原创 星光熠熠的 江苏省镇江中学
You never know your luck
南泠星语 第2期
考试作文没灵感？
背诵全文就犯困？
学霸们到底是咋想的？
学霸脑都是如何炼成的呢？
第二期
我们请来了几位学霸
给大家分享自己的学习方法
快来学习膜拜一下吧
机不可失哦~
毕竟生活中你问起他们学习的怎样？
他们总会说：
“我书都没复习完”
结果，满分通过~
每次大考后
他们总会说：
“我考砸啦！”
结果，位列年级前几
01
日积月累，终成江海
..~ .
. ~ ..
高二（16）班 徐皖
语文学习心得
语文考试前一天，我通常会找一些作文来看。关于议论文写作，名人名言，新闻报道，都是我们需要积累的，考试前一天也可以突击背个一两条，再看看近期的新闻报道，关注一下标题，了解事件经过，即使考试时作文中用不到，但是至少心里有底，考试前不会感到慌乱。
提到默写，就不得不提背诵。回家作业中布置的自默要认真对待，以免第二天课堂默写错得太多。即使平时还没背下来，但“抄一遍也是好的”，但是抄的时候要特别注意不会写的字，我一般是在心里把那一句话读一遍，然后下笔写，遇到不会的字就多写几遍，这样的自默效率才高。
关于阅读，小说和散文的题型基本都是固定的，我们可以在以前考过的卷子里找出几种基本题型，总结答题模板，考前看一看，会有很大帮助。文言文阅读还是要注重积累，120个文言实词也可以没事儿就积累一点，文化常识也可以没事儿就看看，只要在脑子里留下一点印象，文化常识题基本上没太大问题。
语言文字运用题基本上靠平时的积累，看新闻的时候多注意词语之间的搭配，看多了之后就有语感了。改病句的题目要分析句子成分，成语辨析要关注词性，分清褒贬，注意成语所修饰的主语，遇到不会的要重点记忆，做好积累。
举一反三，抽丝剥茧
02
..~ .
. ~ ..
高二（2）班 童欣
数学学习心得
反复是一种很有效的方法。我建议每种题型反复达到三遍以上：第一遍要从头到尾捋顺答题的思路，必须要问自己：为什么要这样做？这一步的原理是什么？一定要搞懂而不是死记硬背，搞懂了才可以举一反三。如果出现困难一定要及时问明白；第二遍尝试自己解题，解不出来或不流畅的需要再捋一遍；第三遍就必须要达到熟练的程度。然后在考试之前把一些当初觉得比较有难度的题复习一遍。在三遍的过程中，我不建议“淘汰”掉任何一道题，也许你当时觉得明白了，但是很有可能过几天就忘了。这种方法，是我试验出来的，对于基础薄弱的同学可能比较有效。我有一段时期陷入了低谷期，数学只有九十几分，然后那个暑假我就通过这种方法一遍又一遍的重复刷。对于目前的考试来说，掌握好平时练习的题型，就可以在考试中取胜。
讲题目也是一种高效提升的方法。平时同学来问我题目的时候，他们会问：为什么从这步就想到这步了？为什么由题目中的这个条件就能推出这个结论？为什么我的解法是错误的？错在哪儿了？我有的时候会被问住了，因为我自己解题的时候肯定不会考虑这么多，在自己解题的时候也许只需要掌握这道题的70%，而给别人讲题就必须要达到100%的掌握度和熟练度，在解答和纠错的同时，也是对自己的巩固和提升。
03
怀山川河流，拥星辰大海
..~ .
. ~ ..
高二（9）班 张子轩
地理学习心得
一、建立空间概念，图文结合。空间概念是十分重要的地理思维基础，无论是对具体位置的把握，还是对相互位置的理解，都离不开我们的空间观。而建立空间概念的最好方法便是多看地图、填图绘图、转化理解，将地理事物在地图上一一落实，将知识点转化为图像记忆。当我们做到“胸有成图”时，定能事半功倍。
二、构建知识体系，融会贯通。地理的知识体系主要分为纵向联系与横向联系。纵向联系是指按先后顺序使知识纵向延伸发展。横向联系则是指知识间的对比、相关、影响、制约等关系，这反映了地理事物的广延性。而在构建了完备的地理知识体系后，更重要的是融会贯通，学会逆向思维与假想性推测，想象自己如果是出题人，在这道题中希望考查什么知识点，有时候，身份的转变也会为我们打开一个全新的思想维度。
三、常怀一颗生活心，关注现实。地理是一门关于生活的学问，地理试卷中往往会结合大量国际国内的热点问题。一方面，我们可以通过《中国国家地理》《航拍中国》《美丽中国》等一系列优质的杂志与纪录片开拓视野。另一方面，我们也可以通过有关高中地理的微信公众号来涨知识，利用碎片化的时间进行积累。课后时间总被作业挤占？不要紧张，细心收集做过的题目中新鲜的事例、现象，适当查阅资料拓展，也是一笔了不起的财富。
学无定法，借鉴为王
04
..~ .
