心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
推荐生命重于泰山心得体会博客和方法一
今天，我说课的内容是人教版小学语文四年级下册的一篇文章——《生命生命》，下面我将从教材分析、学情分析、教学理念、教学流程、教学方法、板书设计六个方面来进行说课。
《生命生命》这篇文章是本册以“热爱生命”主题的第五单元中的第三篇文章。在紧接着本单元前两篇课文引导学生们通过感人的故事从思想和行动上热爱生活，热爱生命，并学会关心别人的生命的基础上，要引导学生开始关注和认识自己的生命究竟是什么？
“生命”是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。这篇课文短小精悍、语言简洁朴实、思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳等几件事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
本文的作者杏林子自身的境遇就是对生命进行顽强抗争的极好例子，而她对生命的强烈呼唤，在《生命，生命》一文中体现得如此强烈，只有真正感同身受了，读者的心灵才会与作者的感悟碰撞出共鸣的火花来。但是让活泼单纯，生活无忧的四年级学生通过三件看来平常的小事去解读“生命”，无疑有一定的挑战性。因此，多方面深入地了解杏林子对理解课文的内涵有很大的帮助。
小学四年级的学生即将进入青少年时期，渐渐地会开始思索自己是什么样的人、应该怎样塑造自己的问题，但是他们中的大多数对生命的认识更多地停留在日常生活中的生命现象和空泛的生命道理这一层面。因此，有关生命的话题学生是渴望了解的，进行生命的思考是学生心灵成长的需要。具体到对《生命生命》一文的阅读来看，对四、五自然段中作者对生命的感悟以及文中三个生命个体所展现的生命精神内涵，学生在体会时会因对作者的不了解以及对生命话题的认识较粗浅而产生学习困难。
“生命语文”教育，即让语文进入生命，内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵，为帮助学生认识生命的美丽与宝贵，探索生命的方向与意义，提升生命的质量与品位，使生命变得更加美好、更有力量、更有意义而对人进行的语文教育。“生命语文”，是为生命而为、用生命而为的语文教育。因此我确定本课的教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，善待生命。
听——引发生命的思考。寻——触摸生命的脉搏。
悟——聆听生命的音节。读——走进生命的林子。
在教学本课时，我采用以“读”代讲，利用多种媒体，创设情境，利用网络优势拓展学生的能力，力求达到“在读中思索、在情境中升华、在网络中成长”的效果，从而完成本课的教学。下面我就针对采用的`教法、学法说说我在教学中是怎样做的。
1、情境教学法：
新课标提出：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深远的，学生对语文材料的反应又是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应最终学生在学习过程中的独特体验。
因此，在教学伊始，我用学生熟悉而又久违了的婴儿啼哭声引发学生对声明的思考。（闪动“听——引发生命的思考、出示婴儿图片、放啼哭声）。这一声啼哭，带给学生感官上的刺激，引发学生的兴趣，使课堂”未成曲调先有情“。这篇文章通过三件小事去解读“生命”（闪动“寻”，出示三件小事），在学习第三件小事“静听心跳”时，我是这样设计的：首先我有感情地配乐朗读了这个自然段，然后让学生把手放在心口上，感受自己的心跳，并郑重地告诉同桌，庄严而自豪地告诉身边的每一个人——“这就是我的生命，单单属于我的。”这句话是作者看到飞蛾求生、砖缝冒苗后，静听自己的心跳，从心底里发出的呼唤！让学生在一次又一次的呼唤中真切感受到生命的真实，生命的重要。结尾指导同学们用贝多芬的《命运交响曲》配乐朗读，更起到了渲染作用，照应了开头的婴儿啼哭声，唤起了学生对声明的敬畏、赞美和珍惜。（录像片断）
2、以“读”代讲。
新课标提出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而陪奥运能够这种能力的主要途径就是“读”，语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
作为一篇哲理性较强的文章，读是比不可少的。初读，感知文章的三个事例；寻读，找到自己感受最深的句子；悟读，结合句子谈理解、谈感受；背读，积累好词佳句作储备。而且我还采用多种方式，引导学生充分地读。（放读的片断）整节课，书声朗朗，读味十足。
3、 网络学习和互动。
新课标提出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。应拓宽语文学习和运用的领域，注重现代化科技手段的运用，培养初步具备搜集和处理信息的能力。使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
为了更好地突出这一课标理念，课前，我就让同学们自发地组成合作探究小组，搜集有关作家杏林子的生平简介、代表作品，在相互交流、合作探究的基础上，课堂上我又一次地出示了杏林子的照片及简介，从视觉上引起学生的震撼“作家真了不起”。课后很多学生自发地创作了关于感悟生命的小诗，表达了他们对生命的认识。这是同学们将自己创作的小诗发到了我的博客上。
19、生命生命
飞蛾求生敬重
砖缝冒苗赞美
静听心跳珍爱
简洁明了的板书，便于学生理解课文，对生命有据感悟。
我的说课到此结束，谢谢。
推荐生命重于泰山心得体会博客和方法二
1.生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
2.让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
3.即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。——爱默生
4.应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
5.少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——宋·朱熹
6.旅程的终了，将是我们生命的结束。——梅特林克
7.人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
8.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名
9.生命的目的是享受生命。——维斯冠
10.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。
11.只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
12.人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
13.生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。——朗费罗
14.在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
15.只要有勇气，生活就会变得美好。
16.我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
17.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
18.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
19.如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。——莫泊桑
20.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
关于珍惜生命的名言警句（21-40条）
21.为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
22.使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
23.人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
24.生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
25.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
26.今天就是生命，是惟一你能确知的生命。
27.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
28.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
29.人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
30.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
31.君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况
32.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。——富兰克林
33.真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特
34.生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡
35.假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
36.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
37.没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华
38.生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
39.只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德
40.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
41.人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。——波普
42.子生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲
43.生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！——杜伽尔
44.人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
45.我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉
46.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
47.生命惟因其短，故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。
48.人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
49.人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
50.人生如逆水行舟，不进则退。——陈独秀
51.亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德
52.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
53.人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——沈从文
54.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
55.假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克
56.人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福
57.有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。——海伦
58.我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
59.生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
60.没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。——泰戈尔
