好的爱你。也希望你能帮助我。希望能得到你的原谅。
老婆，不管你是不是还在生我的气，请冷静阅读下面的全部内容。看完了你还不肯原谅你老公，我再也不纠缠你了！
我给你讲个故事。一个男孩爱上了一个女孩，但是女孩结婚了。为了不破坏她的家庭，男孩决定等自己结婚，然后向女孩表白，做女孩一辈子的情人。这是整整八年！表白前，男生在工作中处处关心女生，心里默默喜欢他。一个办公日，女生座位刺眼，男生会主动帮她挡窗帘；同事让女生哭，男生会不顾别人的眼光大声说:“你为什么不停止哭泣？如果你再哭，你就不会美丽”；男生不止一次对其他同事说，你看歌手多像个女生，和她一样漂亮；男生会主动帮女生把不小心落在酒店的鞋子还回去。其实姑娘哪里知道？那天晚上，当妻子睡着的时候，男孩在他怀里摸了摸女孩的鞋子。他甚至想象，那一刻，不是鞋子，而是怀里的女孩；记得在20xx的一个办公室里，男生偷偷给女生倒了很多次热水，但是每次女生回来，水就凉了。女生可能不知道20xx里男生和女生不在一个办公室。男生偷偷把同事照片里女生的照片复制到u盘里带回家，就是为了天天见她。当他看到一个女生和别的男人跳舞，心里会嫉妒；同事一起吃饭的时候，男生总是尽量在女生身边，女生却感觉不到。渐渐的，男生看女生的眼神里有了更多的东西，但是女生还是没有感觉到。当时男生偷偷对自己说:这辈子，女生一定要知道她喜欢她，因为他不知道自己还能活多久，他不想后悔自己这辈子没有时间向女生表白。于是男孩决定减肥。
20xx年12月，男孩准备向女孩表白。为了让女孩感受到他的爱，男孩会在下班后和女孩一起走回家。其实女生哪里知道男生不喜欢运动，而是因为觉得一路上和女生在一起很开心；在工作上和事业上，男生慢慢开始把对女生好的地方划掉；12月24日，平安夜，同事一起吃饭唱歌后，男生让女生上qq，对女生说，“每次见到你，我都有一种怦然心动的感觉。女孩说:“你骗我，我对感情智商低，别骗我”。男孩说:“我没有骗你，真的”。女孩说:“我会假装你骗了我，假装你什么也没说”。说到这里，男孩心都碎了，男孩晚上失眠。第二天上班后，女孩告诉男孩:“今天早上醒来后的最后一个梦是一个男孩。男孩开心地笑了，笑得很开心。12月31日，男孩第一次牵着女孩的手，走在一个没有人的角落里。当女孩知道她可以牵着你的手，他就会幸福的死去。幸福其实对这个男人来说就是这么简单。他暗恋你8年；从那天起，男孩每天都会和女孩拉着手。20xx年1月6日，男孩第一次吻了女孩。1月15日，他们在一起了！
男生总能想尽办法让女生开心。每天花半个月在网上淘宝，只为了情人节送喜欢的女孩一份礼物；对于女生来说，男生宁愿不自己吃饭，也要走很长的路让女生买她喜欢吃的；记得有一次，女生说想吃麻辣烫，男生到处找都找不到。男生在生活和事业上更在乎女生。男孩对女孩说。女人应该受到伤害。让她成为世界上最幸福的女人”。男生无论如何都想为女生做事，只是性格比较敏感。男生忽略一件事。他们只是情侣。如果是情侣，一定要给对方留足空间。随着恋爱的深入，男生对女生的要求越来越多，女生渐渐无法承受。我甚至开始对女生发脾气。有一次我喝了酒，不顾女孩的感受，把女孩留到了他们的小坏疽。当时已经是半夜12点了，男生还是不肯放女生走。如果我继续留下，女孩可能会离婚。傻孩子，为什么要喝酒？你从来都不是这样不讲道理的人。女生终于受不了男生，分手了。这个男孩非常爱这个女孩，以至于他不能接受分手的结局。他想对女孩说:“老婆，两个人在一起不容易啊！记得你说过如果离婚了，你会娶我。还记得你说过的话吗，这辈子你是怎么遇到我的？记得你说过，你只喜欢和我做坏事；记住你说的，你喜欢我喜欢的；记住你说的，以后听老公的；还记得情人节你老公送你礼物的时候你有多开心吗！一切，真的就这样结束了吗？老婆，我此刻在哭，哭得很伤心！
