当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
主题宣传党史团史心得体会及感悟一
开展党史学习教育，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理.论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导全校党员、干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，守正创新抓住机遇，锐意进取开辟新局，扎实推动学校“双一流"建设，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。
突出围绕“铭记光辉历程、认识伟大贡献、感悟初心宗旨、掌握理论成果、传承伟大精神、领会宝贵经验”六个方面重点内容，在学史明理.上下功夫，强化理论武装，深刻领悟党的理论成果和思想伟力；在学史增信上下功夫，深刻领悟中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党领导；在学史崇德上下功夫，大力发扬红色传统、传承红色基因，以更加奋发有为的精神状态投入到工作中去；在学史力行上下功夫，把学习党史同解决学校改革发展实际问题结合起来。一要学习党的理论创新史。认真学习党在各个历史时期创造的理论成果，坚持以科学发展的理论指导实践。尤其要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装自我的政治自觉。二要领悟党的开创新局史。中国共产党的诞生、新中国的成立，都是在把握历史规律、顺应历史大势基础上作出正确抉择的历史成果。要认真学习我们党顺势而为、奋发图强、开创新局的历史，切实增强工作的系统性、预见性、创造性，更好地把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局。三要感悟党的为民服务史。时刻牢记“江山就是人民、人民就是江山”，全心全意为人民服务，想方设法把人民组织起来，紧紧团结在党中央的周围，一刻也不能脱离群众，一一刻也不能背离人民的利益。四要把握党的革命经验史。牢记我们党诞生于忧患、成长于挫折、壮大于斗争的历史经验，从党史学习中汲取智慧，总结党在不同历史时期的成功经验，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。五要领会党的革命奋斗史。了解我们党奋斗铸就辉煌的历史，领悟红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等系列伟大精神实质内涵，勇于奋斗、乐于奋斗、善于奋斗，在应对风险、迎接挑战、持续奋斗中发展进步。六要牢记党的自身建设史。正确认识旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在，自觉在思想上政治.上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
党史学习教育材料:习近平总书记党史学习教育动员大会重要讲话精神，习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》、中央、省委关于党史学习教育文件会议精神，我省我校党史教育特色教材，其他重要参考材料等。
党史学习教育贯穿全年，面向全校师生党员，以处级以上党员领导干部为重点，以开展专题学习、加强政治引领、组织专题培训、开展“我为群众办实事”实践活动、召开专题组织生活会等多种方式，确保学习教育取得扎实成效。
为、（（一）聚焦培根铸魂，开展专题学习
1.认真潜心自学。各级党委组织党员、干部进行自学，提前安排学习内容，党员、干部静下心来潜心钻研，善于思考，每月至少精读一本指定学习材料或重要参考材料。
2.研讨交流。各级党委要利用理论学习中心组学习、举办读书班等形式，分专题开展研讨交流，相互启发提高。学校党委上下半年各举办一期读书班。
3.多种形式学习。基层党组织要结合实际，充分利用“三会一课”、主题党日、“跟着总书记学党史"读书会和重温入党誓词等形式学习党史；学生以学习小组、读书会、党史知识讲座、争当党史志愿讲解员等形式学习党史，确保主题突出、特色鲜明。
4.讲好专题党课。组织开展“十场名家云直播、百名讲师示范课、千场党课下基层"党史党课，持续推进“党员领导干部上讲台”“党史学习教育大讲堂”党课开讲啦”等活动，组织党员领导干部、基层党组织书记、先进典型讲一次专题党课。
（（二））聚心深层教育，加强政治引领
5.开展宣讲活动。组建校党委党史学习教育宣讲团，到基层开展专题宣讲，拓展“理论+文艺+典型"宣讲模式，分层分类开展宣讲活动；构建好“校党委一院党委一党支部”三级党史宣讲体系，坚持集中宣讲与日常宣讲、线上宣讲与线下宣讲相结合；组建党史学习教育“专家讲师团”“大学生讲师团”，建立健全讲师团定点宣讲机制，构建覆盖广大农村、城镇的网络阵地，向基层群众宣讲党史。
6.推动党史学习教育融入教育教学。要促进党史学习教育融入专业课程，打造由思想政治理论课、专业课程、社会实践、网络教学等构成的教育教学体系；发掘各学科党史学习教育资源，将我们党在百年奋斗中形成的重大理论成果、伟大精神与宝贵经验融入课堂教学；通过创新“知识点+案例”的教学模式，充分利用vr互动的实验课堂技术，开展沉浸式党史教育，培养更多的青年马克思主义者。
7.加强党史学科建设。抓住党史学习教育这个契机，乘势抓好党史学科建设，为全校的党史学习积累学术资源。倡导有深度的学术研究，鼓励教师坐冷板凳、下苦功夫，按史学规范来作研究，出一批史学界公认的党史著作，及时组织专家学者、思政教师等在主流媒体撰写具有感染力、传播力的理论文章，增强学校党史学科在党史学界的影响力，以扎实的学术成果战胜历史虚无主义。
8.唱响党史学习教育“红色主旋律”。通过组织开展红色家书、红色观影、红色记忆、“颂歌献给党*红色歌咏、红色诗歌等为主题的情景式、沉浸式、体验式的党史学习教育系列活动，引导广一大师生充分了解和认识历史和.人民是怎样选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，热情讴歌党领导人民取得的丰功伟绩。
9.构建党史学习教育融媒体矩阵。围绕迎接建党100周年主题，开展融媒体主题教育活动，扩大党史学习教育的覆盖面和影响力。既要借助学习强国、抖音等平台资源，又要充分运用校内网络平台，推进融入式党史学习，广泛宣传党史学习教育。
（（三））聚力能力提升，组织专题培训
