初中现代汉语语法知识讲解系列：句式的变换
首先来看文章《济南的冬天》里面的一个句子：
（1）小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
（主动句，强调的重点是小山）
你知道这是一个什么句式的句子吗？相信大家都知道，这是一个主动句（把字句），那如果把这个句子变换下句式，会怎样呢？
我们继续来看下面的例子：
（2）济南被小山围了个圈儿。
（被动句，强调的重点是济南）
（3）难道说不是小山把济南围了个圈儿？
（反问句，强调对事实的肯定）
（4）小山竟然给济南围了个圈儿呀！
（感叹句，强调对事实的感叹语气）
（5）小山不是没围了济南个圈儿。
（否定句，强调事实的客观存在）
这些例子分别是被动句、反问句、感叹句和否定句，它们所强调的重点是不一样的。上述的例子就叫句式的变换，是指在具体语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。句式变换要求改变句子的形式或者语气，而句子所表达的意思要保持不变。句式的变换非常重要。学会了句式的变换，就可以根据实际需要选择恰当的表达方式，也可以帮助人们换一个角度来理解别人说的话。
接下来我们来了解初中阶段句式几种常见的变换。
一、变换主体
这里的主体，是指动作主体，也就是这个动作是发出者还是接收者，这种变换通常是主动句和被动句的变换。例如：
（1）小王同学经常被同学们嘲笑。
这句话陈述主体是小王，如果把这句话改成：
（2）同学们经常嘲笑小王同学。
这句话陈述主体就变成了同学们，所以，适合使用主动句还是被动句，我们主要看你陈述的主体是谁。
再来看一个例子:
（3）不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样。——《丑小鸭》
这个例子中“打”“排挤”“讥笑”这些动作都不是丑小鸭发出的，但句子的叙述主体是丑小鸭，怎么办呢？在动作前加上“挨”“被”等表示被动性的词。
如果我们把这这个句式变换下：
（4）不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，鸭子们，甚至每只鸡都到处打它，排挤它，讥笑它。不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样。
你们觉得是否合适呢？“小鸭”是这个句子的“主角”，后面的动作又从鸭子们和每只鸡的角度陈述，语意就不流畅。
在复杂的句子中，为表达的语意顺畅，各个分句叙述角度应该是相同的，主语也应前后保持一致，这点在一些仿句考查中尤为重要。
二、变换语气
我们通常通过语气变化，来表达不同的情感，一般来讲，陈述句表达中规中矩，但如果把陈述句变换为否定句、反问句，表达效果就会不同，语气会比较强烈。
比如这句双重否定句：
（1）他每走一两分钟，就不得不停下来休息一会。——《热爱生命》
如果改成：
（2）他每走一两分钟，就停下来休息一会。
哪个语气更强烈呢？显然第一句双重否定句语气会比较强烈，陈述句的表达则中规中矩。
再来看下面的例子：
（3）这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?（我不是一个愚蠢的人，我够资格当皇帝）这可是最可怕的事情。
这句话选自安徒生童话《皇帝的新衣》，写出了皇帝见到骗子编织的并不存在的新衣时，极度惶恐的心理。片段中两个“难道”组成的反问句，比陈述句“我不是一个愚蠢的人，我够资格当皇帝”所表达的情感更强烈。
（4）我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（我还能料理自己）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！——《背影》
这个例子，我们着重理解下“难道”、“不能”这个句式，这是一个典型的反问句，如果我们把这个句子改成“我还能料理自己”，你觉得表达上会有什么变化呢？是的，修改之后，语气就不强烈，情感就不丰满了。
总的来讲，反问句要比陈述句所表达的情感更强烈，这就是在特定的语境中，特定的句式变换带来的效果。
三、变换语序
除了变换语气，我们还可以变换句子原有语序，甚至在一定语境下，省略句子的某个成分，但句子意思保持不变。来看这个例子：
（1）长的草里我是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。——《从百草园到三味书屋》
这是表示因果关系的一句话，为了强调“不去”的结果，把不去的原因作为补充成分放在了后面。朱自清是变换语序的高手，看下面的两个句子：
原文句式：
（2）小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
——《春》
这两个句子，按照原有语序，应该是这样的：
（3）嫩嫩的绿绿的小草，偷偷地从土里钻出来。
春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走着。
“嫩嫩的绿绿的”是用来修饰“小草”，“花枝招展”用来修饰“小姑娘”，但在朱自清笔下，都挪到了后面，朱自清在写这些句子的时候，为什么要变换呢？仔细再读一遍这两个句子，读完之后，我们会觉得，原文句子简洁、明快，突出了嫩、绿、花枝招展的特点，而且句子结构紧凑，这就是变换句式的表达效果。
四、变换长短
前面朱自清《春》里面的两个例子，其实还有一个特点：变换句子长短，即我们通常所说的长句和短句的变换。长句的特点是修饰语很多，短句的特点是词语少，结构简单。看下面的例子：
（1）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。——鲁迅《孔乙己》
（2）有个农村叫张家庄。张家庄有个张木匠。张木匠有个好老婆,外号叫“小飞蛾”。小飞蛾生个女儿叫艾艾。——赵树理《登记》
第一个例子是典型的长句，第二个例子是多个短句的堆积。通过比较，我们可以这样概括：长句信息容量大、表达准确、条例清楚，而短句简明扼要、节奏明快。
在长句与短句的变换时，请记住应遵循这些原则：⑴句子内容不变。⑵查清句子主干，比如第一个例子的主干就是“孔乙己是人”。⑶合理增删词语。⑷语序合理通顺。
那么，一篇文章，是用长句好还是短句好呢？这不能一概而论，要根据特定的语言环境来决定，我们认为以短句为主与长句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，表达深刻。
（3）凄风。苦雨。天昏。地暗。老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。——《亲爱的爸爸妈妈》
这是一个长短结合的片段，开头四个单独成句的词语渲染了悲凉的环境特点，给人以凝重感。后面一个长句，则糅合了很多信息，读起来给人以悲痛之中有对纳粹暴行的愤慨之感。
最后，要说的是，句式有很多种，不要机械地去为变换而变换，一定要深刻理解语言环境、内容特点，然后选择恰当的句式。今天的课就到这里，谢谢观看。
