亲爱的同学们，大家好。我是元宝老师，是一位有着十年小学语文教学经验的老师。我发现无论是在语文的学习还是考试中，“阅读”永远是最让老师和同学们头痛的内容。所以我结合自己的教学经验，开设了“语文阅读小课堂”，帮助大家归纳总结阅读题的解题方法。希望我们可以一起度过快乐的阅读时光。
上节课我们学会了如何分析文章的结构并且能够为文章划分段落层次，总结中心意思。上一节课，老师只是教大家划分段落，并没有教你们如何概括段落大意，这节课，老师带来的新知识正好弥补了这一点。不过，在进入正式课程之前，我们将一起来玩一玩猜词游戏，看看你们当中谁是传说中的猜词高手。
1.流动的光影，满溢的色彩，形容色彩明丽。（绚丽多彩）
2.形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（如饥似渴）
3.时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。 （念念不忘）
4.像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 （星罗棋布）
5.指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。（斑斑驳驳）
6.由于惊慌，一下子不知怎么办才好。形容极度惊慌，行动失常的样子。（惊慌失措）
7.形容因失意、沮丧而伤感。 （黯然神伤）
8.两眼含着泪花，看东西不清楚的样子。 （泪眼蒙眬）
瞧瞧，语言多有魅力啊，一个事物可以用华美的词句表示，也可以只用一个字词来形容。同学们想想看，我们在阅读文章的时候，你能不能用简要的话语概括它的主要内容呢？
