小学语文的学习，在孩子整个学习阶段是基础部分，同时也需要孩子们，把这个基础部分打牢固，才可以为以后的学习起到更好的作用。
三年级下册第3单元的语文学习，其中4篇课文分析，在之前已经写过，接下来对这一单元进行知识点的复习总结。家长可以根据重点内容，让孩子进行自我检测。
第三单元的复习要点，可以让孩子从这五个方面进行重点学习。
第一，字词归类部分
1，多音字： 行 中 处 鲜累 横爪 冲量
近义词：异乡~他乡贡献~奉献发明~创造保存~保留普及~遍及 积累~积聚吸收~吸取容易~轻易节省~节约精美~精致参加~参与雄伟~宏伟坚固~牢固
反义词：笨重~轻便塑造~细腻便宜~昂贵促进~阻止进步~落后精美~粗陋节省~浪费容易~困难减轻~加重
2，让孩子在括号内，填上动词和修饰词语。
（创造）文字 （记录）事情 （制作）丝绵 （吸收）经验 （改进）造纸术（剪碎）原料 （减轻）重量 （节省）石料
（轻便）的纸 （世界闻名）的石拱桥（精美）的图案 （美丽）的水花 （宝贵）的遗产 （名扬中外）的画 （热闹）的场面 （形态各异）的人
3，让孩子学会相关的四字词语。
描写思乡： 落叶归根， 归心似箭， 乡音难改， 梦呓乡语， 魂牵梦绕， 日思夜想。
形容人学问高： 学富五车， 满腹经纶， 才高八斗， 博文强识， 博学多才
含“桥”字： 过河拆桥， 遇水迭桥， 过桥抽板
描写人物神态： 大惊失色， 从容不迫， 心不在焉， 六神无主， 心平气和， 目瞪口呆， 怅然若失， 全神贯注
第二，需要孩子记忆的佳句积累。
1，含关联词语的句子
既……又……，不但……而且……
2，排比句的使用
【1】桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，……
【2】光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，……
【3】走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在街上溜达。
3，感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！
第三，篇章整体部分。
每一篇课文的主题思想是什么，表达了作者一种什么样的思想感情，需要孩子们对每篇课文深入理解，这些在之前第三单元已经写过，如果孩子需要可以参考。
第四，帮孩子总结，单元考点。
1，《古诗三首》一文，常以古诗默写的形式考试。
2，《纸的发明》一文，第2~4自然段为重点段落，常以课文阅读的形式考试。
3，《赵州桥》一文，第二三自然段为重点段落，常以课内阅读形式进行考试。
4，《一幅名扬中外的画》，第2~4自然段为重点段落，常以课文阅读形式考试。
第五，孩子们需记忆的日积月累部分。
文房四宝：笔墨纸砚(是中国独有的文书工具)
雅人四好：琴棋书画(指弹琴，下棋，写字，绘画)
花中君子：梅兰竹菊(其品质分别是傲、幽、坚、淡)
中医四诊：望闻问切(望，指观察气色；闻，指听生息；问，指询问症状；切，指摸脉象。)
亲爱的小朋友们，你们对第三单元的复习总结，是否完全掌握呢，下面留有几道练习题，孩子们有空可以练习一下，加油哦！
1，翻译下列诗句。
【1】借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
译文：___________________
【2】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
译文：___________________
【3】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
译文：___________________
2，按要求完成句子练习。
【1】让孩子用：既……又……造句
【2】是 宝贵的 赵州桥 遗产 我国 历史文化
(连成一句完整的句子)
【3】人们把文字刻在竹片和木片上。
(改为“被”字句)
3，本单元所学习的_____是我国古代四大发明之一，其他三项是_____、______、______
学习本单元课文，我们知道了______(建筑)是我国宝贵的历史文化遗产。
