作文是学生比较容易拿分的一部分，但是想要写好作文，光靠课本上的知识还是远远不够的，还要向外拓展知识。脑子里一定要有素材，有墨水，这样写出来的文章才会内容丰富，生动传神。
1、积累的方法
①学习背诵中积累。教材中有很多好的篇章、精彩片断、优美语句，这些都是积累作文材料的好方法。所以在平时的学习中要有意识地记忆背诵，不要只是简单地看看。
②生活中积累。俗话说，生活有多广，语文就有多广。要想在生活中很好的积累，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。
③阅读中积累。古今中外，各式各样的书籍内容应有尽有，它们早已存在，你需要做的就是去阅读它、学习它。对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以建议学生学习掌握“快速阅读”的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，练习可以参考我曾用过的“精英特快速阅读训练”，练习掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
2、提倡模仿，培养兴趣
模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
3、打磨富有文采的语言。
古人云：言之无文，行而不远。又云：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。写作文更应该讲究文采，如果语言不生动形象，文章就缺乏美感，读者（阅卷老师）就会感到单调、乏味，这样的作文当然难得高分。如果你的作文文采斐然，就很容易吸引读者的眼球，让你在众多考生中脱颖而出。
想想那些我们读过的名篇，比如，《陋室铭》、《爱莲说》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《赤壁赋》……这些文章，流传千古是有原因的，它们的思想内容和文采都是一流的。
我们学习课文，不能仅仅停留在背诵上，还应该真正学习吸收它们的内容和表达方式，包括它们的句式、修辞和意蕴，然后在我们自己写作文的时候，有意识地练习、运用。这样的语文学习，可以做到学以致用，全方位提升语言运用的能力。
针对高考作文，可以从词语运用、句式改造、修辞运用和语言意蕴等方面，快速提升语言的文采。
4、看杂志，看新闻
近几年，作文的命题已经从就材料作文发展到新材料作文了，如今又出现了任务驱动型作文，这是全国的一个大趋势。所以高三学生在平时的时候要多注意一下对时事的关注，尤其是杂志与新闻上对某些事件的评论，都是关注的重点，并且要慢慢的学会自己对某些热点事件做出评论。
