2000字范文,分享全网优秀范文,学习好帮手!
2000字范文 > 物理听课记录心得体会模板报告 听课记录模板范文高中物理(5篇)

物理听课记录心得体会模板报告 听课记录模板范文高中物理(5篇)

时间:2020-05-15 14:20:46

相关推荐

物理听课记录心得体会模板报告 听课记录模板范文高中物理(5篇)

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

推荐物理听课记录心得体会模板报告一

了解内能的实际利用,知道内能的利用与环境保护的关系

能力目标

通过内能的利用和环境保护的关系的学习,提高环境保护的意识

情感目标

联系能量转化和守恒的关系,感受可持续发展的基本思想,建立发展的观念

教学建议

本节的教学要注重科技和社会的联系,避免孤立的学习,要注意联系实际和社会实践.

在内能的利用的发展上,可以提出问题学生自主学习,学生根据提出的问题,可以利用教材和教师提供的一些资料学习.

环境保护的学习,可以教师提出课题,学生查阅资料,从信息中学习,提高收集信息和处理信息的能力.

教学设计方案

内能的利用和环境保护

【课题】内能的利用和环境保护

【重难点分析】利用内能造成的环境污染的主要危害、保护环境的措施及其意义

【教学过程设计】

内能的利用和环境保护

方法1、学生阅读教材,教师也可以提供一些和内能利用及环保有关的材料,教师提出一些问题,学生阅读时思考,可以有:大气污染的主要来源是什么;大气污染的危害是什么;解决大气污染的有效措施有哪些;我国利用内能的发展历程是什么;各种内能的利用方式对环境保护的作用是什么.

方法2、对于基础较好的班级,可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下

实验探究:调查附近的工厂在利用内能进行生产上是如何进行的,对于环境的危害有哪些,如何减小对环境的影响.可以组织学生小组,实地考察,写出调查报告,分析的结论等.

实验探究(另一例):调查社区中是如何利用内能的,调查本地区近三十年中利用内能来取暖的发展情况,咨询和分析现在的取暖和今后的发展方向.同样可以组织学生小组,实地考察,分析并得出调查报告和结论.

信息学习:网上查阅有关内能的利用,环境保护,及内能利用对环保的影响等方面的资料,并得出自己的结论,小组讨论.这种学习是为了形成学生对可持续发展的思想.

【板书设计】

第六节 内能的利用和环境保护

1.内能的利用

2.环境保护的问题

探究活动

利用信息学习:温室效应和热岛效应

【课题】温室效应和热岛效应

【组织形式】个人或自由结组

【活动流程】制订子课题;制订查阅和查找方式;收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;评估;交流与合作,物理教案-内能的利用和环境保护,物理教案《物理教案-内能的利用和环境保护》。

【参考方案】尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解,要注意在收集足够材料的基础上分析。

【备注】1、网上查找的资料要有学习的过程记录。

2、和其他成员交流,发现共性和差异。

3、发现新问题。

物理教案-内能的利用和环境保护

推荐物理听课记录心得体会模板报告二

一学期很快就结束了,我们备课组遵照学校的工作要求,结合本组实际,认真制定教学工作计划,狠抓工作落实,注重探索、实践,齐心协力,顺利圆满地完成了本学期的教学工作计划和工作任务(必修二),现将本备课组工作情况总结如下:

一、总体情况。

在日常教学中,备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学,未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。

长期对学生进行爱国主义教育,培养他们树立科学人生观,树立为祖国繁荣富强而努力奋斗的志向,把德育工作作为物理教学的重要任务之一。

二、教育教学情况:

(一)、课前认真研究高考考纲、高考真题、教材,坚持集体备课:

本学期我们组的全体老师认真学习新课程标准,研究高考考纲,集体研读新教材,重点把握新增内容,研透教材,梳理课的重要知识,并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。

每周四上午固定安排集体备课,统一思想,分工负责。对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中,学生在哪些环节易犯错误,易犯哪些错误,有针对性的做出评估。每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

本着立足学生,各班共同进步的目标,备课组团结、协作,向45分钟要质量,工作有激情,教学有成效。

(二)、加强教学教法研究,努力提升业务能力

本学期备课组按照学校要求加强研究,从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实,稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合,抓“双基”与灵活运用创新相结合,合理利用多媒体辅助教学。按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。

(三)、从实际出发,降低教学难度。

由于这届高一学生生源程度,为了保护学生学习物理的信心与兴趣,尽管本学期课程紧,任务重,我们本着让学生听懂学会的原则,适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中,只要学生听不懂的,我们就讲,例如学生不会受力分析,我们就多训练;在降低课堂难度的同时,我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。

