相信对于很多孩子来说，最头疼的莫过于古诗的背诵了，先不说对古诗意境的理解了，单纯的就文字而言，对于古诗的反复背诵，也会让很多中、低年级的学生感到害怕，甚至不知道该如何下手。
如果家长的性情温和还好，要是碰上脾气急躁的家长，恐怕更会增加孩子的恐惧心理，从而导致本来就难以背诵的情况变得根本完全无法背诵。所以当家长在监督孩子进行古诗背诵作业的时候，可以尝试着用以下几种巧妙的方法来提高孩子的背诵效果。
一、准确的发音
在背诵之前，不要着急要求孩子立马记住文字。先帮助孩子纠正发音，保证每个字的字音准确无误，然后再念诵，再念诵的过程中掌握好停顿的节奏，让孩子体会一下朗读时的重音。如此反复的多读几次，孩子自然就会把古诗念诵的顺口了，这个时候再开始背诵就可以起到事半功倍的效果。
二、大声地朗读
在开始背诵的时候，根据实际的环境，如果条件允许的话，就鼓励孩子大声地把要背诵的古诗读出来，尽量读出感情，这样就容易品出古诗的韵味，家长也可以从中做适当的引导，可以加入自己对古诗的理解来帮助孩子更深层的理解古诗的意思。
三、和默看结合
在背诵的同时，要把高声朗读和默看结合起来。这样可以帮助孩子快速的记住古诗的大概格式和内容。然后对于一些不太明白或者难以记忆的地方可以多次反复练习，从而强化记忆的内容，这样做也可以使孩子不容易忘记。
四、理解古诗意思
当孩子默看的时候，家长可以根据释义帮助孩子一边思考诗句的意思，一边默写。这样做的好处有很多。第一，可以帮助孩子记得更加牢固；第二，可以帮助孩子发现自己在理解上的偏差；第三，还可以轻易地发现孩子在书写上的一些错误，比如错别字等等。
五、专注地记忆
如果孩子对于以上几步都已经做得很好了，那么就让孩子开始集中思想，把自己的专注力全部都放在古诗上，开始进行背诵。当背诵的时候出现遗忘的时候，家长先不要急着提醒，尝试着让孩子自己回忆，实在是想不起来的话，可以做适当的提醒。
其实归根到底，孩子们因为思想还比较单纯，所以对于古诗的意境难以理解，从而增加背诵的难度，这种现象很正常，还是希望家长能够对孩子们多一些宽容，不要一味的强行要求孩子死记硬背，多用一些方法来进行正确的引导，不仅可以帮助孩子轻松的背诵古诗，同时还可以增加孩子对于古诗的兴趣，何乐而不为呢？
