关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
我们的家长在辅导孩子写作文的时候，常有这样的困惑和不解。明明就是很简单的句子，基本的语法形容，孩子就是没办法写出来，气得家长恨不得自己帮孩子写作文。还有背诵课文和古诗词，1个小时过去了，一段话就4句，孩子反反复复背诵，不是漏词就是忘句，家长崩溃了：虽然你爸妈小时候不是学霸，但也没有你这么笨吧？家长的困惑，来自对孩子学习能力的认知错误。高估了小学生的语文学习能力，却从不反思自己的教育方式。
一位小学生，无意中看到妈妈的笔记，内疚地哭了，他突然意识到自己的学习态度不端正，感慨妈妈学习得认真，主动向妈妈承认错误，并且保证一定好好学习。这段视频引起不少家长的讨论，又是“别人家的孩子”突然懂事了，而再看看自己的孩子，还要追在屁股后面成天督促“快点写作业”“一个字写得这么烂，擦了重写”。我相信这位医生妈妈的循循善诱不是一天就达成的，为了让孩子看到自己的学习笔记，妈妈一定铺垫了很多前提条件，才能让孩子在某个点突然开窍了，明白了学习的意义。
作为语文老师，在教学过程中，我也会和家长朋友们反复强调的一件事：要先站在孩子的角度，来看待语文学习。家长觉得作文很容易、家长觉得短短几句话很好背诵，但是站在孩子的角度，这篇作文就是难写，我不会背就是不会背。我常和家长建议，在语文学习的过程中，你可以和孩子一起写作文、背课文，让孩子看到家长的努力和实力，就是最好的语文辅导。别再让孩子去刷题了，想要提高语文学习能力，家长不妨先学会做这3类笔记吧。
认真的家长，其实在辅导孩子的学习过程中，都会做好学习记录。这一份学习记录是家长对孩子的学习能力的了解，也是家长在辅导学习过程中的经验总结。虽然大部分家长光是辅导孩子写作业，把作文写完交给老师，早就已经用掉了全部的精力，但是仍然希望有能力的家长能把学习记录做好。家长可以准备一个专门的笔记本记录孩子的点滴学习过程，也有家长通过网络记录孩子的学习过程，家长的笔记记录习惯，是可以影响到孩子的。
这也是为什么医生妈妈的学习笔记能让小学生有如此大的震撼，家长在要求孩子学习的时候，不妨自己先反思一下，我是不是也能做到？很多对孩子书写问题苦恼的家长，我都建议他们每天和孩子一起写字。和孩子买一样的田字格本，抄写语文课本里的生字词，甚至是课文。每周，请孩子选出对家长的练字最满意的一页，家长也选出对孩子书写最满意的一张，装订起来，一个学期后，我们再来看看这些学习记录，你就能看到自己的进步和孩子的进步了。
在我的语文教学过程中，不得不说，有的家长在找学习资料的能力上要胜过老师。越是在考试前，越有家长来问我，老师这套卷子可以给孩子做吗？老师，我梳理了近义词、反义词，这些词您看看，是否符合孩子的学习能力要求？遇到这样的家长，我通常都会非常高兴，赶紧帮他们解决眼前的问题和困惑，给出肯定的答复。家长愿意在孩子的学习过程中付出自己的精力，都是落实到这些小细节的辅导过程中的。你以为优秀的学生背后，他们的家长真的是放手不管吗？随便看看那些考取清华北大的学生，他们的家长，在为孩子整理语文学习资料的时候，都特别有一手。
在这里我推荐家长朋友们，从三年级开始，和孩子一起做好美文美句的摘抄，可以由家长根据教学要求、单元写作练习的要求，为孩子找到相应的写作素材，比如写景的描写，写人物的描写，精彩的段落，为孩子抄写在摘抄本上，为孩子整理好这些资料。同时，辅导孩子根据自己的摘抄文字，在摘抄本上进行仿写。从替换词语开始，逐渐到学习模仿美文的描写手法，再到超越这些文字，加上自己的想法和想象力，最好的语文辅导，就是家长摘抄笔记。
不管是哪一门学科，错题本一定是非常好的学习工具。对于不少家长来说，能够把记录错题的学习习惯帮学生建立好就不错了，更不要说让孩子主动分析错题和记录错题。大部分小学生，其实在记录错题的过程中，是不会思考的，他们照着抄一遍，把错的和对的都抄上，按照要求写好错题的原因。能做到这个程度就已经很不错了，家长需要帮助孩子，做好题目收集。
比如孩子在某一类题型上，能力不足，总是失分，家长就需要把这类题目都集中起来，帮助孩子进行练习和提高。题目收集笔记对小学阶段的学科学习是非常有用的，既节约了时间，又能了解孩子的学习情况。不过到了中学，题目收集笔记就需要还给学生了，以培养他们自学的能力。关于语文学习辅导，你愿意尝试这3个笔记的辅导方式吗？欢迎留言评论。