10.组织领导干部专题调训。学校党校围绕党史学校教育，组织骨干教师研发一批党史教育精品课程，采取校级专题调训的方式，年内将学校中层以上领导干部专题培训1遍，实现对重点学习对象专题培训全覆盖。
11.集中开展党支部书记轮训。分机关（校机关和各教学单位行政党支部）党支部书记，专业教师党支部书记，学生党支部书记，附属单位（含后勤）党支部书记，离退休党支部书记等4个领域，根据不同领域党支部工作特点，有针对性地确定不同重点的轮训内容，分别进行轮训。
12.充分发挥线上培训优势。举办“学党史感党恩跟党走”微党课、微故事、微朗读、微分享活动，利用学习强国、智慧党建等平台，组织开展党史知识在线答题、党史知识竞赛活动，深化对党史内容的学习掌握。
13.用好红色教育资源。全面挖掘传承学校红色基因，阐释好党的伟大精神谱系，重温红色记忆；组织党员干部瞻仰参观革命遗址遗迹、革命博物馆、纪念场馆等党性教育基地接受教育，开展‘打卡红色教育基地”活动，滋养初心、淬炼灵魂。
（（四））聚情为民服务，开展““我为师生办实事””实践活动
14.把牢抓手办实事。引导党员干部发扬党的光荣传统和优良作风，开展“我为师生办实事"实践活动，立足当前实际，聚焦师生关切，提高服务意识，线上线下征集我校在人才培养、科学研究、社会服务等方面师生急需解决的问题，推出《度为师生拟办实事项目》，让师生有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。
15.推动“学史力行”志愿服务常态化。将党史学习教育融入学校师生志愿服务工作体系、评价体系和保障体系，组织师生利用课余时间，面向社区和广大群众，常态化开展乡村振兴、生态环保、社区治理等方面的志愿公益活动，推动“学史力行”志愿服务常态化。
16.完善机制办实事。着眼长远完善解决民生问题的治理制度，建立健全服务师生的长效机制，在细微之处为师生排忧解难，在春风化雨中凝聚人心力量。（五）聚效自我革命，召开专题组织生活会
17.抓好专题组织生活会。学习教育结束前，以党支部（党小组）为基.本单位，召开一次专题组织生活会，以党史为镜鉴，以革命先烈为榜样，开展党性分析，交流学习体会，查摆差距不足，明确努力方向。各级党员领导干部严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加所在支部组织生活，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育。
开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。（（一））压紧压实责任..
学校党委承担党史学习教育主体责任，成立xx大学党史学习教育领导小组。学校党史学习教育领导小组要坚持领导带头、靠前指挥、统筹安排，抓实抓细党史学习教育重点任务，建立台账列出清单，明确时间表路线图，狠抓落实。要稳妥把握工作基调，以务实的作风推动工作落实，力戒形式主义，为各单位开展好党史学习教育传导压力、注入动力、体现效力，确保党史学习教育有力有序推进。
学校党史学习教育领导小组派出指导组，通过巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式，加强分类督促指导。在遵循上级统一要求、完成好“规定动作”的基础上，校机关、学院、后勤、附属单位、离退休干部等不同类型党组织要结合实际创新学习教育内容、形式和方法，形成精准化、差异化、可操作的具体实施方案，提高学习教育的针对性、实效性。
各单位党组织要把开展党史学习教育作为重大政治任务，树牢一盘棋思想，健全机制、周密安排、细化完善领导机构和工作机构，切实履行主体责任，精心组织实施。党组织书记要以上率下，充分发挥示范带动作用。党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得。
（（二））把握正确导向
要把握正确导向，加强思想引导和理论辨析，严格落实意识形态工作责任制，毫不动摇坚持马克思主义历史观，用马克思主义的立场、观点、方法，用全面、系统、辩证、历史的眼光看待百年党史，坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。不能陷入历史虚无主义和文化虚无主义的泥潭，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向，不断增强政治判断力、政治领悟力和政治执行力，决不给错误思想和言论提供传播空间。实
（（三））营造浓厚氛围
要充分利用各级各类媒体，为党史学习教育营造浓厚舆论氛围。充分运；用新闻报道、言论评论、典型宣传等形式，制作有新意、有亮点、有互动的融媒体产品，打造一批具备xx红色印记的文艺精品，推动党史学习教育深入师生、深入基层、深入人心。做好宣传报道，利用好校内外主要新闻媒体、学校门户网站等宣传平台以及各自的网站、微博、微信等媒体平台，广泛宣传党史学习教育的重大意义、目标任务和基本要求，及时反映进展成效和做法经验，形成全覆盖、高密度、不间断的宣传声势，营造党史学习教育的浓厚氛围。（四）坚持统筹推进
要注重实际效果，强化结果导向，坚持统筹推进，把党史学习教育与庆祝建党100周年和建校x周年结合起来，与学习贯彻习近平新时代中国特色，社会主义思想结合起来，与巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果结合起来，与推进“三全育人”提升立德树人质量结合起来，与统筹疫情防控和谋划“十四五"改革发展结合起来，与全面抓好省委巡视反馈问题整改落实结合起来，着力解决实际问题、健全完善长效机制，使学习教育成为贯彻落实中央决策部署、提高治理能力、增进师生福祉的过程，全力推动xx大学“十四五”开局良好、行稳致远。
主题宣传党史团史心得体会及感悟二
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过_教授给我们做师德师风报告后，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基矗因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
主题宣传党史团史心得体会及感悟三
1、【单选题】加强宪法实施和监督，推进（）审查工作，维护宪法权威。
a、合法性b、合宪性
c、合理性d、科学性
参考答案:b
2、【单选题】转变政府职能，深化简政放权，创新（）方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。