. ~ ..
高二（6）班 周俊萌
一、错题整理和课堂笔记
理科一定要有自己的错题本，每到考前都要翻出来看一看。错题的整理目的不在于搞懂不会的题目，而在于警醒自己不要再犯同样的错误。课堂笔记同样重要，可以选择就记在试卷或学案上，也可以准备一本专门的笔记本，前提是你要真正自愿去不断复习回顾，如果你是被动做笔记，那我奉劝你还不如不做，上课认真听就完事罢。
二、定期归类学案试卷
对于已经评讲结束的学案或试卷，要有专门的地方做整理。可以买一个风琴包，也可以简单地用燕尾夹分学科和类别夹好。把试卷或学案胡乱往包里或书里一塞是最不可取做法，一来纸张会被压皱或压坏，二来当你要找的时候很有可能会如大海捞针一般怎么也找不着。一个有条理的人做什么事都不会差，对待学习就是要如此的有条理，才能稳扎稳打、有条不紊地完成学习任务。
三、关于小课和拓展
我是课外辅导和题海战术的极力反对者。我始终坚信一句话：“在校认真听一节课，胜过上十节小课；认真做一天学校作业，胜过做一周拓展。”要明确认识到老师都是一线教师，经验比辅导机构的人员要丰富得多，他们上的课和布置的作业自然要比你自己找的好得多、有效得多。所以，我真心不建议大家花冤枉钱去上小课、买练习题。不要让“反正后面还有小课来补”变成上课不认真听讲的借口！
05
精讲精练，训练思维
..~ .
. ~ ..
高二（11）班 於晨阳
考试时，我们的内心是有压力的，看着这些复杂的题目我们就会给自己一些心理暗示，比如前面要赶时间，这样就会导致了粗心的失误。但我们为什么不可以让试卷变成理想化的试卷？关键是我们怎么才能成为主宰试卷的人，还有我们怎么才能提高熟练度呢？就是精讲多练。
精讲多练能提高熟练度想必是大家都懂得熟能生巧的道理。至于另一方面我个人认为：多练可以增强我们的自信心，当我们有了自信，我们就不会被复杂的图形、冗长的文字所唬住，而且还可以更自信的说：“这就是我见过的最简单的试卷。”
我提出的两个问题给一些建议：第一，既然我们会被某个问题卡住导致一些没必要的失分，我觉得我们要找准让自己卡住的这一类问题，由浅入深的进行训练，直到可以一拿到题目就能有清晰的思路。第二，要想成为能够主宰试卷的人，在多练的过程中就要关注思考的过程，而不是专注于一类问题了，而且千万不能抄作业，或是一遇到疑难就寻求答案，一定要主动思考，善于思考，这样即使试卷上的新题型也能在我的掌控之中。
时间管理，目标驱动
06
..~ .
. ~ ..
高二（18）班 尤星语
碎片时间的利用——碎片时间更适合捡芝麻，用一个可以放在口袋中的本子，记录语文古诗、物理公式、英语的单词，在碎片时间掏出来看看加深印象。总之，做那些不太需要动脑的事情，不需要重新思索、组织、安排的事情。碎片时间，做碎片事情。相信能利用好碎片时间的人，也能利用好整段时间，时间管理的本质不是管理时间，而是管理我们自己。
计划目标的制定——计划是建立在目标的基础上的，一定要有自己的目标，哪怕是很简单的目标，哪怕就是坚持每天六点起床这样，坚持做到了，慢慢就知道计划学习和生活。每一天我会写下所需要做的事情，给自己一个时间表。根据自己的学习情况，进行学科任务的分配。每天一个计划，每周一个计划，每个阶段一个计划。除此之外，我们可以找志同道合的朋友，互相监督，互相鼓励。偶尔反省自己做的是不是仍有不足的地方并加以改善，及时行动消灭拖延症。
最后，学习没动力就去图书馆转转吧，感受里面的氛围，挑本喜欢的书，让自己的心沉静下来。没人督促就找个伙伴一起吧，两个人一起打卡，我试过，是很充实的感觉。没人要求你要一刻不停地学习，但也没人告诉你时间真的很多，未来真的很长。
供稿｜教学事务中心
责编｜张岚
美编｜张雪