61.在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
62.有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁
63.人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不乐？——洪应明
64.人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
65.我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚
66.生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克
67.三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白
68.生命由种种经验而千锤百炼。——蒙森
69.没有人能平安无事度过一生。
70.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
推荐生命重于泰山心得体会博客和方法三
各位老师，各位同学，大家下午好，今天我演讲的题目是：关爱生命，快乐成长。
成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功;成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实;成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有;成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。
初中时是在省重点中学度过的，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功。但是有时，竞争是残酷和无奈的。班上曾经有一个乖巧的女孩，刚进班时成绩还不错，可是几次失利后，她似乎忘却了自我，于是她不再努力，而选择了另外一条道路，上网，结交，甚至轻生。终于有一天，班上前排的一个座位永远空了出来，在那一刻起，她便不可能再有机会和我们在一起为曾经的梦想奋斗了。
人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹?梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学：你是否还记得，是谁在深夜为你抄好被角;你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力?
生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。
人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。
年少的我们，执着于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想：等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人。
为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。
各位同学，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧!
推荐生命重于泰山心得体会博客和方法四
1、人生天地间，忽如远行客。
2、生活就是战斗。——柯罗连科
3、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
4、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
5、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
6、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
7、有生命，那里便有希望。
8、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
9、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
10、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
11、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
12、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
13、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
14、人生包含着一天，一天象征着一生。
15、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
16、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
17、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
18、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
19、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
20、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
21、一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明
22、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
23、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
24、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
25、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
26、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
27、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
28、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
29、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
30、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
31、天地无终极，人命若朝霞。——曹植
32、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
33、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
34、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
35、没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
36、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
37、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
38、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
39、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
40、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
41、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
42、珍惜生命就要珍惜今天。
43、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
44、生命短暂，切不可猬琐偏狭。
45、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
46、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
47、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
48、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
50、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
51、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
52、我从不忘记活着本身就是乐趣。
53、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
54、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可
55、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
56、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
57、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
58、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
59、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
60、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
61、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
62、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
63、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰
64、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
65、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
66、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
67、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白
68、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
69、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
70、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
71、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
72、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。
73、生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青
74、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
75、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
推荐生命重于泰山心得体会博客和方法五
老师同学们：
大家好，我今天要演讲的主题是生命的价值和责任。
生命的价值就是活着，活着就完成自己想做的事，帮助别人做事。活着就可以追求梦想。活着就可以实现自我价值。因此，活着是完成一切的前提，如果没有了生命，那什么都无法完成。活着才能思考，如果一个人或者一种动物没有思考的能力那便就如同行尸走肉一般，活的毫无价值。活着就能做事就能思考，这就是生命的价值。
有少数人会认为活着没有意思，选择轻生。那我就想问他，死就有意思了吗?选择了死你就很开心吗?死了之后你还有什么感觉吗?自杀是一种对生命的不尊重。而且我认为，那些自杀的人也不值得被我们尊重。比如，有一个人要跳楼，那么他有没有想过，他这么做会扰乱别人的生活。为了一个他这种放弃自己生命的人，要浪费多少社会资源和人力资源?