a、领导b、管理
c、工作d、监管
参考答案:d
3、【单选题】全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教的（）方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
a、世界化b、大众化
c、民主化d、中国化
参考答案:d
4、【单选题】（）是人民当家作主和依法治国的根本保证。
a、人民民主专政
b、党的领导
c、人民代表大会制度
d、基层群众自治
参考答案:b
5、【单选题】加大全民普法力度，建设社会主义（），树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
a、法治体系b、法治环境
c、法治文化d、法治制度
参考答案:c
6、【单选题】中国特色社会主义文化，源自于（）。
a、党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化
b、党领导人民在革命、建设、改革中创造的社会主义先进文化
c、中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化
d、中华民族长期以来积淀的古今中外文化交融的结果
参考答案:c
7、【单选题】十九大报告指出，要坚持为（）服务、为（）服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
a、群众发展经济
b、人民社会主义
c、老百姓生态文明
d、大众绿色发展
参考答案:b
8、【单选题】十九大报告指出，要坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、（）。
a、判断力b、公信力
c、凝聚力d、号召力
参考答案:b
9、【单选题】培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的（）为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。
a、时代楷模b、时代领袖
c、时代新人d、时代标兵
参考答案:c
10、【单选题】培育和践行社会主义核心价值观，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的（）认同和行为习惯。
a、价值b、理性
c、情感d、观念
参考答案:c
11、【单选题】加强思想道德建设，要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制（）侵蚀。
a、外来文化b、宗教文化
c、西方文化d、腐朽落后文化
参考答案:d
12、【单选题】十九大报告指出，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族（），建设社会主义文化强国。
a、文化创新力
b、文化创新创造活力
c、文化生产力
d、文化软实力
参考答案:b
13、【单选题】培育和践行社会主义核心价值观，要坚持全民行动、（），从家庭做起，从娃娃抓起。
a、党员带头b、干部带头
c、群众参与d、模范带头
参考答案:b
14、【单选题】加强思想道德建设，要推进（）和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
a、法制建设b、道德建设
c、诚信建设d、信用体系建设
参考答案:c
15、【单选题】牢牢掌握意识形态工作领导权，要深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学，加强中国特色新型（）建设。
a、智库b、思想库
c、智囊团d、智慧库
参考答案:a
16、【单选题】（）是一个国家、一个民族的灵魂。
a、文化b、政治
c、思想d、意识形态
参考答案:a
17、【单选题】社会主义核心价值观是当代（）的集中体现，凝结着全体人民共同的（）。
a、中国智慧思想基础
b、中国力量理想目标
c、中国精神价值追求
d、中国方案追求目标
参考答案:c
18、【单选题】推进文化事业和文化产业发展，要推进（）建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。
a、国际传播能力
b、国际合作能力
c、国际竞争能力
d、国际协调能力
参考答案:a
19、【单选题】加强思想道德建设，要广泛开展（），深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神。
a、党性教育
b、理想信念教育
c、社会主义核心价值观教育
d、中国特色社会主义理论体系教育
参考答案:b
20、【单选题】没有高度的（），没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
a、理论自信b、文化自信
c、制度自信d、道路自信
参考答案:b
21、【单选题】要深入实施（），推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
a、诚信体系建设工程
b、文化惠民工程
c、教育惠民工程
d、公民道德建设工程
参考答案:d
22、【单选题】要健全现代文化产业体系和（），创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型（）。
a、创新体系文化企业
b、监管体系文化模式
c、市场体系文化业态
d、传播体系文化产业
参考答案:c
23、【单选题】人民有（），国家有力量，民族有希望。
a、理想b、知识
c、信仰d、信心
参考答案:c
24、【单选题】要发扬学术民主、艺术民主，提升文艺（），推动文艺创新。
a、吸引力b、原创力
c、凝聚力d、影响力
参考答案:b
25、【单选题】全党必须牢记，（）的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。
a、说什么话b、为什么人
c、做什么事d、举什么旗
参考答案:b
26、【单选题】（）是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
a、科技兴国b、建设教育强国
c、基础教育d、党的建设
参考答案:b
27、【单选题】（），是我们党始终不渝的奋斗目标。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。
a、全心全意为人民服务
b、实现全面小康
c、实现社会成果共享
d、带领人民创造美好生活