(四)、作业的批改及试卷的评讲

布置作业,我们都尽量做到全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈,注重讲解,对每次作业都是精心的选择,注重知识点的突出及基础的理解,要求要有一定的知识覆盖面。同时,做好试卷命题,阅卷和质量分析,提出改进的意见和措施。这样有目的的教学让学生学有所长

三、存在问题。

通过考试,也发现了一些问题,如学生基础知识不扎实,获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

四、努力方向。

更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

总之,一学期以来我们高一物理备课组成员都在竭心尽力地做好自己的本职工作,在各个方面都有了很大的发展。我们的备课组一定服从学校的安排,服从大局的考虑。在新的学年里,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好,在未来的教学中,争取更大的进步。

推荐物理听课记录心得体会模板报告三

紧张忙碌的高一结束了。回首一年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈。随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降,很多时候我感觉高中物理越来越难教了。

我所任教的两个班都是平行班,每个班的特点不同。7班因为本人是班主任,课堂气氛很活跃,并且很多同学有着不敢不学、不得不学的心理,因此考试成绩还不错。

然而从上课的状态来看,我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣,也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理,也很认真、很努力,然而由于基础薄弱、理解能力差,始终不能真正掌握学好物理的方法。6班学生很老实,课堂气氛很沉闷,但是有相当一部分学生对物理很感兴趣,也肯动脑思考,接受能力比较强,只是课后的功夫不足,有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复习,作业也要催着要才能交上来。

两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点,懒得动笔、懒得动脑,懒得总结。针对这种情况,我尽量做到以下几点:

1、课堂纪律要求严格,决不允许任何人随意说话干扰他人。这一点虽然简单但我认为很重要,是老师能上好课、学生能听好课的前提,总的来说,这一点我做得还不错,几个“活跃分子”都反映物理老师厉害,不敢随便说话。

2、讲课时随时注意学生的反应,一旦发现学生有听不懂的,尽量及时停下来听听学生的反应。

3、尽量给学生条理性的笔记,便于那些学习能力较差的同学回去复习,有针对性的记忆。

4、注重“情景”教学。高中物理有很多典型情景,在教学中我不断强化它们,对于一些典型的复杂情景,我通常将其分解成简单情景,提前渗透,逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”,每讲一道题,我都会提醒学生“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“注意想象和理解这个情景”。

5、重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,动能定理和机械能守恒定律的关系,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就训练学生作示意图的能力,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。

一年来,我也遇到很多困难。由于课时有限,没有足够的课堂练习时间,高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高,很多时候物理课后没有作业或者作业很少,但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解,然而学生所欠缺的正是课下的功夫,导致很多学生反映“一听就懂,一做就不会”。这一点是我教学中遇到的困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。

推荐物理听课记录心得体会模板报告四

本学年我担任一年级六班物理课教学工作及班班主任工作。在学校领导和年级主任的指导、支持下,顺利完成了教学任务,取得了一定成绩。为了有利于今后工作,对工作中的得失总结如下。(附下期26班期末理科单班各科上线及有效人数统计表如下)

一、教学工作情况

在教学工作中,坚持成功导学教学法,坚持各项教学常规,向常规要质量,向常规要效果,向常规要成绩。从备课、上课、作业、批改、辅导、考试、评卷、及各个环节的备课,到听课、评课及业务研究、业务学习都一丝不苟,认真对待。特别是在备课、上课、辅导、评讲方面,更是精益求精,力求完美。在备课方面,首先钻研教纲、考纲,关注往常教学中易错易混之处,选择最好的教学方法,最合适的例子,让学生听得懂,记得住,会说会用,再精选好作业,给出一定数量的选做题,尽可能进行分层次作业,体现分层次教学的精神。给力所能及的学生以更广阔的学习空间,给培优补差奠定一个基础;在上课过程中,坚持精讲概念,精讲例题,精选练习,尽最大努力实现当堂问题当堂解决,不留后遗症,不吃夹生饭,避免消化不良,注重过程和效果,提高学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,指导学生的学习方法,收到了较好效果;在辅导过程中,从学生个体中发现问题、解决问题,并反馈于教学、指导教学,对培优补差、教学经验的积累,很有益处;在评讲方面,每次都进行准确的错率统计,错因分析,做到讲评有针对性、有复习性,并从中发现每一个单元、章节内容中,学生没有掌握好的地方,查找出在教学过程中存在的不足,给今后教学提供借鉴。要求学生达到考后一百分。为此,首先要进行纠错,纠错时要求尽量用自己的语言,尽量写得细致,尽量写得完整,并建立自己的错题库,时常看看、翻翻,加强理解和记忆;在每章结束时要进行复习小结,进行知识梳理,收到了很好的效果。