我认为生命是可贵的，是神圣的，任何人都没有权利去剥夺自己或者他人的生命。那些选择自杀的人，是一种懦弱表现，他不敢面对现实生活中的压力，找不到生活下去的意义。既然拥有了它，就要学会珍惜。不要在最后要失去的时候才害怕，才想挽回。
生命是有责任的，父母给予了我们生命，养育我们到现在。给了我们无私的爱，也从我们未出生时就担负起了养育我们的责任。那我们就有责任去孝顺父母，让父母体会到我们的爱。当他们不再有能力养活他们自己，照顾他们自己的时候，我们便要履行这个责任。更何况，如果我们放弃了生命，我们有没有想过我们的父母?他们如何让承受得起这个打击?当他们无法照顾他们自己，而我们又离开了他们，那他们该怎么办?
每个人都应该履行自己生命的责任。放弃生命就是，没有履行生命的责任，在逃避责任。
因为生命它所拥有的价值，和它具有的责任，我们就更加应该珍惜生命。
推荐生命重于泰山心得体会博客和方法六
“如果你有一颗后悔药，你想时光倒流到什么时候？”
“母亲的子宫里。”
“为什么？”
“因为……那里最温暖啊！”
——题记
“母亲”两字共有14画，事实上3岁时，我就会写这两个字，你的大手握着我的小手，说：“慢慢写，竖折，竖折勾，一点、一横、一点……”你黑色的鬓发划过我的脸庞，痒痒的，我便“咯咯”地笑，也是那时候你告诉我“母亲”就是“妈妈”的意思，我的母亲就是你，在我口中我叫你“妈妈”也许我觉得“妈妈”比“母亲”更好听吧！但有人说这是天生的。
你说“赠人玫瑰，手有余香”。在繁华的街道上突然有一双颤抖的手伸到我们面前时，你会掏出口袋里的零钱放在我的小手上让我放在那双颤抖的手上，那时我放声大哭，你蹲下来抹掉我的眼泪，把手轻轻地放在我的肩头，问：“你怎么哭了？”我抽泣着，指着那人说：“妈妈你看，那个人好可怕，他没有脚，而且他好脏，妈妈，我不去，我害怕，呜呜……”你静静地等我哭完，说：“孩子，你别怕，那个叔叔原本应该和我们一样健康，可是因为某些原因他残疾了，我们很健康，所以我们应该帮助他，你快去，妈妈在这等你，好吗？”“嗯！好。”我轻快地走过去，又飞快地跑回来，把那句‘‘好人一生平安’’抛在了身后。
举步走在梧桐树下，夏天的梧桐的黛绿色树叶，在微风中哗哗作响，空气中充盈着植物特有的清新味道，一抬头，树叶间隙流动的稀疏阳光就在瞳孔中张扬开，渲染成色泽瑰丽的异彩光晕。好美，就像你说过的，雪山上的极光。那时候你教我的第一个表情叫笑。你说笑是一种胸怀、一种宽容。你也说笑要露出八颗牙齿才是对别人的尊重，处在换牙期的我又该怎样露出八颗牙齿呢？这个问题让年少的我苦恼了好久（唉呀！当时的自己也真够傻的。
长大以后……有一天你已经安睡，床很大，你睡在正中，以一贯蜷缩的姿态侧躺着，像被胎盘包裹着的婴儿，在我为自己这个比喻感到好笑的时候，突然又想起十多年前我也曾这样，以这样的姿态，安睡在你腹中，周围是一片温暖的“海洋”，于是我想在脑海中搜索一句合适的话来描绘这种感受，最后却只能生硬地想起：我从你那里来。在你那里，我长出了脊椎和勇气，形成了大脑和思想，缔结了心脏和希望，你给我的漂亮的`衣服和儿时的虚荣，我以后都可以给你，可是你身体里那片曾经温暖我的“海洋”，我此生都无法偿还。
你给了我很多，然而时光却只给了你白发和皱纹。你给了我生命，它就像一张白纸，你是那五颜六色的画笔，我的生命因你而美丽。谢谢你，亲爱的妈妈！