参考答案:d
28、【单选题】推动城乡义务教育（）发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及（）教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
a、共同初、高中
b、平衡劳动技术
c、协调初中阶段
d、一体化高中阶段
参考答案:d
29、【单选题】坚决打赢脱贫攻坚战。确保到（）年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决（）整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。
a、二〇二五跨区域
b、二〇二〇区域性
c、二〇二五区域性
d、二〇二〇跨区域
参考答案:b
30、【单选题】积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进（），加快老龄事业和产业发展。
a、医药结合
b、医养结合
c、社会养老与家庭养老结合
d、社会化养老
参考答案:b
31、【单选题】要坚持按劳分配原则，完善（）的体制机制，促进收入分配更合理、更有序。
a、按要素分配b、按贡献分配
c、按需分配d、分配均等化
参考答案:a
32、【单选题】完善公共服务体系，保障群众基本生活，不断满足人民日益增长的（）需要，不断促进社会公平正义，形成有效的社会治理、良好的社会秩序，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
a、物质文化b、美好生活
c、精神d、物质
参考答案:b
33、【单选题】健全国家安全体系，加强国家安全（）保障，提高防范和抵御安全风险能力。
a、法治b、制度
c、人员d、装备
参考答案:a
34、【单选题】履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务（），缩小收入分配差距。
a、平等化b、均等化
c、合理化d、一体化
参考答案:b
35、【单选题】加强社区治理体系建设，推动社会治理重心向（），发挥社会组织作用，实现（）和社会调节、居民自治良性互动。
a、社区下移社区治理
b、单位平移社会治理
c、社会组织平移政府管理
d、基层下移政府治理
参考答案:d
36、【单选题】要完善国家安全战略和国家安全政策，坚决维护国家（），统筹推进各项安全工作。
a、国土安全b、政治安全
c、政权安全d、主权安全
参考答案:b
37、【单选题】党的一切工作必须以最广大人民根本利益为（）标准。
a、基本b、最终
c、根本d、最高
参考答案:d
38、【单选题】要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展（），推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
a、学前教育b、素质教育
c、网络教育d、职业教育
参考答案:b
39、【单选题】大规模开展职业技能培训，注重解决（）就业矛盾，鼓励（）带动就业。
a、结构性创业
b、区域性投资
c、地区性消费
d、全局性出口
参考答案:a
40、【单选题】要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持（）的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制。
a、中央统筹b、省负总责
c、市县抓落实
d、中央统筹省负总责市县抓落实
参考答案:d
41、【单选题】深入实施东西部扶贫协作，重点攻克（）脱贫任务。
a、深度贫困地区
b、东部贫困地区
c、中部贫困地区
d、西部贫困地区
参考答案:a
42、【单选题】办好继续教育，加快建设（）社会，大力提高国民素质。
a、创新型b、开放型
c、建设型d、学习型
参考答案:d
43、【单选题】健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受（）教育、更多接受高等教育。
a、高中阶段b、义务阶段
c、职业阶段d、大学阶段
参考答案:a
44、【单选题】鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体，增加（）收入，调节过高收入，取缔非法收入。
a、广大职工b、退休人员
c、失业人员d、低收入者
参考答案:d
45、【单选题】深化医药卫生体制改革，全面建立中国特色基本医疗卫生制度、（）制度和优质高效的医疗卫生服务体系，健全现代医院管理制度。
a、医疗b、医疗保障
c、社会保障d、劳动保障
参考答案:b
46、【多选题】党的基层组织基本任务之一是对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，坚定理想信念，增强党性，（），保障党员的权利不受侵犯。
a、严格党的组织生活
b、开展批评和自我批评
c、维护和执行党的纪律
d、监督党员切实履行义务
参考答案:a,b,c,d
47、【多选题】党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的（）。
a、基层委员会b、总支部委员会
c、支部委员会d、地方委员会
参考答案:a,b,c
48、【多选题】某社区党组织书记为达到长期担任该职务的目的，在社区内长期不发展党员，并对年轻有为的入党积极分子进行压制，导致该社区党员平均年龄偏大、战斗力不强。此做法违反了《党章》的哪些要求？（）
a、对要求入党的积极分子进行教育和培养
b、做好经常性的发展党员工作
c、保障党员的权利不受侵犯
d、重视在生产、工作第一线和青年中发展党员
参考答案:a,b,d
49、【多选题】某乡镇召开党委会议，研究拆迁安置补偿方案，到会委员有近半数反映补偿标准过低，争论比较激烈。下列解决措施，符合《党章》规定的有（）。
a、暂缓作出决定
b、进一步调查研究，交换意见，下次再表决
c、将争论情况向上级组织报告，请求裁决
d、由乡镇党委书记直接作出决定
参考答案:a,b,c
50、【多选题】以下属于党的全国代表大会的职权的是（）。
a、听取和审查中央委员会的报告
b、讨论并决定党的重大问题
c、修改党的章程
d、修订中华人民共和国宪法
参考答案:a,b,c
主题宣传党史团史心得体会及感悟四
