文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽
图/受访者提供
今天是广州高三初三学生返校第三天，广州5.37万高三学生全市统考，进行被誉为“高考备考风向标的”普通高中毕业班综合测试（一）（简称“广一测”）。
早上的语文试题，有何特点？如何根据一测改进复习和教学？羊城晚报全媒体记者采访了相关命题组专家，请他们进行专业解读。
语文学科一测命题的总体方向和突出特点
据专家介绍，“广一测”语文试题全套充分体现了教育部高考改革的方向，聚焦时代主题，体现立德树人，集中反映了四个自信（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信），是一套聚焦四个自信的好试题。此外，试题也涉及了一些灾难教育的内容。
广州一测语文试题的命制，严格贯彻教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）及说明》的要求，积极遵循教育部考试中心底推出《高考评价体系及说明》等文章的新思路，自觉参照教育部制定的《普通高中语文课程标准（版）》的精神，同时又尽量保持与近年全国高考语文试题的衔接照应。试题在考点、题型、考查方向等方面尽力向～全国卷，尤其是向～全国Ⅰ卷看齐。
在命题指导思想上，积极落实立德树人、服务选才、导向教学的“一核”精神；在考查内容上，重点考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的“四层”要求；在考查形式上，尽量突出基础性、综合性、应用性、创新性的“四翼”导向。
如何体现立德树人要求、情境式问题解决、学科核心素养？
此次“广一测”的作文很自信，学生撰写关于文化发展的发言稿。
作文题是让考生写对“文化交流发展”的看法与思考。
作文题目是根据“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”这一精神引申编制的。因广州3月线上测试作文专写了抗击“疫情”作文题目，本此测试切换镜头十分成功，由疫情下人性光辉转向新时代民族自信与青年责任。
选取了文化自信，由直接疫情转写间接的时代责任，深度反映时代主题。
讲文化自信，是从基本的，深沉，持久的力量讲，不是一般地讲中华优秀传统文化，这是审题关键点。
作文升格转换手在于，文化自信中的民族复兴力量与青年时代担当的阐发，还有文化的交流与分享等。
此外，作文命题立意突出了语文学科素养之“文化传承与理解”素养的具体体现。题目设计以情境式展开的。作文材料先给“多国高中学生参加的‘文化之旅魅力中国’游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上发言，为此，他采访了小组的几位成员”这个背景，这是学生生活中真实存在的。接着列举来自欧洲、美洲、非洲三个学生的言论，再给出老师的讲话，意在引导考生对文化交流及发展进行认识与思考。
另外，论述类文阅读材料考查“俗文化与雅文化”，文言文和古诗考查古代文化，语言基础材料选择传统民间工艺等，都是引导考生要有“文化自信”。
实用类文本阅读材料考查“北京新机场故事”，有现实意义，增强考生的“制度自信”。
疫情背景下，本学科一测如何反映这一“战疫”主题的？
据介绍，3月线上测试直接反映“战疫”主题的部分，有90分，占全卷的60%以上。一测语文题中直接体现“战疫”主题的有1题6分，即20题语言运用题，该题主要是写酒精消毒的科学原理。本次一测试题，间接体现抗击灾难的有文学作品《我的第一个上级》15分，写上个世纪五十年达基层干部群众抗击洪水事迹，体现了“道路自信”。
如何根据一测改进复习教学？
（一）紧抓作文求高分。
1.加强写足要求训练。
2.强化写好立意训练。
3.做好作文升格训练。
（二）确保基础不丢分
1.默写不能丢分。
2.语基语用尽量拿满分。
3.实用类文本阅读应拿高分。
（三）巩固强项多拿分
（四）突破难点敢争分
（五）瞄准方向巧得分
来源|羊城派
责编|王敏
审签|郑宗敏
实习生|李淑慧
