本学期期末检测已经落下帷幕，为了能及时反馈期末考试情况，分析各班各学科期末考试成绩，更好地为以后教学找出有效方法，鼓励大家继续努力，缩短差距，想方设法提高质量，逄王小学于1月27日下午分别进行了低中高六个年级、三个场次召开了以“盘点收获 反思提升”为主题的质量分析会，每个任课教师都紧扣课程标准，结合本班成绩及学生的答题情况进行了客观有效的质量分析，总结了本学期教学中取得的成绩、存在的问题及改进措施。本次活动由负责业务的副校长王淑玲主持，学校校长王洪波及分管的两位教导主任全程参与。
刘倩倩主任把各年级语文、数学、英语、科学、道德与法治平均分、合格率、优秀率作了横向与纵向比较分析，就取得成绩、存在的问题等问题进行了深入的分析和阐述，让所有老师对自己所任学科教学的现状有了一个更深入、更全面的认识，为今后教学工作的顺利开展指明了方向。
各年级各学科质量分析简况：
一年级（刘倩倩、刘长江）：本次期末测试以单项测试的形式进行测试。语文分为识字写字、朗读背诵、阅读几大板块；数学则以口算、计算、解决问题作为考察重点。从各个层面、角度对一年级新生本学期的学习情况加以考察。在一年级全体教师的精心指导下，一年级新生的刻苦努力下，本次测试取得了较好的成绩。
二年级（刘静、王淑玲）：对学生的语文和数学学科的试卷产生的错误进行了全面的剖析。语文产生的问题如下：语文查字典部分掌握的不牢固；阅读没有完整的画出句子。数学产生的问题如下：试卷的计算部分不准确；应用题没有写单位。分析学生卷面存在的问题后，二年级组教师认为在以后教学中更应该关注学生的学习方法的指导；要重视作业设计，多进行组内教研，对学生的错题做到心中有数。
三年级：语文识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中务必继续重视这方面教学；数学从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。
四年级：语文老师结合试卷，根据自己班级的实际情况，从学生取得的成绩、错题原因及采取措施三方面进行了详细而又深刻地分析。大家一致认为，语文基础要继续夯实，还要让学生大量阅读，提高写作能力。同时，结合命题的内容和特点，对于如何落实部编版教材的教学和使用，大家进行了热烈地探讨。四年级数学老师，针对学生在试卷中每一道题的得分率与失分率进行了深入剖析，同时从测试结果看常规教学是重中之重，学生在基础知识部分掌握的很扎实，尤其竖式计算较去年有很大的提升，做图规范。但是也存在个别学生在解决问题处出现短板的情况。
五、六年级：语文老师每个人结合试卷内容和各个班级的学生特点对试卷进行了细致的分析，大家畅所欲言，找到工作中薄弱点，并集思广益，为下一步教学工作找准方向。
英语老师交流中指出:此次期末考试，高年级题有难度，及格率还需再控制。低年级个别问题学生要及时引导。措施：加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；加强学生听说模仿的训练；加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长联系，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作。
逄王小学踏踏实实搞教学，一步一个脚印稳步提升教学质量，在教育信息现代化下全面提升教育教学质量。