想知道大街，首先是历史。重视从党的历史和经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是党的优良传统和政治优势。党中央在不同历史时期对党史工作做出了一系列重要指示，为党史工作的发展指明了方向。党相继作出两项关于历史问题的决议，对同一全党思想、推进党和人民事业创新的局面起着重要作用。中国共产党中央特别发表的《关于加强和改善新形式下党史工作的意见》指出，党史工作是党事业的重要组成部分，在党和国家工作大局中具有不可替代的重要地位和作用。加强党史学习和研究，提高党员、干部素质和能力，对坚持科学发展、促进社会和谐、加强党建具有重要意义。
展示前踪，进行鉴定。当今世界正处于大发展大变革调整期，我国发展呈现出一系列新的阶段性特征，党推进改革开放和现代化建设的艰巨复杂性繁重性世界罕见。国内外意识形态领域很多问题都涉及到党的历史，正确认识和对待党的历史，关系到党的形象、党的生命和国家的长治久安。在这样的大背景下，党员、干部要以史为鉴，继续，为科学发展贡献力量，写新篇章。
(一)加强党史学习和研究是提高党员素质的需要。
改革开放以来，党员、干部队伍素质和能力大大提高，为现代化建设和党建做出了重要贡献。同时，我们也应该清楚地看到，现在大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后出生的。许多人没有经历过新民主义革命时期的艰苦斗争，也没有直接参与新中国成立后进行的社会主义革命和1956年代的大规模社会主义建设，相当多的人没有经历过文化革命的反面教育，新中国成立以来我党的成就和历史曲折
使命源于信仰。党的历史不仅关系到党的过去，也关系到党的现在和未来。只有深入了解党昨天的奋斗，才能做好今天的现实工作，承担明天的新使命。因此，加倍珍惜党的历史，深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，是坚定对马克思主义的信仰，坚持发展中国特色社会主义道路，坚持发展中国特色社会主义理论体系的必然要求，是党员、干部严格遵守党章、发挥模范作用、履行权利义务的必然要求，是建设马克思主义学习型政党，加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。
鉴定很有益。由于各种原因，一些党员、干部对新民主主义革命、社会主义革命和建设时期的党史、改革开放和现代化建设新时期的党史知之甚少
一些党员、干部对党历史经验的认识和把握还不科学
一些党员和干部对党史上的一些问题仍有模糊的理解。这对党员、干部的政治素质、党性原则、理想信念等产生了一定的影响。党员是党的历史人物的具体实践者，党的干部特别是领导干部是党的历史人物的领导者和组织者。对于执政党的党员，别是党员干部来说，只有记住党的历史，才能深刻理解过去，全面把握现在，正确创造未来。这是继续释放思想、坚持改革开放、推进科学发展、促进社会和谐的现实要求
是不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的现实需求
是推进马克思主义中国化大众化、建设社会主义核心价值体系的现实需求。
(二)加强党史学习和研究是提高党员能力的需要。
加强党史的学习和研究，提高党员、干部的能力，重要的是提高党的执政能力，总结历史经验，科学把握党的执政能力构成。党的执政能力主体由党的干部、很多党员和党的各级组织三个部门构成，相应地党的执政能力的提高也体现在这三个主体的能力的提高上。
第一，提高党的领导干部能力。历史经验表明，对于执政党来说，领导干部是构成党的总体要素之一，是党的政治权力的直接担当者，提升领导干部的能力是提升党的总体能力的关键。因此，考察党的执政能力，首先考察党的各级领导干部控制和行使国家权力的能力，考察其科学执政、民主执政、依法执政的能力。提高党的执政能力主要是各级党委和领导干部的明确要求，核心是提高领导干部的执政素质和执政能力。
第二，提高广大党员的能力。历史经验证明，人民群众评价党的执政能力，不仅要看执政人员利用权力为人民工作的能力，还要用周围党员的言行评价整个执政党。因此，不直接掌握国家权力的许多党员能力也是执政能力的重要组成部分。提高党员的政治素质和各种能力，通过他们将党的路线政策落实到各项实际工作中，团结和领导大众完成党和国家任务，是党的执政能力建设必须关注的重要页面。
第三，提高党的各级组织能力。历史经验表明，党的基层组织是党执政的组织基础。党的整体管理能力不是各级领导干部能力的简单加算。在实践中存在这种情况，我们配备了各级重要岗位的干部，其个人素质和能力都很强，但是一旦组成一个班级，可能会出现很多矛盾，不仅会影响执政效果，还会影响党在人民群众中的形象。其中自然有个人因素，但更重。
需要的是制度和体制的要素。要研究整体各部分和各要素的科学配置和有效组合，完善党的领导制度、体制和机制，从整体上加强党的执政能力建设。
(三)加强党史学习和研究是推进基层组织建设的需要。
历史经验证明，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是执行党的路线政策和各项任务的战斗要塞。加强党史研究宣传和学习教育，要坚持围绕中心、服务大局、总结经验，拓宽领域、强化功能，不断加强和巩固党的基层组织。
一是扩大基层组织的复盖面。党在领导革命、建设和改革的实践中，重视党的基层组织建设。新形式下党的基层组织建设，参考历史经验，结合新任务和新要求，努力实现党组织和党的工作复盖全社会。在以地区、单位为主设立基层党组织的基础上，根据便于党员参加活动、党组织发挥作用的要求，在各类经济组织、中介组织、新社会组织中建立党组织，发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
二是推进基层党组织工作创新。党的基层组织要借鉴党的成功经验，适应新形式新任务的要求，创新活动内容方式，精准把握开展活动、发挥作用的着力点，在拓展党员参与面、提高时效性上下功夫，增强创意、凝聚力、战斗力。结合行业和地区特点，开放。
创先争优活动，深化基层党建工作三级联创活动，完善“三会一课”制度。
三是推进党的基层组织党务公开工作。历史经验表明，党内民主是党的生命，党务公开是党内民主的重要内容。要以落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权为重点，不断提高党员对党内事务的参与度；
要坚持积极稳妥、注重实效，循序渐进、讲求实效，保证公开的时效性和经常性，防止形式主义；
要坚持统筹兼顾、改革创新，把党务公开与政务公开、村务公开、居务公开和办事公开有机结合、协调运转。
7月21日，党中央在全国党史工作会议上进一步明确了加强党史研究宣传和学习的主要任务；
一是深化党史研究，准确记载和反映党的历史；
