二年级语文期末复习：看拼音写词语专项练习，同学们速速打印
为了使学生更好的学习拼音，提高教学的效果，老师在教授拼音知识时，可融入一些趣味性的教具。如自制趣味图片、字母卡等。
在学习字母“W”时，可以制作两座房屋倒影图，并通过多媒体课件呈现，学生刚看到这幅图时，可能不明白教师的意思，这时可以向学生提问：“同学们，看这个屋顶像什么，水中的屋顶像什么？”在对学生进行引导后，一些学生就会回答：“屋顶很像字母‘W’。”
当学生回答出问题后，教师就适时出示正确的发音和读写，教读教写。这样既能让学生对“W”产生深刻印象，又能帮助学生完成“W”的读写任务。所以，在相对枯燥的拼音教学中结合教具，能够很好地提升学生学习拼音的积极性和主动性，有效地提高教学效果。
基于此，下附一份二年级语文期末复习：看拼音写词语专项练习，同学们速速打印！
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