一次报告会（节选）
那是下午在“新长征突击手报告会”上的事。某饭店的青年厨师介绍经验后说：“同学们，我现在已会做150多样菜，会刻40多种‘萝卜花’，会……”
青年厨师接着解释道：“同学们大概不知道‘萝卜花’是什么玩艺儿吧？下面我给你们表演一下刻‘萝卜花’！”
只见青年厨师从书包里掏出两个红心萝卜，又拿出一把小刀，就坐在桌前刻上了。他边刻边说：“我先刻一朵‘月季花’！”
同学们都觉得很新奇，大家目不转睛地望着台上。
青年厨师几下就把萝卜皮拉掉了，然后又熟练地这儿切一下，那儿刻一刀，不到一分钟的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“诞生”了！
大会主席举着这朵“月季花”绕场一周。同学们都赞叹不已：
“嘿，真像啊！”
“根本就看不出是什么做的！”
“哎，就像用玉石雕出来似的！”……
这时，青年厨师又拿起一个稍大的萝卜，说：“再刻一只‘仙鹤’。它的眼睛是花椒粒儿，腿和翅膀是紫萝卜！”说罢，他又一刀接着一刀地刻开了。他边刻边说，告诉我们他精心制作过一束“萝卜花”敬献给我们的国家领导人；还讲到外国友好人士对“萝卜花”的热情赞扬。刚说了不大工夫，一只玲珑剔透的“仙鹤”就活灵活现地展现在人们的眼前了。
啊，真是运刀如神，萝卜开花呀！
我听了厨师的讲述，看看这只美丽的“仙鹤”，心里想了许多许多：一位年轻的厨师，能够创作如此新颖而奇异的艺术品来，是多么感人！看来，真是行行出状元啊！我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实干，一定会为祖国做出贡献的。
“萝卜花”！我将永远记住它。
1.划去错误读音。
行行（háng xíng）出状元 嘿（hēi hèi），真像啊！
2.解释带点的字。
赞叹不已（ ） 活灵活现（ ）
3.课文中第一处省略号省略了__________________________________________ 。第二处省略号省略了_____________________________________________。
4.把全文分成3段，用“‖”表示。
5.同学们对厨师刻的月季花都赞叹不已，原因有两点：(1)____________________；
(2)_________________________________________。
6.写出文章的主要内容。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7.这位某饭店青年厨师的光荣称号是_______________。本文记叙他雕刻萝卜花做出成绩的事，说明___________________。
答案：2．停止 如同
3．第一处省略了厨师还会干什么。第二处省略了同学们赞叹的话语。
4．第一段（第一、二小节） 第二段 （三至十小节） 第三段（十一、十二）小节。
5．(1)因为刻出的“月季花”十分逼真。
(2)因为厨师刻的速度很快，技术十分熟练。
6．在新长征突击手报告上，某饭店青年厨师出场表演刻“萝卜花”。我边看边听，想到行行出状元，决心现在努力学习，将来为祖国作贡献。
7．“新长征突击手”说明行行出状元。
考试
一天下午，担任思品课的林校长宣布：明天早读课，对五（1）班的同学进行思品考试。
第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅，她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿出思品课本读起来。
“学习雷锋好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了，他急匆匆地走进门，被笤帚绊了一下，差点儿跌倒。他低着头，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立即把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（陆续 继续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横放。最后到的是张坤。他刚要走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙拣起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来，校长看了他一眼，脸上微露笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优。”他见大家疑惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品行，（必需 必须）从每一件平凡的小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特别 特殊）的思品考试。
1.把文中括号里不用的词画去。
2.根据意思写词语。
（1）突然一下子明白过来。 （ ）
（2）形容十分安静。 （ ）
（3）随随便便不放在心上。 （ ）
（4）放在一边不理睬。 （ ）
（5）心里不明白，不相信。 （ ）
3.文中体现校长神态变化的词有：__________、__________、__________、__________。
4.在这一场思品考试中，校长出的题目是______________。结果全班_____人，只有____人答对。他的答案是______________________________________。
5.读了这篇课文，你从中受到什么启发？
_____________________________________________________________________
答案：1.继续 必需 特殊
2.恍然大悟 鸦雀无声 漫不经心 置之不理 迷惑不解
3.沉默不语 脸色严肃 眉头紧皱 微露笑容
4.把扫帚横在教室门口 45 1 拣起扫帚放在“卫生角”。
5.要养成良好的品行，必须从每一件平凡的小事做起。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克 刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。______是报纸、杂志、小说，______是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，______拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
1.读短文，选择恰当的字和词,在括号内填上合适的词语。
2.在“_______”里填上恰当的关联词。
3.联系上下文，解释文中带点字的意思。
费了好大劲（） 光读光想还不够（） 词汇贫乏（）
4.用“____”划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5.根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：___和_________，其中_________必须要做到“动笔墨”。
6.请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
答案：1.丰富、贫乏、痛苦或难过等即可、刻、果然。
2.不管（无论）……还……都（就）
3.用 只 少
4.还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
5.多读 多写 多写
6.略
________________
雨越下越大，本来我要去同学家玩，这下只好罢了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。‖
爸爸喊我：“你看！雨水都溅到身上了。”我没有理会，却好像发现了什么奇怪的东西。“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打湿的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也楞住了。
爸爸见我答不上来，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’！咱们这房子已有几十年了，雨点的力量很小，但是长年累月，总滴在一个地方，渐渐地就打出窝来了。”爸爸又说：“无论干什么事，有了这种水滴石穿的精神，一定会成功的。”‖
听了爸爸的话，我心里想，要永远记住这‘水滴石穿’的启示。‖
1.从短文中找出下列词语的近义词。
倾盆大雨（ ） 理睬（ ）惊讶（ ）
2.联系上下文解释词语。
长年累月：_______________________________________________________
水滴石穿：_______________________________________________________
3.文章已用“‖”分为三段，写出段意。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.这篇段文告诉我们什么道理？（用“√”表示）
A.雨点的劲很大，能把石头打出窝窝来。（）
B.雨点的力量很小，但是长年累月总滴在一个地方，渐渐地就能打出窝来。 （）
C.无论干什么事，有了这种水滴石穿的精神，一定会成功的。 （ ）
5.给短文加个合适的题目。
6.读了这篇短文，你受到什么启发？
_____________________________________________________________________
答案：1．瓢泼大雨,理会,惊奇
2．形容经历过很多年月。比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。
3．第一段：下雨了，我不能去同学家玩，坐在门口看着大雨出神。
第二段：爸爸告诉我“水滴石穿”的道理。
第三段：我将永远记住“水滴石穿”的启示。
4．C
5．水滴石穿
6.无论做什么事情都要坚持到底。