二是组织党史学习教育，提高广大党员、干部的素质和能力；
三是扩大党史宣传，普及党史知识。
（一）准确把握党史学习和研究的主题与主线
近代以来中国人民面临争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务。党团结带领全国人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，这是中共党史的主题和主线。中共党史是党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，实现马克思主义中国化，形成、丰富、发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史，是党自觉加强自身建设，保持和发展先进性，经受住各种风险考验而不断发展壮大的历史，这是中共党史的主流和本质。
艰难困苦，玉汝于成。加强党史的研究和教育，要把党的革命史、创业史、奋斗史的学习和研究与中国近代史的教育和研究结合起来。旗帜鲜明地揭示和宣传中国共产党在中国的领导地位与核心作用形成的历史必然性；
揭示和宣传中国人民走上社会主义道路的历史必然性；
揭示和宣传通过改革开放和社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴的历史必然性；
揭示和宣传党在革命、建设和改革各个历史时期领导人民所取得的伟大胜利和光辉成就；
揭示和宣传党在长期奋斗中积累的宝贵经验、形成的光荣传统和优良作风。这是党史工作者和党员、干部必须坚持的党性原则和政治责任。
探索规律，深化认识。加强党史的研究和教育，要认识和把握党史发展与党史研究教育的规律，这是提高党史工作科学化水平的基点。掌握和运用这些规律，才能从党的活动中揭示当代中国社会运动的规律。中共党史既体现了世界政党发展的普遍规律，又体现了符合国情的马克思主义政党发展的特殊规律。把世界政党发展的普遍规律与中国共产党发展的特殊规律进行比较分析，既有利于我们深化对中共党史、世界政党史的规律性认识，又有利于深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。
（二）科学把握党史学习和研究的基础与关键
党史研究是党史工作的重要基础和关键环节。坚持事实就是，准确记载和反映党的历史，是开展党史宣传教育的重要基础；
科学总结经验，正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折，警惕历史虚无主义的影响，是推进党史学习和教育的关键所在。
一要学习研究和总结运用党领导经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设与应对各种风险和挑战的历史经验，为推动科学发展、促进社会和谐，提供历史借鉴和启示。推进中国特色社会主义事业，要充分发挥党史研究宣传与学习教育在深入认识和科学把握社会主义现代化规律、促进经济又好又快发展、发展社会主义政治文明、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会进程中的重要作用。
二要学习研究和总结运用党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设和长期执政的实践经验，及世界上一些执政党兴衰成败的历史经验，为探索和遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位，加强党的执政能力建设，提供历史借鉴和启示。充分发挥党史研究宣传和学习教育在推进党的建设、提高党的建设科学化水平方面的重要作用。
三要学习研究和总结运用党在不同历史时期科学判断和全面把握时代主题与国际环境形势变化，制定和坚持正确的国际战略方针的历史经验，为社会进步和实现中华民族伟大复兴，提供历史借鉴和启示。充分发挥党史研究宣传和学习教育在科学判断国际形势，准且把握时代主题，坚持和平发展道路，奉行互利共赢开放战略等方面的重要作用。
（三）系统把握以党史学习推动思想建设的任务
坚持把思想建设放在首位，提高全党的马克思主义水平，是党的成功经验之一。开展党史的学习和教育是加强思想建设的重要任务，各级党委要把党史的学习和教育同建设学习型党组织相结合，以各级党员特别是领导干部为重点，加强党史的学习和教育。党史宣传部门要会同有关部门同意规划，明确要求，创新方式，深入持久有效地推动党员、干部学习党史。
第一，各级党组织要把全面了解和正确认识党的历史作为党员领导干部的重要任务。引导党员领导干部特别是年轻干部自觉学习党史、带头学习党史，通过系统培训、中心组学习和个人自学等多种形式，推动党员领导干部学习和研究党的历史经验，增强党性观念，提高思想政治素质和领导水平。党校、行政学院、干部学院要把党史作为重要课程纳入教学体系，建立健全党史教研部门和党史教育基地，加强党史人才队伍建设。
第二，要组织党员特别是青年党员学习党的历史。党员要通过党史学习，着力加深对党章、党的理论和路线方针政策的理解，提高为党和人民事业奋斗终身的自觉性和坚定性，使党的光荣传统和优良作风代代相传。要对入党积极分子进行党史的学习培训，使他们着力了解和掌握党的基本知识、基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验。
第三，各级各类学校、大专院校要开展与学生接受能力相对应的党史教育。把党史作为思想政治课的重要内容，开展形式多样的党史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹教育。高等学校要积极发挥党史研究和教育的重要阵地作用，重视开设党史专业。科学整合教研力量，加强党史学科建设，正确处理继承与创新的关系，推动党史的研究和教育。
我们党的历史是宝贵的政治财富，蕴含着丰富的治党治国治军的经验和智慧。新形式下的党史学习与研究，要坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持党的思想路线，坚持围绕党和国家工作大局、围绕地区工作大局，坚持党性原则和科学精神的统一，坚持把以史鉴今、资政育人作为根本任务，落实中央对党史学习和研究的基本要求。
第一，坚持“四个服务”。深入落实中央对党史学习和研究的要求，必须坚持“四个服务”:党史学习和研究要为贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验服务，加强和改进党的领导，巩固党的阶级基础，增强党的群众基础；