本学期的失误是,没有抓好学生学习的主动性,没有抓好培优和优生工作(虽然超额完成了任务指标,但没有更大面积提高优生人数),没有让学生形成良好的行为习惯。对于培优对象提出了每天解决一个不懂不会的问题,但没有进行全面的检查落实。原因有以下几点,一是学生依赖性强,不积极主动。二是老师抓得不紧。三是每天的时间都被分干吃净(下学期好些,有了晚自习第一节真正的自习),学生没有补差的时间。四是课堂效率不高,学生的作业都要在自习辅导课来做。今后的工作,最主要的就是落实和检查及提高课堂效率。

二、班主任工作情况

从接任这个班的班主任以来,做了我认为一切该做的工作,现在已经能了解班级每一位学生的思想状况及学习情况。我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划,基于有的放矢、因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式。取得了一定的教育教学效果。现总结如下,恳盼各位不吝赐教,批评指正。

1.加强班集体建设,树立良好班风

由于我一直担任这个班的物理课教学,基本掌握本班学生特点,从而为我制定班级工作目标和选择工作方法提供了可靠的依据。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好,彼此之间相互信任的班集体,班集体建设关键在于班委会的组建。我非常清醒的认识到,整个班级风格形成与班委会有直接关系,没有一个积极,有效率,受同学们信任的班委会,班级工作将会一筹莫展。我要求班干成员严格要求自己,能成为全班其他同学的榜样,在学习生活中能起到一定的表率作用,热心班级工作,为班级服务有激情和责任心。然后对每位班委的分工进行了详细的说明,要求各同学各尽其责,并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督。并实行了班委每天值日制。主要记录迟到、旷课、早退等违纪情况,维持正常的学习环境。经过全班同学,特别是班委会同学的努力,我们班基本形成了一个团结友爱,积极向上,学习气氛浓厚的班级。也建立起了一个文明健康,秩序良好的学习生活环境。第二学期,整个班级表现出了稳定、秩序、和谐和提高。

2.加强学生思想引导,育智首先育人

当我接任这个工作的时候,就清醒的认识到我班学生高二第一次月考成绩不太理想,虽然有个别同学在个别科目上有一定优势,但总成绩是一个学生学习态度、学习能力、学习习惯以及智力的综合体现。这种情况令我很忧虑:他们能胜任高二年级阶段的学习吗?期末考试班级成绩能进步吗?为此,我提出把学习和人身修养作为生活主旋律,我提出成材先成人,既成人也要成材的目标。让学生做了命题周记:正气与学习。激发出他们内心的善良、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信、自尊的人,做一个体面的人。为此,必须要从现在开始努力,要加强自身品德修养,讲文明礼貌,告别粗俗和脏话;培养生活热情;要磨练个人意志,敢于直面困难,加强体育锻炼,增强体质,锻炼毅力;要养成良好学习生活习惯,勇于改正不良习惯,做一个受人尊敬的人。

3.把学习作为高中生活的主旋律,构建知识系统

影响学习成绩的因素有很多,但关键的一点是学习态度和学习动力,并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度,激发学习热情,从内心深处发掘学习动力。指出社会淘汰的残酷性,没有一定的文化素养,没有合理的知识结构,就不能在未来的社会生存。对于偏科非常严重的同学,我鼓励他们以自己有兴趣、成绩较好的科目为起点,带动其他科的学习,帮助他们找回学习的信心。号召学生自己探索学习方法,引导他们经常总结学习中的成功和失败,探索适合自己的学习方法,多和科任老师交流,从老师处获得有关学科学习的教益,多和同学交流,学彼之长,避其所短。不少同学消灭了明显的差科,总成绩有了很大进步。其中王梦博同学的英语差科有很大进步,梁小龙同学的总成绩在全县排名不断向前。

4.加强纪律教育,创设良好的学习生活秩序

加强中学生守则和中学生日常行为规范教育,要求每位同学律己律人。对不良习惯较多的同学,给予改正习惯的时间。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力,靠每一个同学的贡献,一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望,谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视,形成良好的班级舆论。人非圣贤,熟能无过,由于认识、行为、习惯上的因素,出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个诚实的人,犯了错误要坦然面对,坦然接受老师的教诲、批评甚至惩戒。要认识错误,改正错误,避免少犯错误,更不能再犯同样错误。

