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有家长给小岛老师留言：孩子的学校发了《致家长的一封信》，明确和家长说，给学生创造一个良好的学习环境，期末考试期间，以基本学习为主，1-2年级不再布置家庭书面作业，3-4年级也需要家长配合，督促孩子在1个小时内完成全部学科的作业，同时取消手机布置作业，避免加重孩子的学习负担。要求家长关注孩子的体育锻炼，学校除了增加体育课和兴趣特长课，也请家长保证孩子每天回到家中的运动量在30分钟左右。家长们表示不太理解，期末考试复习阶段，就应该增加学习任务，至少在书面作业上，也要发练习卷，减少学习时间，期末考试考不好怎么办？
当然也有家长表示理解，孩子的身心健康最重要，保证体育锻炼，也能预防近视眼，增加孩子的睡眠时间，这样才能保证课堂学习效率。减少书面作业，是不是真的可以帮助学生提高学习效率？小岛老师想说，在教育辅导的过程中，家长无法取代学校的教育作用，而学校的作业也没办法帮助孩子做好考试的准备。减少了学习负担，但是对于学有余力的孩子，该怎么做呢？难道不能刷题做卷子了吗？
老师布置书面作业的时候，家长还有一个参考的方向，但是老师减少了作业量，家长能不能自行补充这部分作业量呢？以语文学科为主，在期末考试复习阶段，通常老师布置的书面作业就是抄写和一些相关的基础练习。但现在抄写和相关的基础练习都没有了，学生和家长首先要解决的是：如何补充学习和复习的内容，其次是怎样判断我是否掌握熟练了？想要解决这2个问题，还是有一点难的。家长需要先跨过“语文老师没有布置作业”这道坎儿，再来帮助孩子抓好期末复习的辅导。
01语文复习的内容都有哪些
小岛老师强调了100遍，语文复习的内容，包括基础的内容，其实还是有不少家长不明白，始终认为自己家孩子就是阅读理解和作文不好，在期末考试复习阶段，强行给孩子拔高阅读理解和写作，这是没有必要的。语文复习的方法就是两个字：积累。积累都在日常的学习，期末考试要突击复习，对成绩的影响不大。运气好的孩子，突击变成了查缺补漏，能对成绩有一点帮助。但是做不好日常的积累，语文学习应付一次期末考试还会有更多的考试，自己的学习能力，始终跟不上来，还是要从复习的根本去找原因。生字词、正音释义、文学常识、作者简介、背诵课文和默写、重点段落的朗读、课外的阅读……这都是期末语文的考点，想和家长朋友们说，这些考点能在期末考试复习的时候突击吗？显然都需要日常的点滴积累。
有家长一定会说，平时没有关注积累，只有考前复习这1个月该看哪些内容呢？学校也不布置书面作业了，但是孩子听写就错、作文不会写、课文不会背，该怎么辅导？遇到这样的孩子，家长必须付出100倍的精力和时间，帮助孩子去梳理知识点，每天复习2-3篇课文，才能在一个月内复习完整本书。同时还要兼顾课外阅读，这样每天在语文复习上所花费的时间至少是1个小时。这1个小时的学习效率，家长能为孩子做到一个什么程度，就看家长的耐心。大部分家长是没有耐心的，可能听写的时候，报了10个生字，看到孩子错了5个，家长就先崩溃了。所以语文复习的内容还应该加上一项：家长辅导的情绪控制，生字词有问题，主要抓生字词，抓课内的知识点，就不要额外再去刷卷子了。
02如何进行积累和掌握
对于语文的积累和掌握，也不需要家长只关心写作业，就算帮孩子积累了日常的学习。语文学习的原则方向有：观察、思考和表达。也就是在学习课文的过程中，首先观察课文，一篇文章有多少字，讲了一个什么事，课后的问题是什么？有多少生字词？重点的段落，需要我掌握的阅读训练目标和写作能力是什么？观察明确了，知道自己学什么了，就可以展开学习的过程了。其实，多思考强调的是建立语文学习思维，这和“费曼学习法”的道理是一样的，我们家长光让孩子去刷阅读理解题，而不明白出题人的思路和考点，家长没有思考过，学生也没从练习中去体会这其中的规律。语文老师讲了100遍，每一个单元的阅读训练目标，每一篇课文的重点理解内容，这些都会以阅读理解题型的出题方式。
在语文期末考试中，考查我们的各种阅读理解能力。没有目标的复习，可见积累和掌握的知识点也是分散的。所以，在期末考试复习阶段，家长带着学生，最后再梳理一遍语文课本，找出每个单元的阅读训练目标，带着这个目标，再去刷相关的阅读理解题型。是不是做几篇这样的阅读理解题，同学们就能发现考试的规律，明白出题老师的用意？那么在考试中，哪怕出现了课外阅读素材，不是课本内的课文，我们在解答阅读理解题目的时候，作答的准确率也会提升的。
03家长不用过于焦虑，结合孩子学习实际来判断
家长太看重小学语文的成绩，就很容易忽略孩子在语文学习中的其他能力。及时了解孩子的学习情况，帮助孩子制定合理的复习计划。课堂上复习了什么，掌握了哪些知识点，有什么不懂的问题，课后的问题是否都已经理解？有针对性地来复习，家长少一些焦虑，孩子多一些学习实际，那么期末考试就能进步。家长的焦虑传达给孩子，就是考前的紧张。复习好比盖高楼的顶，没有合格的结构，是构建不了高楼的。
家长要明确考前复习的意义，以及你的辅导能帮助孩子到底提高什么。家长纠结着，孩子离开自己的督促，就不好好写作业，需要继续培养学习习惯，那就不要做过多的要求。小学阶段语文所学的基础知识和所培养的基本能力是后面高段学习的前期积累，如果小学的语文学习成绩好、习惯好，到了初中和高中孩子相对会轻松很多，反之就会出现学习的断层现象。就算语文老师没有布置作业，家长也应该知道如何抓好复习辅导。欢迎留言评论。
