近些年自然拼读法变得越来越受重视，想要撼动国际音标的地位，但是国际音标依然是入门必学。
所以谁才是学习英语的好帮手，是自然拼读？还是音标？
对于低年龄的儿童，比如1至6岁的儿童，感官世界更为丰富，逻辑思维能力还没有构成，如果课程太过严谨严肃容易听不懂而且枯燥无味。就像学习音标时要会读会写，注意力集中，还有很多元音组合很难读，书写不容易区分的音标。让儿童去学习更像是看天书，和绘画课没有两样。更何况绘画课色彩更加丰富，还能够做手工。所以这个时候儿童通过自然拼读法学习英语单词的发音更容易掌握。
现在有越来越多的家庭重视起自然拼读的学习。因为自然拼读在介绍的时候说的是英语国家的小朋友从出生的时候就在学习自然拼读。市面上也出现越来越多的自然拼读书籍，拼读规律书籍，自然拼读故事视频，还有自然拼读绘画书。
那么学姐看过一本自然拼读绘画书设计的非常有意思。每一页的字母从字体上设计的非常大，适合儿童涂涂画画。每一个字母都有两个代表的单词，大写字母有一个大写字母的代表单词，会在字母的下面配一副图片，同样也是需要涂色的。小写字母会配一个小写字母的代表单词，选择的单词都是简单易懂。比如s开头的字母，选择的是sea。然后在每个单词的后面，会把单词里的拼读组合ea放到下一页。这一页全都是ea组合的单词。由一个代表单词，然后学习其他ea组合的单词。当然不仅有绘画部分，每一个ea组合的单词都会配有图片。整本书不会出现一个中文翻译，就是为了让儿童们在看到单词，立刻联想到图片，看到图片能够想到对应的单词。同样呢，还会有配套光碟，里面的听力内容就是在拼读这些单词。让儿童在画画的很放松的过程中，听着单词拼读，无意识的学习单词的发音。
拼读是有规则的，所以需要学习规则。还有学习常见的拼读规律。如果一个长单词也是要拼读下来，可能需要拼读几分钟。那么自然拼读，是适合简单的单词。有很多复杂的单词用拼读来学习太复杂。而且拼读的基本其实还是要看音标，根据音标来拼读单词。
对于青少年及以上，可以两种学习方法交叉学习。有一些青少年会觉得学习自然拼读太幼稚，拼拼读读非常枯燥。就像是看到了一本唐诗三百首，觉得这300首诗早就背的滚瓜烂熟。学习能力不同，可能有的学生还是无法接受国际音标中的不同读音，所以看能接受的程度来选择是自然拼读法或国际音标。在接触完国际音标后，学习自然拼读法会觉得更有趣，记忆更巩固。学完自然拼读法再学国际音标会觉得音标更简单。
学姐认为两者的关系是互相帮助，都有必要学习，只是学习阶段不同。
学国际音标对我们记单词有帮助，学自然拼读法，对我们记忆陌生的单词有帮助。学音标能纠正我们的发音，学自然拼读法听到单词能猜到是有哪些字母组合而成。既然国际音标和自然拼读法都是学习的工具，那么利用两种工具来学习英语，何乐不为呢？
