高考是一场很重要的考试，但是已经过去了，结果也出来了。
除了少部分因为身体原因，或者家里突发重大变故的学生，这个成绩，就代表着人生前最重要的学习结果。
不论最终是100分，还是700分，如果没有其他任何特殊原因，这就是你的成绩。
公平，公正，没有一丝丝虚假。
没有别人的成绩好，说明你没有别人努力；比别人成绩好，说明在过去，你更努力，就这么简单。
如果有人觉得自己聪明，那么就是对汗水巨大的不尊重。
有人会觉得，再来一年，可能结果会好一点。真的吗？
也许会，但大部分情况下，是不会。
因为这不仅仅是多学一年的问题，而是过去来，你学习的方式方法已经定性了，除非能真正意识到自己过去是有问题的，自己过去爱打游戏，现在要痛改前非，才有可能，有一线希望改变自己。
否则，如果仅仅是多一年时间，结果是一样的。
举个例子，如果你打游戏，到了一定水平，只延长游戏时间的长度，很难有大的突破。
又比如打篮球，踢足球，不改变训练方法，只是单纯多练一年，真的会有长足的进步吗？
你见过有几个人，这一年默默无闻，下一年名满天下？
所以首先，承认自己的水平就是这样，正确面对自己的成绩，是很重要一步。
不要给自己找理由，从6岁开始，连着考了试，尤其到了高三，一月一考，一周一考，自己什么水平，也许父母不清楚，但是自己得清楚。
要承认别人在做题的时候自己在发呆，别人在思考右手螺旋定则的时候你在想露娜无限连到底要怎么才能操作的更好。
别人在背英语单词的时候，你也拿着英语书，但是可能眼睛却在看着自己暗恋的同学。
这就是区别，这就是人生。
人生就是种什么花，结什么果。
如果你连承认自己就是这个水平的勇气都没有，那么复读，实际上没有任何意义，一个不敢承认自己实力的人，不敢正视自己能力的人，绝对不会有可能提高自己的水平。
有人会问，我也很努力，为什么效果不好？
是的，有的人确实早读的时候，哇哇哇背课文，别人做题的时候，他也心无旁骛的做题。问题是，他不会思考，他背完《出师表》都不知道诸葛亮是谁，他学完右手定则但不认识家里的开关。
课本上的电池有正负极，他不会想电动车上，实际也应该有正负。
他可以背过“落霞与孤鹜齐飞”，但始终不知道这是什么意思。
老师让他怎么给几何做辅助线，他就做，但是从来不问为什么。
这种努力，不叫努力，叫苦力。
如果不认识到这一点，那么别说复读，就是上了一所不错的大学，毕业时候，也一样是问题。
大学是什么？孩子们请问问自己，家长们也请问问自己。
如果大学对你们来说，意味着是学习知识的地方，那么在哪里都可以学。而现在，大部分大学，实际上，能给学生最多的，不过是一个毕业证罢了。
因此，学校好一点，差一点，实际上区别都不大。
最主要的是，复读一年，大概率不会有什么更好的提高的。
最好的办法，就是让孩子在暑假，老老实实送一暑假快递，或者打一个月螺丝，让他们知道真正的辛苦是什么样子，他们才可能知道生活不容易，才有可能好好学习。
