我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
描写发热门诊护士读书心得体会和感想一
加强县级综合医院和中心卫生院发热门诊建设，让发热病人合理就诊、合理分流，保障人民群众生命健康安全。
1.发热门诊必须设立在相对独立的区域内，有明显的就诊行进路线标识；
2.实行双通道，通风良好，远离门诊和病房大楼；
3.发热门诊至少设置诊室、治疗室、留观室，每室必须独立；
4.配置2名执业医师、3名以上护士，以保证24小时值班有效开展；
5.配备专用听诊器、血压计、体温计、污物桶、处置台、紫外线灭菌灯、手卫生消毒剂等设备设施。
1.县级综合医院和8家中心卫生院发热门诊设置符合设置标准；
2、乡镇卫生院因场地限制，无法达到发热门诊设置标准。按照就近原则，将卫生院预检分诊筛查后，具有流行病学史的发热病人分流至相应的县级综合医院或中心卫生院（分流详见附件）。
1.村（社区）卫生室负责本辖区内发热、咳嗽等上呼吸道感染的患者首诊初筛工作，将有流行病学史的发热病人做好登记，并及时向所在地乡镇（中心）卫生院提前报备，按流程转诊至乡镇（中心）卫生院。
2.乡镇卫生院负责本辖区内村卫生室转诊患者的治疗。通过预检分诊筛查，将具有流行病学史的发热病人做好登记，及时分流至相应的县级医院或中心卫生院发热门诊。
3.相关县级医院和各中心卫生院严格执行发热病人接诊和筛查流程，有流行病学史、出现发热、咳嗽等上呼吸道感染症状的，及时报县医疗救治组进行评估会诊，严格把关、严格甄别，确需转诊的严格按规定和流程转诊至县定点救治医院。
1.高度重视发热门诊建设。各县级综合医院和中心卫生院要把完善发热门诊建设做为当前压倒一切的重点工作来抓，切实做到发热门诊符合设置标准，做到“不漏报一个疑似病人，不错报一个疑似病人，不感染一个医务人员”。一旦发现可疑病例，立即采取隔离措施，第一时间报告县应急指挥部医疗救治组。
2.整合乡镇医疗资源。将卫生院发热门诊医务人员充实到相应中心卫生院，进一步强化医务人员防控和诊疗培训，配优配强中心卫生院发热门诊力量。卫生院预检分诊分流至就近的县级医院或中心卫生院。
描写发热门诊护士读书心得体会和感想二
一、门诊部建立相对独立的“发热门诊”，配有专用留观室，专用放射线摄片机，采血室，培训合格的专业医生和护士
二、医务人员务必准时上岗，24小时均按出诊表落实。中途不得擅自离岗，不得以任何理由延误出诊。
三、如确有特殊状况不能出诊者，务必提前一天在向医务部及门诊部请假，由医务部按排其他人员出诊。
四、医务人员在岗时务必穿隔离服、戴12层棉纱或其他有效防护口罩、帽子、眼镜、手套等防护工具。
五、诊室务必保证通风良好，持续清洁，此项工作要有专人负责。
六、医务人员接触病人（含疑似病人）后，要及时更换全套防护物品。
七、医务人员防护、设备消毒、污染物品处理等，按卫生厅195号文件《非典型肺炎应急处理预案（试行）》执行。注：如有调整另行通知
八、务必做好病人转运交接记录。
九、要认真填写《非典型肺炎病例或疑似病例报告登记一览表（试行）》。
十、严格执行首诊负责制，不得以任何理由推诿、拒收“非典”病人（含疑似病人）。
十一、确诊或疑似病例，务必立即按程序上报，6小时内报当地疾病控制中心，并同时按甲类传染病报卡，不得延误或漏报。
十二、出诊医师要认真书写门诊医疗手册。
十三、对待患者要热情、耐心、细致，一视同仁，不得轻视、蔑视“非典”患者。
十四、对所有病例要按卫生厅195号文件认真做好流行病学调查，详细记录。
十五、x线机严格执行一照一消。
十六、凡发热病人（体温38℃以上者）一律拍胸片、查血项。
描写发热门诊护士读书心得体会和感想三
为确保我校开学后的良好教育教学秩序，进一步提高学校对新冠肺炎疫情应急处置能力，扎实做好新冠肺炎疫情防控工作，熟悉应急处置具体过程，维护师生的健康和安全，根据省市有关文件要求，结合我校实际情况，经过精心的策划和安排，4月3日下午，我校组织开展了学生返校上课的疫情防控模拟应急演练。
会文镇镇政府洪忠师书记、洪震镇长、林进前主任到场检查指导疫情应急处置演练、开学指导工作，详细了解校园管控、教学组织、防疫物资储备、医疗救治、应急处置等方面情况。
洪忠师书记强调，要切实提高思想认识，强化责任担当，完善细化开学上课方案，熟悉防控要求，加强责任落实，落细落实严防严控措施，科学安排，把握好疫情防控的每一个环节，不能流于形式，筑牢校园战“疫”防线，确保开学上课各项工作万无一失，全力保障师生身体健康和生命安全。
成立了以翁寒校长为总指挥、邢锐副校长、龙群副校长为副指挥，会文镇卫生院院长符永锋、医务人员现场指导演练领导小组，具体安排部署防疫演练实施方案。
学生(教师模拟)按照预案要求分时段到达学校门口(九年级1、2班4月7日下午4时，3、4、5班下午4点30分到校)，在学校设置的进校通道处排队进校，前后间距保持在1米。学生按要求列队到达测温区，主动接受值班教师的体温检测，体温检测正常后方可入校。
晨、 午检时值日教师、班主任，观察并询问学生身体情况，若有发烧及其他不适症状，通知值日领导把学生带到观察室进行体温检测。
按照方案提示间隔1米排队取餐，取餐后间隔一米以上单向用餐，禁止用餐时相互交谈，用餐从前门进，从后门离开。
学生(教师模拟)在校内上课、休息时发现有发热、呼吸急促、乏力、咳嗽等症状时，学校立即启动应急处理程序。任课或值日教师发现后第一时间上报学校领导。隔离组人员在第一时间内把发热学生(教师模拟)送到学校隔离室进行隔离观察。班主任立即通知家长，学校拨打120急救电话把疑似人员送到定点医院做进一步治疗和诊断。
学校防疫人员立即对该学生所在班级教室、宿舍和涉及区域进行全面消毒并对与密切接触的学生、教师在学校会议室进行隔离观察，并安排该班班主任负责进行心理疏导，防止疫情扩散，待放学后由家长接送回家进行隔离观察。
此次应急演练，使学校疫情防控应急工作小组全体人员进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动，为全校师生拥有安全健康校园保驾护航。