为建设社会主义核心价值体系服务，推进马克思主义中国化、时代化、大众化、使之成为党员、干部和群众的坚定信念与实际行动；
为推进党的建设新的伟大工程服务，以加强党的先进性和执政能力建设为主线，切实提高党的建设科学化水平；
为坚持和发展中国特色社会主义服务，科学推进我国和本地区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设。
第二，坚持“四个结合”。一是把党史学习和研究与党和国家工作大局相结合，为推进理论和实践创新，不断解决经济社会发展中的新问题提供历史借鉴；
二是把党史学习和研究与加强光荣传统和优良作风的教育相结合，帮助党员、干部和人民群众特别是青少年加深对党的历史的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念，增强热爱党和社会主义的感情；
三是把党史学习和研究与探索世界政党兴衰成败的规律相结合，从中汲取有益于巩固党的执政地位、提高执政水平的经验教训；
四是把党史学习和研究与促进科学发展、社会和谐相结合，为实现国家和本地区的科学发展、社会和谐提供依据。
第三，把握“三个坚持”。“灭人之国，必先去其史。”坚持实事求是研究和宣传党史，要把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。重视和解决偏离党的历史发展的主题和主线问题，坚决反对任何歪曲和丑化党的历史的错误倾向；
坚持实事求是研究和宣传党的历史，要正确对待党在前进道路上的失误和曲折，深入分析当时所处的社会环境、社会根源、历史根源和思想根源，研究防治重犯的办法、措施和制度；
坚持实事求是研究和宣传党史，必须警惕历史虚无主义的影响，永远铭记苏联解体、东欧剧变，就是从否定共产党的历史和社会主义的历史打开缺口的历史教训，用事实予以批驳。加强党史研究宣传和学习教育，不断提高全党领导经济社会发展的能力和水平。党员要坚定不移地贯彻党的理论和路线方政策，牢固树立科学发展理念。切实加强党的基层组织建设，深入开展创先争优活动，带领广大群众推动经济社会又好又快发展。各级领导干部要坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民和历史检验的实绩。
主题宣传党史团史心得体会及感悟五
党的一大部分:
19，中国共产党在上海召开首届全国代表大会，宣布成立中国共产党。
党的两大:
中共第二次全国代表大会于19在上海召开。
19，中共两大，精准分析中国社会性质，中国革命性质、对象、动力和前景，指出中国革命要分两步走，中国近代史上首次提出彻底反帝反封建的民主革命纲领。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义。现阶段革命纲领是最低纲领统一中国为真正的民主共和国。二大为中国各民族人民的革命斗争指明了方向，对中国革命具有重大的深刻意义。
党的三大:
19，中国共产党第三代表大会在广州召开。
19，党的三大举办，决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，同时保持共产党在政治、思想、组织上的独立性。1924年，国民党大举办，建立联俄、联合、扶农三大政策，形成新三民主义，标志着第一次国共合作正式形成。
党的四大:
1925年四大举办，提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题。四个缺点和缺点是，虽然提出了领导权的问题，但是如何获得领导权，缺乏具体的明确方针，只谈大众运动的领导权，完全忽视了政权和武装力量的领导权。提出农民是革命盟军的问题，但没有提出土地革命这一解决农民问题的根本思想。
党的五大:
1927年五大举办，大会批评了陈独秀的右倾错误，但于争夺革命领导权迫切需要解决的重大问题，如改造武汉国民党、改造武汉国民政府、组织和扩大党对革命武装领导等问题，没有做出实际答案。大会对陈独秀右倾投降主义的实质和危害也缺乏深刻的认识。五大实际上没有解决拯救时局的问题。
党的六大:
1928年六大在莫斯科举行，中共六大制定的路线基本正确，对后来中国革命发展起到了积极作用。但此次会议也存在缺点，即对中间阶层的作用、反动势力内部的矛盾缺乏正确的报价和政策，特别是对中国革命的长远性和农村革命根据地的重要意义认识不足，仍将城市工作放在全党工作的中心，这对中国革命的发展产生了负面影响。
党的七大:
1931年，中国共产党在江西瑞金召开了全国苏联第一次代表大会。
1934年，中央红军进行长征是在第五次包围破坏失败后。
1935年长征过程中，遵义会议选举毛泽东为中央政治局。
1935年1月召开的遵义会议确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，拯救了党，拯救了红军，拯救了中国革命，成为党历史上生死相关的转折点。
1935年的一二九运动促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动的新高潮。
1937年7月7日，卢沟桥事件发生后，日本帝国主义开始全面侵略战争，中国人民也开始全国性抗战。
1938年的中共中央六届六中全会进一步确立了毛泽东在全党的领导地位，也首次提出了马克思主义中国化。
1940年，百团战争由总司令朱德和副司令彭德怀指挥。
1941年根据土地经济建设时期，中共进行了减租减息和大生产运动。
1942年延安整风运动的内容是反对主观主义整顿学风，反对宗派主义整顿党风，反对党八股整顿文风。
1945年10月10日，国共两党经过激烈的争论，签订了《政府与中共代表会谈纪要》，又称《双十协议》。
1945年在延安召开了开，大会确立毛泽东思想为全党的指导思想，是七大的历史贡献。大会将党在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为三种作风。也就是说，理论与实际联系，与大众密切联系，批判和自我批判。
党的八大:
1948年辽沈战役是解放战争中有决定意义的战略决战的第一场战役。
1951年西藏和平解放后，西藏实行民族地区自治战争1956年八大召开，大会正确分析了国内外形势和国内主要矛盾的变化，由于社会主义改造取得了决定性胜利，中国无产阶级和资产阶级之间的矛盾已经基本解决，国内主要矛盾已经是人民建立先进工业国的要求落后农业国的矛盾党和人民现在的主要任务是集中力量解决这一矛盾，尽快把中国从落后的农业国家变成先进的工业国家。八大是探索中国自建社会主义道路的良好开端。
党的九大:
