小学英语单词分类汇总，音标版，分类记忆特别高效，一天最少50个
要想使小学生更快速地牢记一个单词，就需要教师向学生呈现英语单词之间的联系，从而使学生能够清晰地认识到英语单词变化的规律，将枯燥的记忆转变为深层次的记忆。
由此，教师在英语单词教学中无需一次性地向学生灌输单词的多种词义，让学生死记硬背，而仅需告知学生新旧单词之间的形、意以及音上面的关系，然后鼓励学生利用字典或者其他工具，自主地探索单词中的内涵以及单词与单词之间的联系。
例如，在开心学英语“My toys”一课中教“toy”这个单词时，我们可以把之前学过的“boy”这一单词提取出来，随后让学生说出这两个单词的异同之处，并进行对比，由此使学生加深对“toy”这一新词的记忆，并且对其含义也能够深刻理解。
基于此，下附一份小学英语单词分类汇总，音标版，分类记忆特别高效，一天最少50个！下附部分资料预览【文末附有打印稿可以下载】
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