我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任,应该以人格力的力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们,影响他们的为人,讲究学生工作的方法和策略,讲究班主任工作艺术是极其重要的。以上为本人担任班主任工作的点滴体会,不对之处请各位同仁批评指正。

三、努力学习,提高业务水平

在当今的社会里,新信息大量涌现,素质教育、新课改正全面铺开,高考改革正在进行,对教学模式和教师的要求不断提高,业务学习、教学改革是必然的,也是一定成功的。为适应今后的教学工作,我努力学习,钻研教法、学法和专业知识,并参加新课改培训、远程教育,取得了合格证书,为今后教育教学工作打下一定的基础。

四、存在问题及对策

1、教学方面。物理上线19人,有效10人。上线率太低,今后工作中要加大补差力度。让学好物理的同学也把其他学科学好,提高总成绩,提高上线率。

2、班级管理方面。仅从成绩这一重要方面来说,语、数、外上线率较低,有的学科不及总分上线人数的一半。今后,要引导学生与各科老师紧密配合,引导学生全面发展,协调好任课教师与同学们的关系,提高教育教学效果。为学校、年级做出更大贡献。

教育是人类发展的永恒课题。我会一如既往,投入到人民的教育事业中去。为此而不遗余力,奋勇拼搏。争取赶上或超过同类学校的成绩,回报领导和一切关心我的同志们。

推荐物理听课记录心得体会模板报告五

我说课的过程包括说教材和学生,说教学目标,说教学的过程、方法及其原理,即教学的组织过程,最后再说板书设计和本节课的教学设计特色。

动量定理是物理学中力学部分的重要规律之一,是联系力与运动的重要桥梁,是解释物理现象和解决物理问题的重要物理规律之一。

学生已经学习了牛顿运动定律和运动学的基本规律,已经具备了进一步学习动量定理的知识基础。同时高中的学生思维活跃,关心生活,往往对物理规律和现实生活的联系比较感兴趣。我在这节课的设计过程中充分考虑了学生的这些心理特点,根据新课程标准对知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观三个方面的要求,制定了以下教学目标:

1.知识与技能

能够说出动量定理的内容。

能够运用动量定理解释生活中的物理现象,并能够进行相关的计算。

2.过程与方法

让学生在多媒体创设的情境中,通过小组讨论等方式学习和应用新知识,培养学生的参与和合作意识,进一步学会交流与合作。

3.情感态度与价值观

使学生认识到物理知识与生活是息息相关的,体会到学习物理的乐趣。

培养学生热爱科学、乐于实践、善于交流合作的科学态度。

重点:

能够运用动量定理解释科学中和生活中的一些相关现象。

难点:学生解决问题时在应用带有方向的物理量方面容易出错,因此我把本节课的难点确定为:应用动量定理求解时能够正确地把握相关物理量的矢量性。

复习:

加速度:a=(v2-v1)/t

冲量:

动量:

牛顿第二定律:

表达式:

这节课我主要是根据建构主义学习理论进行设计的,在整个过程中主要采用了实验法、讨论法和多媒体辅助教学法等多种教学方法。当今建构主义对于学习做出了新的解释,认为学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程,并且认为知识具有情境性,知识是在情境中通过活动而产生的。因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

第一步,我首先带领学生对加速度的定义、冲量、动量和牛顿第二定律进行简单的复习,激活学生认知结构中的原有知识,为新知识的学习提供了一个良好的生长点。

(幻灯显示)

思考:

鸡蛋落在木板上为什么会碎呢?它受到的作用力比落在海绵上的在吗?

第二步,我让学生思考下面的问题:鸡蛋从一米高的地方自由下落,掉到木板上,鸡蛋会破吗?如果掉到海绵垫子上还会破吗?为什么呢?接着用两个质量相同的鸡蛋来做这个演示实验,让学生仔细观察分析,然后用多媒体进行简单的模拟。做实验用的是煮熟的鸡蛋,这样既能够保证实验的效果,又不会造成浪费。

(幻灯显示)

在这个过程中我主要采用实验法来创设一个真实的情境,对实验的观察和对问题的思考能让学生把注意力迅速转移到物理学习中来,对本节课的学习产生兴趣。

然后出示两张图片,第一张请同学们思考跳高时为什么要用到海绵垫子?第二张请同学们思考如果飞来的是一块石块,他敢去顶吗?为什么?学生的积极性会很快被调动起来,给出各种各样的答案,进一步参与到学习中来。在这个时候我告诉学生,通过今天的学习,我们就能够明白其中的科学道理。

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。