1964年底至1965年初举办的全国人大三次一次会议上，周恩来同志在政府工作报告中，第一次郑重地向全国人民提出了四项现代化任务工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位
党的十大:
1973年党的十大举办，延续了九大左倾的错误。
党的十一大:文化大革命后的第一次大会，中国在1974年赶走了南越侵略军，恢复了西沙群岛。
1975年的全面整顿由邓小平主持。
1977年党的十一大举办，宣布文化大革命结束，但文化大革命的错误理论和实践仍然是肯定的。直到1978年党的十一届三中全会，把党和国家工作的重点转移到现代化建设，实现了新中国成立以来党和国家历史上意义深远的伟大转变。
党的十二大:
1979年3月，邓小平同志在中共中央召开的理论工作虚会上发表了坚持四项基本原则的重要讲话。
1982年十二大举行，邓小平在本次大会上首次提出了建设具有中国特色的社会主义的新命题。马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合，走自己的道路，建设具有中国特色的社会主义，是我们总结长期历史经验的基本结论。是的，党的十三大:
1987年十三大举办，十三大第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论，明确总结了党在社会主义初级阶段的基本路线。大会指出，中国社会主义初级阶段是指中国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然经历的特定阶段。这一论断包括两个意义:第一，我国社会已经是社会主义社会，第二，我国社会主义社会还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，不能超过这个阶段。大会提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即一个中心，两个基本点。大会还制定了21世纪中叶经济发展分三步，实现了现代化的发展战略，提出了政治体制改革的任务。
党的十四大:
1992年初邓小平发表南方对话后，为党的十四大召开做了充分的理论准备，1992年10月14日召开，本次大会作出了三项具有深刻意义的决定。一是确立邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位，二是明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，三是要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力提高经济建设。
党的十五大:举起邓小平理论的伟大旗帜，举起第1997年党的十五大召开，在大会通过的党章中，邓小平理论与马列主义、毛泽东思想一起成为中国共产党的指导思想。大会指出，中国共产党必须举起邓小平理论的伟大旗帜，将建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪。
党的十六大:
2002年党的十六大举办，本次大会是我党新世纪乘胜前行，策划新世纪中国发展重大战略的会议，也是与时俱进，为指导思想增添理论新成果的代表大会，在大会通过的党章中，将三大代表建立为全党的指导思想。实现了我们党承前启后，完成了整体新旧交替的任务。大会的主题是举起邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻三个代表的重要思想，与时俱进，全面建设小康社会，加快社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业的新局面而奋斗。
党的十七大:
党的十七大召开，党的十七大主题是举起中国特色社会主义的伟大旗帜，指导邓小平理论和三个代表的重要思想，深入贯彻科学发展观，继续释放思想，继续改革开放，推进科学发展，促进社会和谐，为全面建设小康社会的新胜利而奋斗。
党的十八大:
党的召开，党的主题是明确科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，写入党章。制定坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革的方向。建议全面打造小康社会目标。回答坚决不移动中国特色社会主义道路政策的立场。党员的标准。
1、中国共产党是中国工薪阶层的党，是工薪阶层的先进部分。中国革命过去是工人阶级的领导，今后需要工人阶级的领导。工薪阶层将来发展，必须成为人口中的大部分，农民使用机器耕作后也成为工人。最后全民都是工人。(我们党一直依靠无产和半无产。)所有党员必须承认这一点。
2、中国共产党的最终目的是在中国实现共产主义制度。她现在为巩固新的民主主义制度而奋斗，未来为了转变社会主义而奋斗，最后为了实现共产主义而奋斗。
（新民主义、社会主义和共产主义制度的要点另行说明。新民主义革命一般不破坏私有财产的制度，但社会主义必须首先在工业中破坏农业中的私有制度。在农业中组织集体农场时，只能依靠工人和贫困雇佣农民，不能依靠普通农民，只能团结农民。)所有党员必须有为党的这些目的而奋斗的决心。
3、因此，现在的人要成为共产党员，要坚持革命斗争。如果不能坚持革命斗争，就不能成为共产党员。这种革命斗争包括包和政治、经济、思想的斗争，还要与帝国主义的武装干预进行武装斗争(但不是一辈子当兵)。
4、所有共产党员进行革命斗争，必须在党的统一领导下进行。因此，每一位党员都要落实党的政策和决议，积极参与党所领导的革命运动，严格遵守党的纪律，对党内党外所有损害党利益的现象进行斗争。否则，就不能成为共产党员。
5、所有党员要把人民群众的公共利益，即党的利益，摆在自己的私人利益上，党员的私人利益要跟随人民即党的公共利益。所有自私自利的人，拒绝为人民牺牲自己的人，不能成为共产党员。(乡村互助集团、互助会、合作社是社会主义经济方式之一，是半社会主义。不怕牺牲自己，努力为合作社工作的是社会主义。公办厂生产竞赛，更是社会主义。)))))))))))
6、所有党员在革命斗争中，要勇敢坚决，不能在严重的艰苦环境中退缩，不能投降敌人，不能背叛共产党和共产主义。否则，就不能成为共产党员。
7、所有党员必须为人民群众服务，使党与人民建立良好的关系，认真了解人民群众的要求和意见，及时向党反映，将党的政策向人民群众宣传说明。除经批准的少数党员外，各党员除了自己的职业外，还要做党的组织和支部分配的社会服务工作。不能这样做的人，不能成为共产党员。
8、所有党员为了能够更好地履行以上各项，必须努力学习，让自己理解更多的马克思主义、毛泽东的思想，提高自己的意识。不努力学习的人，不能做一个人。
