大学语文作为高职院校一门重要的公共基础课，它的开展对于促进学生人文素养的不断提升有很大帮助，借助对大学语文的学习，学生可以更加从容地参与专业课学习，但目前课程教学过程中存在很多问题，需要教师认真思考。
高职院校大学语文教学的必要性
有助于做好对大学生人文素养方面的培养，大学语文作为一门综合性的课程，在高职院校的教学活动中，教师可以借助课程内容系统全面的对大学生的人文素养进行培养。在大学语文教材中，课文内容选取涉及古代和现代的优秀文学作品，这些文学作品具有深厚的文化底蕴，只要学生能够在教学的过程中，根据教师的引导认真展开学习，就能使自己的人文素养得到快速提升，所以高职院校大学语文教学是一项非常重要的教学工作。
有助于培养高职学生良好的生活习惯，借助大学语文课程教学，能够很好地培养高职学生的良好生活习惯，因为在课文中有大量积极向上的课文内容，教师在教学过程中可以将德育教育的相关内容融入到课堂教学中来，以此来做好对学生德育方面的培养，当学生在教师的引导下，能够以正确的态度面对自己的专业学习和生活时，就能逐渐形成良好的生活习惯，这对于促进学生的发展有着非常重要的意义。
当前高职院校大学语文课程教学现状
课程的重要性没有得到体现作为一门重要的人文类公共课程，大学语文学习对于促进学生人文素养的全面提升有很大帮助，但是在很多高职院校并未将大学语文作为一门重要的学科来开展，由于学校教师和学生对这一学科重要性都存在认识不足的问题，导致大学语文在高职院校无法得到有效开展，面对学生的学习现状，很多教师教学活动都无法得到有效开展。
缺乏适应高职学校特点的大学语文教材目前高职院校大学语文课程无法得到有效开展的另一个原因在于缺乏适应高职院校特点的大学语文教材，很多学校所使用的教材都是本科院校使用的语文教材，由于缺乏针对性，所以很难适应高职院校教学活动开展实际。
高职院校的人才培养目标是应用型人才，所以在大学语文课程上需要与本科院校有所不同，要结合学生所学专业以及未来的工作实际来灵活设计。但很多学校并未重视教材建设，也缺乏高职高专专用的大学语文教材。在教学过程中，教师只能根据个人对学生所学专业的认识来灵活选择，这对高职阶段大学语文教学质量产生了深远影响。
促进和提高高职院校大学语文教学的策略
明确大学语文在高职院校教学中的重要地位，为了使大学语文教学真正发挥出促进学生成长的功效，高职院校需要明确大学语文教学在高职英语教学中的地位，要将大学语文放在与英语、计算机等学科同等重要的地位来对学生展开课堂教学，只有这样才能使学生加深对大学语文学科的认识，从而以更加积极的态度参与教师所开展的各项教学活动，教师也能从中感受到自己的重要性，从而不断提升职业荣誉感。
认真做好高职院校大学语文教材的编写，目前在高职院校大学语文教学过程中，缺乏专用的大学语文教材，这成为制约高职高大学语文教学的重要因素，如果这一现状无法得到改善，高职高专大学语文教学活动将很难得到有效地开展，为了适应当前的教学现状，建议教育行政部门认真组织高职院校展开对语文教学的研究，对教学大纲进行修订，并在此基础上做好教材内容的编写，结合高职高专院校培养应用型人才的目标。在篇目的选择上，力求能够结合高职院校学生学习实际，借助对课文的学习使学生专业技能得到不断提高，同时也使学生的语文水平得到培养。
结语
高职院校大学语文教学要想取得理想的功效，需要教师在进行过程中不断转变教学理念，积极展开对学生学习的研究，认真做好对教材的编写，对教学模式进行改进，只要能够解决这些问题，就能很好地促进大学语文教学的质量提升。
