四川行知教育网讯：彩虹只有经历了骤雨，才能够收获美丽；蚕蛹经历了蜕变，才能够收获成熟；幼雏只有经历了磨难，才能够收获成长。在这美丽的季节里，成都市双流区如火如荼地开展了“课标教材解读与作业设计大赛”。
9月13日，双实外源能中心数学组在棠湖小学（南区）参加了“课标解读与作业设计大赛”（小学数学低段）。
力求减轻学生的作业负担，提高课堂质量，激发学生的学习潜能。
龚主任谈到在“双减”的政策下，我们需要研读课标，解读教材、巧妙地设计作业，提高课堂教学质量，他也非常期待各个学校对课标、教材、作业设计等方面的精彩解读。各个学校积极响应本次比赛，为本次比赛做了充分的准备。瞧，各个学校正积极的解读呢！
双实外源能中心数学组向各位老师交流了该校的“4+1”前置性解读模式，这“4”指的是静心的研读课标，细心的研读教材、用心研读学情、潜心研读教材。“1”指的是精心设计作业。其作用在于让人人做到心中有“标”，明确数学教学方向，启发学生独立思考，激发学生兴趣。通过精心设计作业，扎实学生的数学学习基础，培养学生动手操作的能力和学科素养。
最后，双流实小外国语学校龚主任对本次大赛进行了总结，他谈到分层作业有三类，分别是基础知识、综合练习、拓展练习。弹性作业不是让学生不做作业或是选做作业，而是让学生能够“够得着”，即今天不会的内容，后期让学生学会这一内容。龚主任还点评到各个学校解读的既有共性也有个性，内容丰富，形式多样，为老师们点赞!
回首整个比赛的全部过程，双流实验小学外国语学校源能中心数学组披星戴月，早出晚归，争分夺秒的情景历历在目。虽然他们有过迷茫、有过沮丧、有过挣扎，但是校长和专家始终引领并鼓舞着他们。数学组、美术组、技术组，也是他们强大的力量源泉。在双实外温馨的大家庭里，老师们用爱连接无限可能！
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都市双流区实验小学外国语学校
